Matteuse 27; Markuse 15; Luuka 23; Johannese 19

Et aidata oma klassil mõista, kuidas lood Päästja surmast näitavad Tema armastust, katsetage sarnast tegevust: andke igale klassi liikmele paberist süda ja paluge neil kirjutada sellele üks fraas salmidest 1. korintlastele 13:4–7, mis räägib ligimesearmastusest. Seejärel paluge neil uurida Matteuse 27.; Markuse 15.; Luuka 23. või Johannese 19. peatükki ja kirjutada südame tagaküljele mõned salmid, millest võib näha, kuidas Päästja näitas nende valitud fraasiga kirjeldatud armastust. Paluge neil leitut jagada. Millised kogemused on aidanud klassi liikmetel mõista Päästja armastust?

Kujutis

kibuvitsakroon

Kuidas innustada klassi liikmeid jagama tunnistust sel nädalal õpitust? Soovi korral paluge klassi liikmetel leida kirikulaul, milles räägitakse nende loetud sündmustest või nende tunnetest seoses Päästja kannatuste ja ristilöömisega. Soovi korral laulge ühte või enamat neist lauludest klassiga. Kuidas Päästja viimaste tundide kohta uurimine inspireerib meid Teda usaldama ja järgima?

Kunstiteosed aitavad klassi liikmetel sel nädalal loetud sündmusi ette kujutada (soovitatud pildid leiate „Lisamaterjalidest”). Soovi korral jagage klass rühmadesse ja andke igale rühmale üks pilt. Rühmad võiksid lugeda koos salme, milles kirjeldatakse nende pildil kujutatud sündmust. Nad võiksid arutada nende salmide tähendust ja rääkida, kuidas see pilt aitab neil neid salme paremini mõista. Iga rühm võiks jagada oma mõtteid klassiga. Lisaks võiksite näidata soovi korral videoid „Jesus Is Condemned before Pilate” („Jeesust süüdistatakse Pilaatuse ees”) ja „Jesus Is Scourged and Crucified” („Jeesust pekstakse rooskadega ja lüüakse risti”; LDS.org).

Teil pole võimalik arutada klassiga kõiki Päästja viimaste elutundidega seotud üksikasju, kuid järgmine tegevus aitab teil arutada üksikasju, mis on inimestele, keda õpetate, tähendusrikkaimad. Paluge igal klassi liikmel valida selle nädala lugemismaterjalist üks peatükk ja sirvida seda mõned minutid, leidmaks sõna, fraasi või üksikasja, mis õpetab neile Päästja ja Tema missiooni kohta midagi tähendusrikast. Andke neile võimalus leitut jagada ja selgitada, miks see on neile tähendusrikas.

Nende usku, keda õpetate, võib tugevdada teadmine, et vana aja prohvetid on ette kuulutanud paljusid Päästja viimaste elutundide sündmusi. Üks võimalus, kuidas aidata klassi liikmetel need prohvetlikud kuulutused ja nende täitumine üle vaadata, on anda igale inimesele vähemalt üks „Lisamaterjalides” toodud pühakirjakoht ja paluda neil leida Matteuse 27. peatükis salmid, millest nähtub, et need pühakirjakohad täitusid. Võiksite koostada tabeli, kus prohvetlikud kuulutused on ühitatud nende täideminekuga. Võiksite soovitada klassi liikmetel kirjutada prohvetlikke kuulutusi sisaldavad salmid oma pühakirjades Matteuse 27. peatüki serva. Mida me nendest prohvetlikest kuulutustest õpime? Kuidas need prohvetlikud kuulutused tugevdavad meie usku Jeesusesse Kristusesse?

Osa teie klassi liikmeid võib olla kohanud vastuseisu – nt kohtumõistmist või pilkamist –, kui nad on väljendanud oma tõekspidamisi või püüdnud elada oma usu järgi. Soovi korral alustage oma arutelu, paludes mõnel klassi liikmel jagada selle kohta kogemusi. Kuidas nad sellele vastasid? Paluge klassi liikmetel lugeda osa neist salmidest Matteuse 27.; Markuse 15.; Luuka 23. ja Johannese 19. peatükist, kus kirjeldatakse Päästja tagakiusamist. Millist vastuseisu kohtab Jumala töö tänapäeval? Mida saame õppida Päästja vastustest, mis aitab meil vastuseisuga meie päevil silmitsi seista? Muud vastuseisu käsitlevad abistavad pühakirjasalmid on Matteuse 5:10; Roomlastele 12:14; 2. Timoteosele 3:10–12; Alma 1:19–28 ja 3. Nefi 12:10–12. Mida me nendest salmidest õpime?

Kas teie klassi liikmetel oleks kasulik lugeda lugu, kus Päästja palub Isal sõjameestele andestada ja annab kurjategijale ristil lootust? Soovi korral jagage klass kahte rühma ning paluge ühel rühmal lugeda salme Luuka 23:34–38 (sh s 34, joonealune märkus c, kust leiab Joseph Smithi tõlkest pärit kaemuse) ja teisel rühmal salme Luuka 23:39–43. Mõlema rühma liikmed võiksid arutada, mida nad õpivad nendest salmidest Päästja kohta ja seejärel jagada oma mõtteid klassiga. Kuidas saame järgida Päästja eeskuju?

Et aidata oma klassis neid, kellel võib olla raskusi teistele Päästja kombel andestada, jagage soovi korral vanem Jeffrey R. Hollandi mõtteavaldust „Lisamaterjalides”.