Mateu 10–12; Marku 2; Lluka 7; 11

Porosia e Shpëtimtarit për Apostujt e Tij mund të na ndihmojë në përgjegjësitë tona individuale. Anëtarët e klasës mund të kenë pasur njohuri për këtë temë nëpërmjet studimit të tyre vetjak; për shembull, ka një veprimtari për këtë temë te Eja, Më Ndiq – Për Individët dhe Familjet. Ftojini ata të tregojnë atë që mësuan ose të punojnë në grupe të vogla për ta përfunduar veprimtarinë në klasë. Ftojini anëtarët e klasës që të tregojnë përvoja kur ata e ndien fuqinë e Shpëtimtarit ndërsa i përmbushën thirrjet e tyre.

Një mënyrë tjetër që anëtarët e klasës ta rishikojnë Mateun 10, është duke kërkuar në këtë kapitull diçka që Shpëtimtari u kërkoi Apostujve të bënin dhe të vizatojnë një figurë që e përfaqëson atë gjë. Ata mund të tregojnë vizatimet e tyre dhe atë që mësuan rreth porosisë që iu dha Dymbëdhjetë Apostujve.

Si mund t’i ndihmojë anëtarët e klasës studimi i porosisë që Krishti u dha Apostujve të Tij te Mateu 10, për të kuptuar rolin e profetëve dhe të apostujve bashkëkohorë? Mund të jetë e dobishme që të bëni një krahasim të porosisë së Shpëtimtarit ndaj Të Dymbëdhjetëve me porosinë që iu dha Kuorumit të parë të Dymbëdhjetë Apostujve në këtë periudhë ungjillore, e cila gjendet te “Burimet Shtesë”. Si janë ndikuar anëtarët e klasës nga shërbesa e Apostujve të gjallë? Jepni dëshminë tuaj për thirrjen hyjnore të profetëve dhe apostujve të gjallë dhe ftojini anëtarët e klasës që të japin dëshminë e tyre.

Për të ilustruar faktin që çdo mbajtës i priftërisë mund ta gjurmojë pas autoritetin e tij deri në çastin kur Jezusi i shuguroi Apostujt e Tij, ftojeni një mbajtës të priftërisë që të tregojë hierarkinë e autoritetit të tij.

Ndonjëherë njerëzit ndihen të nervozuar kur japin mësim ose kur bisedojnë me të tjerë rreth ungjillit. Por Zoti u premtoi dishepujve se Ai do t’i ndihmonte të dinin se çfarë të thoshin. Çfarë duhet të bëjmë për ta marrë ndihmën e premtuar nga Zoti për vetë ne? Ftojini anëtarët e klasës të lexojnë Mateun 10:19–20; Doktrinën e Besëlidhje 84:85; dhe Doktrinën e Besëlidhje 100:5–8 për të gjetur përgjigjet e kësaj pyetjeje. Kur ju ka ndihmuar Fryma e Shenjtë të dini se çfarë të thoni? Ju mund të tregoni përvojat tuaja dhe t’i ftoni anëtarët e klasës që të tregojnë të tyret.

Për t’i ndihmuar që ta mbanin ditën e Shabatit të shenjtë, farisenjtë kishin vënë në zbatim rregulla të ashpra dhe tradita të krijuara nga njerëzit, të cilat përfundimisht e pështjelluan kuptueshmërinë e tyre për qëllimin e vërtetë të Shabatit. A do të përfitonin ata të cilëve u jepni mësim nga një diskutim i arsyes përse Zoti na e dha ditën e Shabatit? Ju mund t’i ftoni anëtarët e klasës që t’i rishikojnë rrëfimet te Mateu 12:1–13 e Marku 2:23–28, dhe të tregojnë atë që dha mësim Shpëtimtari rreth ditës së Shabatit (shih edhe Joseph Smith Translation, Mark 2:26–27 [Përkthimi prej Joseph Smith-it, Marku 2:26–27] [në shtojcën e Biblës në anglisht]). Çfarë njohurish të tjera rreth Shabatit marrim nga Eksodi 31:16–17; Isaia 58:13–14 dhe Doktrina e Besëlidhje 59:9–13? Cilat tradita ose rregulla mund të na shpërqendrojnë nga qëllimi i vërtetë i Shabatit?

Ndërkohë që farisenjtë e vinin theksin te rregullat e shumta e të hollësishme lidhur me Shabatin, Shpëtimtari dha mësim një parim të thjeshtë: “A është, pra, e lejueshme të bësh mirë të shtunën?” (Mateu 12:12). Ata që jetojnë sipas këtij parimi shpesh nuk e kanë të vështirë ta mbajnë të shenjtë ditën e Shabatit. Çfarë parimesh të tjera i ndihmojnë anëtarët e klasës që ta mbajnë të shenjtë ditën e Shabatit? Përse dhënia mësim e parimeve është më e efektshme se sa vendosja e rregullave për zhvillimin e mbështetjes shpirtërore te vetja? (shih thënien nga Profeti Jozef Smith te “Burimet Shtesë”). A ka parime të tjera që na vijnë në mendje, të cilat na ndihmojnë t’u bindemi urdhërimeve të Perëndisë? Për shembull, cilat parime mund t’i ndihmojnë prindërit që t’i frymëzojnë fëmijët e tyre t’i binden Fjalës së Urtësisë ose të bëjnë kërkime për historinë familjare?

Mesazhi i Presidentit Rasëll M. Nelson “Shabati Është një Kënaqësi” (Ensign ose Liahona, maj 2015, f. 129–132) dhe materialet filmike me këshillën e Plakut Xhefri R. Holland te “Burimet Shtesë” mund t’i shtojnë vlerë diskutimit rreth ditës së Shabatit.

Mund të jetë e dobishme që anëtarët e klasës ta rishikojnë pjesën “Respektimi i Ditës së Shabatit” në broshurën Për Forcën e Rinisë. Ata mund të interpretojnë me role mënyrën se si mund t’i shpjegojnë dikujt jo të besimit tonë arsyen përse e mbajnë ditën e Shabatit të shenjtë.

Çfarë mund të mësojmë nga shembulli i gruas dhe mësimet e Shpëtimtarit te Lluka 7:36–50 kur kërkojmë falje për mëkatet tona? Si e forcon pendimi marrëdhënien tonë me Krishtin? Si mund ta përdorim këtë rrëfim për t’i mësuar dikujt se çfarë do të thotë të kërkosh falje?