List do Hebrajczyków 1–6

• W jaki sposób możesz zachęcić członków klasy, aby powiedzieli o ważnych fragmentach z pism świętych o Jezusie Chrystusie, które znaleźli w tym tygodniu w trakcie studiowania osobistego lub z rodziną? Na tablicy możesz narysować pięć kolumn, które odpowiadają pierwszym pięciu rozdziałom Listu do Hebrajczyków. Poproś członków klasy, aby we właściwych kolumnach zapisali wyrażenia z tych rozdziałów pism świętych, które uczą ich o Jezusie Chrystusie, oraz by podali numery wersetów, w których się one znajdują. W jaki sposób ta wiedza o Zbawicielu wpływa na naszą wiarę w Niego i gotowość, by za Nim podążać?

• List do Hebrajczyków 1–5 zawiera wiele określeń opisujących Zbawiciela. Możesz wykorzystać te określenia, aby pomóc członkom klasy pogłębić ich zrozumienie Jego misji. Na przykład, możesz z kilkudniowym wyprzedzeniem skontaktować się z kilkoma członkami klasy i poprosić ich, aby przynieśli na lekcję przedmiot, który reprezentuje jeden z tych opisów Jezusa Chrystusa lub Jego misji z Listu do Hebrajczyków 1–5 (zob. szczególnie List do Hebrajczyków 1:3, 2:10, 3:1, 6, 5:9). Mogą oni wyjaśnić pozostałym uczniom, czego te przedmioty uczą o Jezusie Chrystusie i przeczytać odpowiadające im wersety z Listu do Hebrajczyków. W jaki sposób znajomość tych prawd o Zbawicielu wpływa na nasze życie?

• W twojej klasie mogą być członkowie, którzy przechodzą przez próby i czasami czują się opuszczeni i brak im nadziei. Być może omówienie Listu do Hebrajczyków 2:9–18, 4:12–16 i 5:7–8 może podbudować ich wiarę, żeby mogli zwrócić się do Ojca Niebieskiego i do Zbawiciela o pomoc. Jednym ze sposobów rozpoczęcia takiej dyskusji jest poproszenie członków klasy, aby pomyśleli o znanej im osobie, która cierpi i może tracić nadzieję. Jakie prawdy znaleźli w tych wersetach, którymi mogą podzielić się z tą osobą? Członkowie klasy mogą również opowiedzieć o tym, w jaki sposób Zbawiciel ich pocieszał i wspierał. Możesz przedstawić cytat z wypowiedzi Prezydenta Johna Taylora, który znajduje się w „Dodatkowych materiałach”.

• List do Hebrajczyków 2:9–18, 4:12–16 może również pomóc osobom, które widzą cierpienie na świecie i zastanawiają się, czy Bóg też je widzi, a nawet, czy Go to obchodzi. Członkowie klasy mogą przejrzeć te wersety i odnaleźć prawdy, które pomogą im w tej kwestii. Czego uczą one o tym, w jaki sposób Zbawiciel reaguje na cierpienie ludzkości? Może warto również zaproponować członkom klasy, aby przedstawili przykłady z pism świętych, w których Jezus Chrystus wspierał ludzi w ich cierpieniach (zob. „Dodatkowe materiały”) lub pokazać film „Mountains to Climb” [„Góry do przebycia”] (strona internetowa: LDS.org). Omówcie wspólnie, czego uczymy się o sposobie, w jaki Zbawiciel może pomóc nam, gdy zmagamy się z poważnymi problemami.

• List do Hebrajczyków 3 i 4 zawiera prośbę do świętych, aby nie zatwardzali swych serc i tym samym nie odrzucali błogosławieństw, które Bóg chce im ofiarować. Gdy będziecie czytać List do Hebrajczyków 3:7–4:2, omówcie, w jaki sposób doświadczenia starożytnych Izraelitów mogą odnosić się do nas dzisiaj, tak jak odnosiły się do Hebrajczyków w czasach wczesnego Kościoła (możesz odnieść się do materiałów do studiowania w zarysie lekcji na ten tydzień w podręczniku Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną). Co powoduje, że ludzie znieczulają swe serca w naszych czasach? Co możemy robić, aby nasze serca były łagodne i wrażliwe na wolę Pana? (zob. Eter 4:15, Alma 5:14–15).

• Nie wszyscy członkowie twojej klasy są posiadaczami kapłaństwa, ale przesłanie z Listu do Hebrajczyków 5 dotyczące powoływania posiadaczy kapłaństwa przez Boga odnosi się do wszystkich, którzy otrzymują powołania w Kościele. Aby pomóc członkom klasy zrozumieć, co to znaczy „[zostać powołanym] przez Boga, tak jak Aaron”, możesz poprosić ich, aby przejrzeli historię powołania Aarona, opisaną w II Ks. Mojżeszowej 4:10–16, 27–31, 28:1. Jakie informacje z tej historii pomagają nam zrozumieć List do Hebrajczyków 5:1–5? W jakich sytuacjach członkowie klasy, w tym przywódcy okręgu, otrzymali potwierdzenie, że ktoś został powołany przez Boga, aby wypełniać konkretne powołanie? W jaki sposób to potwierdzenie pomogło im lepiej wspierać kogoś w jego powołaniu? (Możesz poprosić członków klasy, aby nie ujawniali informacji poufnych). Członkowie klasy mogą również złożyć świadectwo o tym, że otrzymywali natchnienie od Boga, kiedy wypełniali swoje powołania.

Prezydent John Taylor nauczał: „Gdy Zbawiciel był na ziemi, konieczne było, aby został ‘[doświadczony] we wszystkim, podobnie jak my’ i by ‘[współczuł] ze słabościami naszymi’ [zob. List do Hebrajczyków 4:15], aby zrozumiał słabości i siłę, doskonałości i niedoskonałości słabej, upadłej ludzkiej natury. Wykonawszy powierzone Mu na tym świecie zadanie, musiał zmagać się z hipokryzją, korupcją, słabościami i ludzką bezmyślnością — doświadczywszy pokus i wszelkiego rodzaju prób, stał się ‘wiernym arcykapłanem’ [zob. List do Hebrajczyków 2:17], by móc wstawić się za nami w wiecznym królestwie Swego Ojca. On wie, jak właściwie oszacować, jak prawidłowo ocenić wartość ludzkiej natury, gdyż był w takiej samej sytuacji, co my. Wie więc, jak znosić nasze słabości i cierpienie, i jest w stanie w pełni pojąć głębię, potęgę i moc udręk oraz prób, jakie spotykają ludzi na tym świecie. Mając takie zrozumienie i doświadczenie, może je znieść jako ojciec i starszy brat” (Teachings of Presidents of the Church: John Taylor [2001], str. 204–205).

• Ew. Jana 8:1–11: Pan pocieszył kobietę przyłapaną na cudzołóstwie.

• Ew. Jana 11:1–46: Pan pocieszył Marię i Martę po śmierci ich brata, Łazarza.

• Enos 1:4–6: Pan wybaczył grzechy Enosowi i usunął jego poczucie winy.

• Mosjasz 21:5–15: Pan zmiękczył serca Lamanitów, że zmniejszyli obciążenia nałożone na lud Limhiego.

• Mosjasz 24:14–15: Pan ulżył brzemionom ludu Almy.

• Eter 12:23–29: Słowa Pana pocieszyły Moroniego.

• 3 Nefi 17:6–7: Zbawiciel uzdrowił Nefitów.

• Nauki i Przymierza 121:7–10: Pan pocieszył Józefa Smitha (zob. także NiP 123:17).