„29 lipca – 4 sierpnia. Dzieje Apostolskie 22–28: ‘Sługa i świadek’” Przyjdź i naśladuj mnie — dla Szkoły Niedzielnej. Nowy Testament, 2019 (2019)
„29 lipca – 4 sierpnia. Dzieje Apostolskie 22–28”, Przyjdź i naśladuj mnie — dla Szkoły Niedzielnej, 2019
29 lipca – 4 sierpnia
Dzieje Apostolskie 22–28
„Sługa i świadek”
Z modlitwą w sercu przeczytaj Dzieje Apostolskie 22–28, aby Duch Święty natchnął cię przeświadczeniem o tym, na czym się skupić, co pomoże członkom twojej klasy. Zapisz wszystkie pomysły, jakie przyjdą ci na myśl. To może być początek twojego planu nauczania.
Zapisz swoje odczucia
Zachęć do wymiany myśli
Poproś członków klasy, aby zapisali odnośnik z Dziejów Apostolskich 22–28, który wywarł na nich wrażenie w tym tygodniu. Zbierz ich odpowiedzi i przeczytaj kilka z tych wersetów. Poproś kilku członków klasy, aby powiedzieli, dlaczego te wersety są dla nich ważne.
Nauczaj doktryny
Dzieje Apostolskie 22:1–21, 26:1–29
Świadectwo jest deklaracją o prawdzie i opiera się na osobistej wiedzy lub wierze.
-
Świadectwo Pawła, złożone Festusowi i królowi Agryppie, może być okazją do omówienia tego, czym jest składanie świadectwa. Możesz zacząć od poproszenia członków klasy, aby przejrzeli Dzieje Apostolskie 22:1–21 i 26:1–29. Czego uczymy się z przykładu Pawła o składaniu świadectwa? Jakich dodatkowych zasad dotyczących składania świadectwa uczymy się z wypowiedzi Starszego M. Russella Ballarda, która znajduje się w „Dodatkowych materiałach”? Zaśpiewanie lub zagranie hymnu „Świadectwo” (Hymny, nr 72) może wnieść wpływ Ducha do dyskusji.
-
Członkowie klasy mogli mieć osobiste przemyślenia w trakcie studiowania świadectwa, które Paweł złożył Festusowi i królowi Agryppie. Poproś, aby się nimi podzielili. Jakie ostrzeżenia może nieść dla nas dzisiaj odpowiedź króla Agryppy na świadectwo Pawła? (Zob. Dzieje Apostolskie 26:28). Członkowie klasy mogą również zastanowić się nad innymi świadectwami z pism świętych, które były dla nich natchnieniem. (Kilka przykładów: Ks. Joba 19:25–27, 2 Nefi 33:10–15, Alma 5:45–48 i NiP 76:22–24). Być może będą mogli też opowiedzieć o doświadczeniach, gdy byli pod wpływem świadectwa innej osoby.
-
Prorok Józef Smith porównał swoje doświadczenia składania świadectwa o Pierwszej Wizji do doświadczeń, jakie miał Paweł przed królem Agryppą (zob. Józef Smith — Historia 1:24–25). Członkowie klasy mogą pracować w parach, aby przygotować listę podobieństw pomiędzy tymi dwoma sługami Boga. W jaki sposób to zadanie pomaga nam zrozumieć, w jaki sposób możemy dzielić się świadectwem, nawet gdy jest to trudne?
-
Choć Paweł nie szukał duchowego świadectwa, które otrzymał na drodze do Damaszku, poświęcił resztę życia, pracując nad zachowaniem tego świadectwa i nad jego obroną (zob. Dzieje Apostolskie 22:10, 14–16, 26:19). Przykład Pawła może pomóc członkom klasy zrozumieć, że świadectwo wymaga pracy i poświęcenia. Aby rozpocząć dyskusję na ten temat, jeden z członków klasy może opowiedzieć o swoich wysiłkach, aby zostać utalentowanym muzykiem, artystą lub sportowcem. W jaki sposób rozwijanie takich umiejętności jest podobne do zdobywania i umacniania świadectwa? Jakich wysiłków musimy dokonać, aby zdobyć i wzmocnić świadectwo? (zob. także Alma 5:46).
Mamy obowiązek służyć bliźnim.
-
Pan nazwał Pawła „sługą” (Dzieje Apostolskie 26:16). Co to słowo oznacza? Aby pomóc członkom klasy przeanalizować, w jaki sposób mogą służyć bliźnim, możesz zapisać na tablicy pytanie Co to znaczy służyć? Poproś członków klasy, aby poszukali odpowiedzi w następujących fragmentach: Ew. Mateusza 20:25–28, Dzieje Apostolskie 26:16–18 i 3 Nefi 18:29–32. Gdy będą przedstawiać to, co znaleźli, zachęć ich do omówienia, w jaki sposób możemy służyć bliźnim, włączając w to nasze powołania kościelne.
