János 13–17

Segíthetsz az osztályod tagjainak átgondolni annak jelentőségét, hogy Jézus megmosta a tanítványai lábát, ha előre felkéred az osztály egyik tagját, hogy játssza el majd Péter szerepét ebben a történetben, az osztály többi tagja pedig majd interjút készít vele. Buzdítsd az osztály tagjait, hogy nézzék át a János 13:1–17-et, és találjanak ki olyan mélyebb értelmű kérdéseket, amelyeket feltehetnének Péternek. Mit tanulhatunk ebből a történetből, ami hatással lehet arra, ahogyan másokat szolgálunk?

Mi ösztönözheti az osztály tagjait arra, hogy szeretetteljesebbek legyenek? Megkérdezheted tőlük, minek alapján tudják megmondani valakiről, akivel találkoznak, hogy az illető Krisztus követője-e. Milyen jellemvonásokat vesznek észre az illetőn? Megkérheted őket, hogy nézzék át a János 13:34–35-öt, és figyeljék meg, miről ismerhetők fel a Szabadító igaz tanítványai. Mit tehetünk azért, hogy tanítványságunk meghatározó jellemvonásává tegyük a szeretetet? Milyen hatással van ez a tanítás arra, ahogyan másokkal bánunk, akár a közösségi médiában is?

Az osztállyal idén sokat tanultatok a Szabadító életéről, és számos példáját láttátok annak, hogy milyen módon mutatta ki szeretetét mások iránt. Az osztály tagjai átgondolhatják a János 13:34-ben található parancsolatot oly módon, hogy felírod a táblára az a mint én szerettelek titeket szavakat, és megkéred az osztály tagjait, hogy soroljanak fel olyan példákat az Újszövetségből, amelyek Jézus szeretetét szemléltetik. Ezt követően felírhatod a táblára a szeressétek egymást szavakat, és felkérheted az osztály tagjait, hogy sorolják fel, milyen módokon követhetjük az Ő szerető példáját. A Mindenkit szeress! (Himnuszok, 196. sz.) című himnusz eléneklése vagy a További források részben felsorolt rövidfilmek valamelyikének megtekintése jól kiegészítheti ezt a tevékenységet.

Ha nem nagyon érzitek magatokat szeretetteljesnek mások iránt, akkor mit tehettek azért, hogy törekedjetek a szeretet ajándékára? Hogyan egészíti ki a Moróni 7:48; 8:26-ban található tanács azt, amit erről az ajándékról tudtok? Kit ismerünk, akinek szüksége van rá, hogy érezze a szeretetünket?

Segíthetsz az osztály tagjainak jobban megismerni a Szentlélek különböző szerepköreit, ha csoportokra osztod őket, és mindegyik csoportnak kiadod a következő részek valamelyikét: János 14:16–27; 15:26; és 16:7–15. Kérd meg a csoportokat, hogy írják fel a táblára, mit tanultak ezekből a versekből a Szentlélekről. Az osztály tagjai más meglátásokat is hozzáfűzhetnek, melyekre a További források részben felsorolt szentírások átnézése során tettek szert. Mikor éreztük már a Szentlélek hatását? Milyen tárgyakat vagy szemléltetőeszközöket hozhatnál az órára, amelyek segítenének az osztály tagjainak megérteni a Szentlélek szerepköreit?

Előre felkérheted az osztály néhány tagját, hogy tanulmányozzák a További források részben javasolt általános konferenciai beszédek valamelyikét (vagy más konferenciai beszédeket, amelyeket ismernek) a Szentlélekről. Röviden mondják el az osztálynak, amit megtudtak. Mivel egészítik ki ezek a beszédek azt, amit a János 14–16-ból megtudtunk a Szentlélekről?

Mit tanultak az osztály tagjai ezen a héten a Szabadítónak a szőlőtőkéről és a szőlővesszőkről szóló példázatából? Behozhatsz az órára egy kis növényt, és felhasználhatod arra, hogy segíts az osztály tagjainak elképzelni a Szabadító példázatát. A János 15:1–12 közös elolvasása után megbeszélhetitek az osztállyal, hogy mit jelent megmaradni Krisztusban (lásd János 15:4). Megkérheted az osztály néhány tagját, hogy mondják el, ők milyen tekintetben találták igaznak a János 15:5-öt. (Lásd még az idézetet Jeffrey R. Holland eldertől a További forrásoknál.) A “The Will of God” [Isten akarata] című rövidfilm (LDS.org) szintén segítséget nyújthat ebben a beszélgetésben.

Valószínűleg nem tudod majd egyetlen óra alatt megtanítani a János 17-ben található összes fontos igazságot, de a következő javaslat módot ad arra, hogy segíts az osztálynak sokat felfedezni ezek közül. Sorolj fel a táblán néhányat a János 17-ben található elgondolások közül, például:

• A Jézus Krisztushoz fűződő kapcsolatunk

• Jézus Krisztus kapcsolata az Atyjával

• A világ többi részéhez fűződő kapcsolatunk

• Tanítványaiként egymáshoz fűződő kapcsolatunk

Kérd meg az osztály tagjait, hogy válasszák ki ezen elgondolások valamelyikét, majd olvassák el a János 17-et, és keressenek ahhoz kapcsolódó verseket. Kérd meg az osztály több tagját, hogy mondják el, mit tudtak meg.