1 Korinthusbeliek 8–13

Olvasd fel a gyerekeknek az 1 Korinthusbeliek 10:13-at, és kérd meg őket, hogy forduljanak el tőled, amikor a kísértés szót vagy annak bármely más előfordulását hallják (kísértetni, kísértéssel).

Készíts kis stoptáblákat a gyerekeknek. Mesélj el néhány rövid történetet olyan emberekről, akik rossz döntést készülnek hozni. Miközben a gyerekek a történetet hallgatják, kérd meg őket, hogy mutassák fel a táblájukat, amikor a történetben szereplő személy rossz döntést hoz. Mi lenne a jó döntés? Tegyél bizonyságot arról, hogy a Mennyei Atya segíteni fog nekik a jót választani.

Mutass egy képet Jézusról, és énekeljetek el közösen egy dalt Jézus Krisztusról, például: Én Jézust fogom követni (Gyermekek énekeskönyve, 40–41.). Hogyan segít jó döntéseket hoznunk az, ha emlékezünk Jézusra? Mutass képeket más dolgokról, amelyek szintén segítenek jól döntenünk, például a szülők vagy a szentírások. Kérdezd meg a gyerekektől, nekik mi segít jól dönteni.

Olvassátok el együtt az 1 Korinthusbeliek 12:7–11-et, és nevezzétek meg, milyen lelki ajándékokat említett Pál. Segíts a gyerekeknek mozdulatokat kitalálni a Lélek ezen ajándékaihoz, majd a mozdulatok segítségével idézzétek fel azokat.

Kérd meg a gyerekeket, hogy rajzoljanak egy képet az egyik kedvenc ajándékukról, amelyet valaha kaptak. Mondd el, hogy Mennyei Atyánk lelki ajándékokat ad nekünk, hogy megerősítse a hitünket és segítsen megáldanunk másokat.

Írj egy levélkét minden gyermek számára, amelyben leírod, milyen lelki ajándékot vettél észre benne (vagy megkérheted a szülőket e levélkék megírására). Csomagold be a leveleket, mintha ajándékok lennének. A gyerekek bontsák ki az ajándékukat, és segíts nekik elolvasni, mit írtak nekik a lelki ajándékaikról.

Olvasd fel az 1 Korinthusbeliek 13:8-at és a Moróni 7:47-et, és segíts a gyerekeknek elismételni ezt a kifejezést: „a jószívűség Krisztus tiszta szeretete”. Mutass képeket Jézusról, ahogyan szeretettel és kedvesen fordul mások felé, és kérdezd meg a gyerekektől, hogyan mutatta ki a szeretetét mások iránt (ötletekért lásd az Evangéliumi művészeti könyv című kiadványt).

Válassz ki egy gyereket, hogy álljon ki az osztály elé. Kérdezd meg tőle, hogyan szolgálhatna valakit az osztályból. Mondd el, hogy ez az egyik módja annak, hogy jószívűséget tanúsítsunk mások iránt. Kérj meg további gyerekeket is, hogy ők is tanúsítsanak jószívűséget.

Énekeljetek el közösen egy dalt mások szeretetéről, például: Légy kedves! vagy Mindenkit szeress! (Gyermekek énekeskönyve, 39. ,74.). Mutass néhány képet különböző emberekről (például egy szülőről, tanítóról vagy barátról), és kérd meg a gyerekeket, mondják el, hogyan szolgálhatnák az adott személyt. Kérd meg őket, hogy gondoljanak valakire, akit szolgálhatnának, és írjanak egy levélkét vagy rajzoljanak egy képet, amit odaadhatnak neki. Ha további ötletekre van szükségük, játszd le a “Pass It On” [Add tovább!] című rövidfilmet (LDS.org).

Kérd meg a gyerekeket, hogy párokban olvassák el az 1 Korinthusbeliek 10:13-at, és foglalják össze azt a saját szavaikkal. Kérd meg a gyerekeket, meséljenek egy olyan élményükről, amely során a Mennyei Atya segített nekik elkerülni egy kísértést vagy ellenállni annak. Mit tehetünk, hogy Mennyei Atyánkra támaszkodjunk, amikor kísértéssel szembesülünk?

Írj papírdarabokra olyan kísértéseket, amelyekkel a mai gyermekek találkozhatnak. Kérd meg a gyerekeket, hogy mindannyian húzzanak egy-egy papírt, és mondják el, mit adott nekünk Mennyei Atyánk, hogy segítsen elkerülnünk ezeket a kísértéseket vagy ellenállnunk azoknak. Ötletekért olvassátok el együtt az Alma 13:28–29-et.

Kérj meg egy gyereket, hogy olvassa fel az 1 Korinthusbeliek 11:28-at. Mit jelent az, hogy „próbálja meg azért az ember magát” (vizsgálja meg magát), mielőtt vesz az úrvacsorából? Kérd meg a gyerekeket, hogy gondoljanak további olyan személyekre, akik vizsgálatokat végeznek, például az orvosok, a nyomozók vagy a tudósok (az orvosok például megvizsgálják a testünket, meggyógyítandó sebek vagy betegségek után kutatva). Mit tanít a munkájuk arról, hogy nekünk hogyan kell megvizsgálnunk magunkat az úrvacsoravételkor?

Kérd meg a gyerekeket, írjanak egy felsorolást olyan dolgokról, amikre az úrvacsoravétel során gondolhatnak. Használják ezt a listát arra való emlékeztetőként, hogy vizsgálják meg magukat az úrvacsora alatt.

Kérd meg a gyerekeket, hogy írják fel a táblára, milyen lelki ajándékokat találnak az 1 Korinthusbeliek 12:7–11-ben és 13:2-ben. Keressenek esetleges további ajándékokat a Moróni 10:8–18-ban és a Tan és szövetségek 46:13–26-ban. Oszd meg velük, még milyen lelki ajándékokat említett Marvin J. Ashton elder: „…a kérés ajándéka; a meghallgatás ajándéka; …a viszály kerülésének ajándéka; …az igazlelkű dolgokra való törekvés ajándéka; az ítélkezés kerülésének ajándéka; az Istentől való útmutatáskérés ajándéka; …a másokkal való törődés ajándéka; …a fohászkodás ajándéka; az erős tanúbizonyság-tétel ajándéka” (“There Are Many Gifts,” Ensign, Nov. 1987, 20). Kérd meg a gyerekeket, meséljenek azokról a lelki ajándékokról, amelyeket egymásban látnak.

Az óra előtt kérdezd meg a szülőket, milyen ajándékokat látnak a gyermekeikben, vagy gondold át az ajándékaikat te magad. Beszélj a gyerekeknek ezekről az ajándékokról, és kérd meg a gyerekeket, próbálják kitalálni, melyikükben van meg az adott ajándék. Kérd meg őket, hogy írják le, hogy miként fogják valaki megáldására használni az ajándékukat a következő héten.

Mesélj különféle helyzeteket, amelyekben az emberek felhasználhatnák valamelyik lelki ajándékot az 1 Korinthusbeliek 12:7–10-ből. A gyerekek nevezzék meg, melyik lelki ajándékot lehetne használni az egyes helyzetekben.