Przyjdź i naśladuj mnie
11–17 lutego. Ew. Jana 2–4: ‘Musicie się na nowo narodzić’


„11–17 lutego. Ew. Jana 2–4: ‘Musicie się na nowo narodzić’”, Przyjdź i naśladuj mnie — dla Szkoły Niedzielnej. Nowy Testament, 2019 (2019)

„11–17 lutego. Ew. Jana 2–4”, Przyjdź i naśladuj mnie — dla Szkoły Niedzielnej, 2019

Obraz
Jezus rozmawiający z Nikodemem

11–17 lutego

Ew. Jana 2–4

„Musicie się na nowo narodzić”

Przeczytanie rozdziałów Ew. Jana 2–4 jest dobrym sposobem na rozpoczęcie przygotowań do nauczania. Zapisuj wszelkie towarzyszące ci odczucia duchowe i korzystaj z tego zarysu lekcji, aby odkryć dodatkowe przemyślenia i pomysły dotyczące nauczania.

Zapisz swoje odczucia

Obraz
Ikona wymiany myśli

Zachęć do wymiany myśli

Na tablicy napisz trzy nagłówki: Ew. Jana 2, Ew. Jana 3Ew. Jana 4. Daj członkom klasy kilka minut, aby przejrzeli te rozdziały, a następnie poproś ich, aby zapisali pod każdym z nagłówków werset, który pomógł im zrozumieć doktrynę i wydarzenia z danego rozdziału. Omówcie wersety, które zapisali.

Obraz
Ikona nauczania

Nauczaj doktryny

Ew. Jana 2:1–11

Nasze życie ulega przemianie, kiedy podążamy za Jezusem Chrystusem.

  • Czasami możemy zdobyć duchową wiedzą, gdy zwracamy uwagę na szczegóły wydarzeń z pism świętych. Możesz poprosić członków klasy, aby przeczytali Ew. Jana 2:1–11 i wymienili szczegóły, dzięki którym bardziej docenili cud na uczcie weselnej. W jaki sposób ten cud ukazuje chwałę Boga? (Zob. werset 11).

  • Pomocne w zrozumieniu tej historii może być rozważenie tego cudu z unikalnej perspektywy osób, które były jego naocznymi świadkami. W jaki sposób nasze postawy wobec cudów przypominają postawy ludzi obecnych na uczcie weselnej — na przykład: postawę Marii, która wiedziała, że cud może nastąpić, lub postawę gospodarza, który nie był świadomy, że cud się wydarzył? Możesz poprosić kilku członków klasy, aby opowiedzieli o tej uczcie w taki sposób, jakby byli jej uczestnikami.

Ew. Jana 2:13–22

Możemy bronić świętych miejsc i rzeczy.

  • W jaki sposób możesz pomóc członkom klasy wyciągnąć naukę z historii o Jezusie, który wypędza przekupniów ze świątyni? W jaki sposób członkowie mogą bronić świętych miejsc i rzeczy, takich jak domy, kościoły, kaplice i pisma święte? Pomocna może być wypowiedź Davida O. McKaya: „‘Z domu Ojca mego nie czyńcie targowiska’ (Ew. Jana 2:16). Zarabianie i wydawanie pieniędzy […], wynajdowanie win, a zwłaszcza plotkowanie o bliźnich w miejscu oddawania czci, to główne pogwałcenia tego przykazania danego prawie dwa tysiące lat temu” (w: Conference Report, październik 1956, str. 7). Jak możemy zachować świętość świątyni i innych świętych miejsc?

Ew. Jana 3:1–21

Musimy się na nowo narodzić, aby wejść do królestwa Boga.

  • Aby pomóc członkom klasy zrozumieć wezwanie Jezusa do ponownych narodzin (zob. Ew. Jana 3:3), możesz poprosić ich, aby opowiedzieli o swoich przemyśleniach związanych z naukami Zbawiciela przekazanymi Nikodemowi. Jakich słów i wyrażeń użył? Jakie inne fragmenty z pism świętych lub z wypowiedzi przywódców Kościoła mogą pogłębić zrozumienie tego wezwania przez członków klasy? (Zob. „Dodatkowe materiały”, w których znajdują się wypowiedzi przywódców Kościoła).

  • W jaki sposób członkowie klasy mogą wyjaśnić osobie innego wyznania, co to znaczy narodzić się na nowo? W jaki sposób wspomnieliby w tej dyskusji o pokucie, chrzcie i konfirmacji? Możesz poprosić członków klasy, aby przećwiczyli z osobą siedzącą obok, w jaki sposób udzieliliby odpowiedzi na to pytanie. W dyskusji pomocny może być cytat Proroka Józefa Smitha, znajdujący się w „Dodatkowych materiałach”.

  • Niektórzy ludzie sądzą, że człowiek nie może się tak naprawdę zmienić. Jednakże Nikodem jest przykładem osoby, która zmieniła się w wyniku postępowania według zasad ewangelii Jezusa Chrystusa. Aby pomóc członkom klasy to dostrzec, możesz poprosić ich o przejrzenie Ew. Jana 3:1–2, Ew. Jana 7:40–52Ew. Jana 19:39–40. Czego uczymy się z tych fragmentów o postawie i wierzeniach Nikodema? W jaki sposób zmieniał się on z biegiem czasu? Jakie możemy podać przykłady znajomych nam ludzi, którzy zmienili się dzięki ewangelii?

  • Spojrzenie na dziecko lub zdjęcie dziecka może być dobrą okazją do porównania cech noworodka z cechami osoby, która narodziła się na nowo.

Ew. Jana 4:6–34

Jezus Chrystus oferuje nam wodę żywą, „pokarm” składający się z wypełniania dzieła Boga.