-
Brat David L. Beck mówił o obowiązkach posiadaczy kapłaństwa związanych ze służbą bliźnim. Wiele jego przemyśleń możemy odnieść do wszystkich osób, które służą w Kościele (zob. „Wasz święty obowiązek służby”, Ensign lub Liahona, maj 2013, str. 55–57). Na przykład, czego historia Chy Johnsona uczy nas o służbie bliźnim? Film „The Miracle of the Roof” [Cud na dachu] (strona internetowa: LDS.org) także jest dobrym przykładem służby. Jakie inne przykłady mogą podać członkowie klasy? Daj członkom klasy czas, aby pomyśleli o kimś, komu mogą służyć w najbliższym tygodniu i w jaki sposób to zrobić.
Jeśli będziemy słuchać proroków Pana, będzie On nas prowadził i chronił od zła.
-
Członkowie twojej klasy mogli podążać za wskazówkami proroków, nawet wtedy gdy różniły się one od rad ziemskich ekspertów lub opinii otaczających ich ludzi. Poproś kilku z nich, aby przyszli na zajęcia przygotowani do opowiedzenia o takich doświadczeniach. Następnie poproś członków klasy, aby opowiedzieli o tym, w jaki sposób ludzie na statku zareagowali na proroctwo Pawła, że statek spotka „niebezpieczeństwo i […] wielka szkoda” (Dzieje Apostolskie 27:10). W jaki sposób możemy porównać tę sytuację do reakcji ludzi na rady proroków w dzisiejszych czasach?
-
Czego uczymy się z Dziejów Apostolskich 27 o podążaniu za prorokami Pana? Cytat z przemówienia Starszego Ronalda A. Rasbanda, znajdujący się w „Dodatkowych materiałach”, zawiera pytania do rozważenia i listę zagrożeń, przed którymi ostrzegają nas współcześni prorocy. W jaki sposób jesteśmy błogosławieni dzięki posłuszeństwu radom żyjących proroków?
Zachęć do nauki w domu
Aby zainspirować członków klasy do czytania listów Pawła, poproś ich, aby wyobrazili sobie, że członek Kworum Dwunastu Apostołów napisał osobisty list do waszego okręgu. Jakie znaczenie miałby dla nas ten list? Czego mógłby dotyczyć? Poproś członków klasy, aby te przemyślenia towarzyszyły im, gdy będą czytać list do rzymskich świętych.
Dodatkowe materiały
Składanie świadectwa.
Starszy M. Russell Ballard mówił o świadectwie, które Paweł złożył królowi Agryppie. Nauczał też o tym, czym jest dla nas składanie świadectwa:
„Nasze spotkania, w czasie których składamy świadectwa, powinny bardziej koncentrować się na Zbawicielu, doktrynach ewangelii, błogosławieństwach Przywrócenia i naukach z pism świętych. Historyjki, opowieści podróżnicze i wykłady musimy zastąpić czystym świadectwem. Ci, którym powierza się przemawianie i nauczanie na naszych spotkaniach, muszą to robić z doktrynalną mocą, którą będzie można usłyszeć i poczuć, która podniesie duchy i wzmocni lud […].
Chociaż zawsze jest dobrze wyrażać miłość i wdzięczność, takie słowa nie stanowią świadectwa, który rozpali ogień wiary w życiu innych. Złożyć świadectwo to ‘świadczyć mocą Ducha Świętego, złożyć uroczystą deklarację o prawdzie opartej na osobistej wiedzy lub wierzeniach’ [Guide to the Scriptures, „Testify”, strona internetowa: scriptures.lds.org]. Czysta deklaracja o prawdzie zmienia życie ludzi. Jest tym, co zmienia serca. Jest tym, co Duch Święty może potwierdzić w sercach dzieci Bożych” („Czyste świadectwo”, Ensign lub Liahona, listopad 2004, str. 41).
Zjednoczenie z przywódcami Kościoła
Starszy Ronald A. Rasband nauczał:
„[Nasi przywódcy], którzy, dzięki boskiemu natchnieniu, zostali powołani, aby nas nauczać i prowadzić […] wzywają nas, abyśmy zwracali uwagę na codzienne zagrożenia — od traktowania sabatu jak zwykłego dnia, przez zagrożenia dla rodzin, ataki na wolność religijną, po kwestionowanie współczesnego objawienia. Bracia i siostry, czy słuchamy ich rady? […]
Gdy idziemy naprzód z postanowieniem, że będziemy podążać według rad i ostrzeżeń naszych przywódców, wybieramy ścieżkę Pana, mimo że świat zmierza w innym kierunku. To do nas należy wybór, czy będziemy trzymać się żelaznego pręta, czy będziemy świętymi w dniach ostatnich, czy będziemy wysłannikami Pana i czy będziemy przepełnieni ‘wielką radością’ [1 Nefi 8:12].
Pytanie, które należy zadać dzisiaj, jest proste: Czy pomimo ciemności, jaka spowija ten świat, wspieracie przywódców Kościoła, by dzięki temu móc dzielić się Światłem Chrystusa?” („Zjednoczeni z przywódcami Kościoła”, Ensign lub Liahona, maj 2016, str. 47–48).