Ew. Mateusza 27, Ew. Marka 15, Ew. Łukasza 23, Ew. Jana 19

Aby pomóc członkom klasy zrozumieć, w jaki sposób relacje o śmierci Zbawiciela ukazują Jego miłość, przeprowadź następujące ćwiczenie: Wręcz wszystkim członkom klasy serce wycięte z papieru i poproś, aby zapisali na nim któryś zwrot z I Listu do Koryntian 13:4–7, będący opisem prawdziwej miłości. Następnie poproś, aby uczniowie przejrzeli Ew. Mateusza 27, Ew. Marka 15, Ew. Łukasza 23 lub Ew. Jana 19 i wypisali na odwrocie serc kilka wersetów, które nawiązują do wybranego zwrotu z Listu do Koryntian. Niech opowiedzą o tym, co znaleźli. Jakie doświadczenia pomogły członkom klasy zrozumieć miłość Zbawiciela?

Obraz

korona cierniowa

Co możesz zrobić, aby zachęcić członków klasy do złożenia świadectwa o tym, czego nauczyli się w tym tygodniu? Możesz poprosić członków klasy, aby wyszukali hymn, który opisuje wydarzenia, o których czytają, lub ich uczucia związane z cierpieniem i Ukrzyżowaniem Zbawiciela. Możecie wspólnie zaśpiewać jeden lub kilka z tych hymnów. W jaki sposób wnikliwe poznawanie ostatnich godzin życia Zbawiciela może wzbudzić w nas chęć ufania Mu i podążania za Nim?

Dzieła malarstwa mogą pomóc członkom klasy wyobrazić sobie niektóre wydarzenia poznane w tym tygodniu (zobacz sugerowane ilustracje wymienione w „Dodatkowych materiałach”). Możesz podzielić członków klasy na grupy i przydzielić każdej z nich po jednej ilustracji. Grupy mogą wspólnie przeczytać wersety, które opisują wydarzenie przedstawione na ilustracji. Mogą przedyskutować znaczenie tych wersetów i opowiedzieć, w jaki sposób ilustracja pomaga im lepiej je zrozumieć. Każda grupa może przedstawić swoje przemyślenia na forum klasy. Możesz pokazać filmy „Jesus Is Condemned before Pilate” [Jezus zostaje oskarżony przed Piłatem] i „Jesus Is Scourged and Crucified” [Jezus zostaje ubiczowany i ukrzyżowany] (strona internetowa LDS.org).

Nie będziesz w stanie omówić z klasą wszystkich szczegółów związanych z ostatnimi godzinami życia Zbawiciela. Poniższe zadanie może pomóc ci omówić szczegóły, które mają największe znaczenie dla nauczanych przez ciebie osób. Poproś wszystkich uczniów klasy, aby wybrali jeden z rozdziałów wyznaczonych do przeczytania w tym tygodniu i poświęcili kilka minut na przejrzenie go i zwrócenie uwagi na jakieś słowo, wyrażenie lub szczegół, który uczy ich czegoś ważnego o Zbawicielu i Jego misji. Daj im możliwość opowiedzenia o tym, co znaleźli i wyjaśnienia, dlaczego jest to dla nich ważne.

Wiedza o tym, że starożytni prorocy przepowiedzieli wiele wydarzeń z ostatnich godzin życia Zbawiciela, może wzmocnić wiarę nauczanych przez ciebie osób. Jednym ze sposobów, w jaki członkowie klasy mogą przejrzeć te proroctwa i przekonać się o ich wypełnieniu, może być przydzielenie każdej osobie jednego lub kilku fragmentów z pism świętych wymienionych w „Dodatkowych materiałach” i poproszenie, aby w Ew. Mateusza 27 znaleźli wersety, które opisują sposób wypełnienia się tych proroctw. Możesz narysować tabelę, która będzie zawierać proroctwa i ich wypełnienie. Możesz zasugerować członkom klasy, aby na marginesie Ew. Mateusza 27 zapisali odnośniki do fragmentów zawierających te proroctwa. Czego uczymy się na podstawie tych proroctw? W jaki sposób wzmacniają one naszą wiarę w Jezusa Chrystusa?

Niektórzy z członków twojej klasy mogli doświadczyć przeciwności — takich jak osądzanie lub kpiny — gdy mówili o swoich wierzeniach lub próbowali żyć według swojej wiary. Możesz rozpocząć dyskusję od poproszenia kilku członków klasy o to, by powiedzieli o takich doświadczeniach. Jak reagowali na przeciwności? Poproś członków klasy, aby przeczytali wersety z Ew. Mateusza 27, Ew. Marka 15, Ew. Łukasza 23 i Ew. Jana 19, które opisują prześladowania, jakich doświadczył Zbawiciel. Jakie przeszkody napotyka współcześnie dzieło Boga? Czego możemy się nauczyć z odpowiedzi Zbawiciela o stawianiu czoła przeciwnościom w naszych czasach? Inne fragmenty z pism świętych, które mogą nas wzmocnić, kiedy doświadczamy przeciwności to: Ew. Mateusza 5:10, List do Rzymian 12:14, II List do Tymoteusza 3:10–12, Alma 1:19–28 i 3 Nefi 12:10–12. Czego możemy się nauczyć z tych wersetów?

Czy członkom twojej klasy przyda się przeczytanie historii o tym, jak Zbawiciel prosi Ojca o wybaczenie dla żołnierzy i daje nadzieję złoczyńcy na krzyżu? Możesz podzielić uczniów na dwie grupy i jednej z nich przydzielić do przeczytania Ew. Łukasza 23:34–38 (w tym werset 34., przypis  c, [w anglojęzycznej Biblii], który zawiera spostrzeżenia z Joseph Smith Translation [Tłumaczenia Józefa Smitha]), a drugiej — Ew. Łukasza 23:39–43. Członkowie grup mogą przedyskutować to, czego nauczyli się o Zbawicielu z tych wersetów, a następnie przedstawić wnioski klasie. W jaki sposób możemy podążać za przykładem Zbawiciela?

Aby pomóc komuś z twojej klasy, kto nie umie wybaczać tak jak Jezus, możesz przedstawić wypowiedź Starszego Jeffreya R. Hollanda z „Dodatkowych materiałów”.