„7–13 stycznia. Ew. Mateusza 1, Ew. Łukasza 1: ‘Niech mi się stanie według słowa twego’”, Przyjdź i naśladuj mnie — dla Szkoły Niedzielnej. Nowy Testament, 2019 (2019)
„7–13 stycznia. Ew. Mateusza 1, Ew. Łukasza 1”, Przyjdź i naśladuj mnie — dla Szkoły Niedzielnej, 2019
7–13 stycznia
Ew. Mateusza 1, Ew. Łukasza 1
„Niech mi się stanie według słowa twego”
Zanim przeczytasz jakiekolwiek dodatkowe materiały, przeczytaj i rozważ rozdziały Ew. Mateusza 1 i Ew. Łukasza 1 oraz zapisz swoje duchowe odczucia. Pozwól, aby Duch kierował twoimi przygotowaniami. Następnie zapoznaj się z pomysłami zawartymi w tym zarysie lekcji oraz w podręczniku Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną.
Zapisz swoje odczucia
Zachęć do wymiany myśli
Daj członkom klasy kilka minut na przejrzenie rozdziału Ew. Mateusza 1 lub Ew. Łukasza 1 i poproś ich, aby wskazali swoje ulubione wersety oraz wyjaśnili, jakich duchowych prawd się nauczyli. Możesz uznać, że w pierwszej kolejności przyda się krótki przegląd wydarzeń opisanych w tych wersetach, by poznać ich kontekst.
Nauczaj doktryny
Ew. Mateusza 1:18–25, Ew. Łukasza 1:5–80
Aby osiągnąć Swe cele, Ojciec Niebieski działa przez Swoje wierne dzieci.
-
Studiowanie Nowego Testamentu może dostarczyć członkom klasy bardziej znamiennych przeżyć, jeśli będą wyciągać wnioski z doświadczeń ludzi, o których czytają. Aby im w tym pomóc, możesz zapisać na tablicy imiona ludzi wspomnianych w Ew. Mateusza 1 i Ew. Łukasza 1 oraz następujące fragmenty opisujące te osoby:
-
Maria (Ew. Łukasza 1:26–56)
-
Józef (Ew. Mateusza 1:18–25)
-
Elżbieta (Ew. Łukasza 1:5–7, 24–25, 40–45, 57–60)
-
Zachariasz (Ew. Łukasza 1:5–23, 59–64)
Poproś członków klasy, aby wybrali jedną osobę, o której chcą dowiedzieć się więcej, przeczytali wymienione wersety i powiedzieli innej osobie z klasy o tym, czego się nauczyli na podstawie doświadczeń wybranej postaci. Co możemy robić, aby naśladować wierność tej osoby?
ObrazGabriel ukazuje się MariiZwiastowanie — John Scott.
-
-
Aby członkowie klasy mogli głębiej zastanowić się nad charakterem Marii i jej rolą w planie Ojca, możesz pokazać filmy „An Angel Foretells Christ’s Birth to Mary” [Anioł zwiastuje Marii narodzenie Chrystusa] i „Mary and Elisabeth Rejoice Together” [Maria i Elżbieta radują się] (dostępne na stronie internetowej LDS.org) lub przeczytajcie wspólnie Ew. Łukasza 1:26–38, 46–56 i odszukajcie słowa Marii, które ujawniają jej charakter. Czego jeszcze dowiadujemy się o Marii? Czego może nauczyć nas ona w kwestii akceptowania woli Boga w naszym życiu?
Boże błogosławieństwa przychodzą w wybranym przez Niego czasie.
-
W twojej klasie mogą być osoby, które, niczym Elżbieta i Zachariasz, prowadzą prawe życie, lecz nie otrzymały jeszcze oczekiwanych błogosławieństw. Jak możesz pomóc im wyciągnąć lekcję z przykładu Elżbiety i Zachariasza? Możesz rozpocząć od poproszenia członków klasy, aby wypisali błogosławieństwa, których oczekują. Mogą następnie przeczytać fragment Ew. Łukasza 1:5–25 i odszukać w nim to, czego dowiadują się o oczekiwaniu na Pana z przykładu Elżbiety i Zachariasza. Mogą również przeczytać i rozważyć cytaty z części „Dodatkowe materiały”. Zachęć ich, aby obok oczekiwanych błogosławieństw zapisali to, czego się nauczyli i, jeśli chcą, przedstawili swoje przemyślenia.
-
Jakie inne przykłady zawierzenia czasowi Pana mogą wymienić członkowie klasy w oparciu o własne życie lub historie w pismach świętych? Czego możemy nauczyć się z tych przykładów?
„U Boga żadna rzecz nie jest niemożliwa”.
-
Członkowie klasy mogą czasami zastanawiać się — tak jak Maria — w jaki sposób plan Boga lub Jego obietnice mogą się wypełnić względem nich. Aby pomóc członkom klasy zrozumieć, że dzięki mocy Boga wszystko jest możliwe, pokaż obraz Zwiastowanie: Anioł Gabriel ukazuje się Marii (Album: Ewangelia w malarstwie, nr 28) i poproś, aby przeczytali wspólnie fragment Ew. Łukasza 1:26–38. Czego możemy nauczyć się o pokonywaniu pozornie niemożliwego na podstawie słów i czynów Marii? Poproś członków klasy, aby opowiedzieli o sytuacjach, gdy Bóg pomógł im osiągnąć coś, co zdawało się niemożliwe. Aby zapoznać się ze współczesnymi przykładami świętych, którzy z pomocą Boga osiągnęli coś, co wydawało się niemożliwe, obejrzyjcie film: „Sealed Together: The Manaus Temple Caravan” [Zapieczętowani: Wyprawa do Świątyni Manaus] (dostępny na stronie internetowejLDS.org).