  • Nasze ciało na co dzień potrzebuje pokarmu i wody. Jezus odnosił się do tych uniwersalnych potrzeb, kiedy nauczał zarówno Samarytankę, jak i Swoich uczniów. Aby pomóc członkom klasy zrozumieć to, czego nauczał Zbawiciel, możesz powiesić na tablicy zdjęcia przedstawiające żywność i wodę i poprosić członków klasy, aby pod każdym z nich zapisali duchowe prawdy, których nauczał Jezus. Jak oddawanie czci Bogu w duchu i prawdziwie może zaspokoić nasze duchowe pragnienie? W jaki sposób nasz duchowy głód może być zaspokojony przez czynienie woli Boga?

    Obraz
    strumień wody

    Jezus Chrystus oferuje nam wodę żywą.

  • Refleksja nad procesem tworzenia się świadectwa o Jezusie Chrystusie u Samarytanki może pomóc członkom klasy zastanowić się nad tym, w jaki sposób przekonali się, że jest On Mesjaszem. Niech wyszukają wspólnie określania, jakimi Samarytanka nazywała Zbawiciela w Ew. Jana 4:6–30. Co te określenia mówią o jej wiedzy o tym, kim był Jezus? W jaki sposób wzrastają nasze świadectwa o tym, że jest On naszym Zbawicielem?

Obraz
Ikona uczenia się

Zachęć do nauki w domu

Aby zainspirować członków klasy do przeczytania Ew. Mateusza 5 i Ew. Łukasza 6, powiedz im, że w tych rozdziałach znajdą to, co Prezydent Joseph Fielding Smith nazywał „[wielkimi i wspaniałymi naukami]” (Nauki Prezydentów Kościoła: Joseph Fielding Smith [2013], 245).

Obraz
Ikona materiałów

Dodatkowe materiały

Ew. Jana 2–4

Filmy na temat uczynków i nauk Jezusa.

„Jesus Turns Water into Wine” [Jezus przemienia wodę w wino], „Jesus Cleanses the Temple” [Jezus oczyszcza świątynię z przekupniów], „Jesus Teaches of Being Born Again” [Jezus naucza o ponownym narodzeniu], „Jesus Teaches a Samaritan Woman” [Jezus naucza Samarytankę] (LDS.org).

Co znaczy wyrażenie: narodzić się na nowo?

Prorok Józef Smith nauczał: „Można równie dobrze ochrzcić worek piasku zamiast człowieka, jeżeli nie jest to zrobione dla odpuszczenia grzechów i w celu otrzymania Ducha Świętego. Chrzest wodą jest zaledwie połową chrztu i jest niczym bez drugiej połowy, jaką jest chrzest Duchem Świętym” (Teachings of Presidents of the Church: Joseph Smith [2007], str. 95).

Starszy David A. Bednar nauczał: „Nawrócenie […] jest wielkie, nie małe — to ponowne duchowe narodziny i fundamentalna przemiana tego, co czujemy i czego pragniemy, co myślimy i czynimy oraz kim jesteśmy. Zaprawdę, istota ewangelii Jezusa Chrystusa pociąga za sobą fundamentalną i trwałą przemianę samej naszej natury, co jest możliwe dzięki temu, że będziemy polegać na ‘[zasługach], miłosierdziu i łasce Świętego Mesjasza’ (2 Nefi 2:8). Kiedy decydujemy, że będziemy naśladować Mistrza, wybieramy przemianę — ponowne duchowe narodziny” („Musicie się na nowo narodzić”, Ensign lub Liahona, maj 2007, str. 20).

Starszy D. Todd Christofferson nauczał: „Możecie zapytać: Dlaczego ta wielka przemiana w moim przypadku nie dzieje się szybciej? Powinniście pamiętać, że niezwykłe przykłady ludu króla Beniamina, Almy i innych postaci z pism świętych są tego właśnie przykładem — są niezwykłe i nietypowe. W przypadku większości z nas przemiany są stopniowe i pojawiają się z czasem. Ponowne narodziny, w przeciwieństwie do narodzin fizycznych, to bardziej proces niż pojedyncze wydarzenie. A angażowanie się w ten proces jest głównym celem życia doczesnego” („Narodzić się ponownie”, Liahona, maj 2008, str. 78).

Starszy Dallin H. Oaks nauczał:

„Narodziliśmy się na nowo, kiedy zawarliśmy przymierze z naszym Zbawicielem, rodząc się na nowo z wody i z Ducha oraz biorąc na siebie imię Jezusa Chrystusa. Możemy odnawiać te ponowne narodziny w każdy sabat, gdy przyjmujemy sakrament.

Święci w dniach ostatnich potwierdzają, że ci, którzy narodzili się w ten sposób, są duchowo zrodzonymi synami i córkami Jezusa Chrystusa (zob. Mosjasz 5:7; 15:9–13; 27:25). Jednakże, aby otrzymać oczekiwane błogosławieństwa wynikające ze stanu ponownych narodzin, musimy przestrzegać naszych przymierzy i wytrwać do końca. Tymczasem, dzięki łasce Boga, urodziliśmy się na nowo jako istoty mające nowe duchowe pochodzenie i perspektywę chwalebnego dziedzictwa” („Have You Been Saved?”, Ensign, maj 1998, str.  56).

Doskonalenie nauczania

Nauczyciel nie jest lepszy od ucznia. Twoja rola jako nauczyciela jest ważna, ale nie jesteś jedynym źródłem natchnienia w klasie. Pomóż swoim uczniom uczyć się od Ducha i dzielić się tym, czego się uczą.