-
Życie Zbawiciela jest odzwierciedleniem zasady, którą głosił Gabriel: „U Boga żadna rzecz nie jest niemożliwa” (Ew. Łukasza 1:37). Aby zilustrować tę zasadę, możesz poprosić członków klasy, aby pomyśleli o sytuacji, w której Zbawiciel dokonał czegoś na pozór niemożliwego, wypełniając wolę Swego Ojca (zob. na przykład: Ew. Jana 9:1–7). Aby pomóc członkom klasy dostrzec, jak ta zasada funkcjonuje w ich życiu, możesz poprosić, aby zastanowili się nad odpowiedziami na następujące pytania: w jaki sposób świadomość, że u Boga nie ma nic niemożliwego, wpływa na wasze życie? W jaki sposób wpływa ona na waszą służbę w Kościele bądź na relacje w rodzinie? Pomocne może być również porównanie Ew. Łukasza 1:37 ze słowami Zbawiciela z Ew. Marka 14:36.
Ew. Mateusza 1:18–25, Ew. Łukasza 1:26–55
Jezus Chrystus jest Synem Boga.
-
Głównym celem Mateusza, Łukasza oraz innych autorów ewangelii było składanie świadectwa o tym, że Jezus Chrystus jest Synem Boga. W jaki sposób możesz pomóc członkom klasy dostrzec ten cel w pierwszych rozdziałach, które będą czytać w Nowym Testamencie? Oto jeden z pomysłów: podziel uczniów na grupy lub pary i przydziel każdej z nich wersety z Ew. Mateusza 1 lub Ew. Łukasza 1. Poproś, aby wyszukali wydarzenia lub słowa, które umacniają ich wiarę w boską misję Jezusa Chrystusa jako Syna Boga i przedstawili klasie to, co znaleźli. Fragmenty, które możesz zasugerować: Ew. Mateusza 1:18–25 i Ew. Łukasza 1:26–38, 39–45, 46–55. Zaproponuj członkom klasy, żeby w trakcie studiowania Nowego Testamentu w tym roku prowadzili listę fragmentów, które świadczą o tym, że Jezus Chrystus jest Synem Boga. Możecie też prowadzić taką listę w ramach klasy.
Zachęć do nauki w domu
Aby zachęcić członków klasy do przeczytania rozdziałów Ew. Mateusza 2 i Ew. Łukasza 2 przed następną lekcją, możesz zasugerować, że jeśli z modlitwą przeczytają opis narodzin Zbawiciela, zdobędą nową wiedzę, nawet jeśli już wielokrotnie czytali ten opis.
Dodatkowe materiały
Oczekiwanie na Pana.
Starszy Neal A. Maxwell nauczał: „Wiara […] obejmuje ufność w czas Boga, gdyż powiedział On: ‘Lecz wszystko musi się stać w swoim czasie’ (NiP 64:32)”. („Lest Ye Be Wearied and Faint in Your Minds”, Ensign, maj 1991, str. 90).
Prezydent Dieter F. Uchtdorf nauczał:
„Każdy z nas jest wzywany do czekania na swój własny sposób. Czekamy na odpowiedzi na modlitwy. Oczekujemy na rzeczy, które w danej chwili zdają się być dla nas tak właściwe i dobre, że wprost nie możemy sobie wyobrazić, dlaczego Ojciec Niebiański zwleka z odpowiedzią.
Pamiętam, kiedy przygotowywałem się do szkolenia jako pilot myśliwca. Większość czasu naszej służby kandydackiej w wojsku spędziliśmy na ćwiczeniach fizycznych […]. Biegaliśmy, biegaliśmy i jeszcze raz biegaliśmy.
Podczas biegu zacząłem zauważać coś, co szczerze mnie niepokoiło. Raz za razem, wyprzedzali mnie ludzie, którzy palili, pili i robili te wszystkie rzeczy, które były sprzeczne z ewangelią, a w szczególności ze Słowem Mądrości.
Pamiętam myśli: ‘Poczekaj no chwilę! Czy nie powinienem móc biec i nie czuć zmęczenia?’. Lecz ja byłem zmęczony i byłem wyprzedzany przez ludzi, którzy nie zachowywali w najmniejszym nawet stopniu Słowa Mądrości. Przyznaję się, było to wtedy dla mnie problemem. Zapytałem siebie samego: ‘Czy obietnica była prawdziwa czy nie?’.
Odpowiedź nie przyszła od razu. Lecz ostatecznie nauczyłem się, że obietnice Boga nie zawsze wypełniają się natychmiast czy w sposób, w jaki mamy na to nadzieję; one następują zgodnie z Jego czasem i na Jego sposób. Po latach mogłem widzieć dowody doczesnych błogosławieństw, które przychodzą do tych, którzy przestrzegają Słowa Mądrości — jako dodatek do duchowych błogosławieństw, które przychodzą natychmiast dzięki posłuszeństwu boskim prawom” („Nie ustawajcie w cierpliwości”, Ensign lub Liahona, maj 2010, str. 58).
Doskonalenie nauczania
Zachęć członków klasy, aby studiowali pisma święte w domu. Jednym ze sposobów, w jaki możesz zachęcić członków do studiowania pism świętych w domu, jest zapewnienie im czasu, aby mogli przedstawić odkrycia i przemyślenia związane z osobistym lub rodzinnym studiowaniem. (Zob. Nauczanie na sposób Zbawiciela, str. 29).