Ser Bons Cidadãos

Diga que em agosto de 1835, uma reunião geral da Igreja em Kirtland, Ohio, aprovou unanimemente a declaração de crenças relativas ao governo que se encontra registrada em D&C 134.

• Qual é o propósito do governo civil? (Ver D&C 134:1, 6–8 e 11. Na lista abaixo encontram-se algumas das respostas possíveis.)

1. “Para o bem e segurança da sociedade.” (D&C 134:1)

2. “Para proteção dos inocentes e punição dos culpados.” (D&C 134:6)

3. “Para a proteção de todos os cidadãos no livre exercício de suas crenças religiosas.” (D&C 134:7)

4. “A fim de conseguir reparação de todas as injúrias e agravos.” (D&C 134:11)

• O que podemos fazer em nosso papel de cidadãos para atingir esses objetivos de governo?

Leia a seguinte declaração do Élder L. Tom Perry, do Quórum dos Doze:

“Nós, membros da Igreja, vivemos em muitos e diferentes países. Como é importante que compreendamos nosso lugar e situação nas terras em que vivemos! Deveríamos conhecer a história, a herança e as leis da terra que nos governa. Nos países que nos concedam o direito de participar dos assuntos do governo, devemos utilizar o nosso livre-arbítrio e trabalhar ativamente para apoiar e defender os princípios da verdade, do direito e da liberdade.” [Conference Report (Relatório da Conferência Geral), outubro de 1987, p. 87; Ensign, novembro de 1987, p. 72.]

• O que podemos fazer para participar do governo e, assim, apoiar e defender a verdade, o direito e a liberdade?

• Doutrina e Convênios 134 ensina que devemos procurar e apoiar os líderes que “[administram] a lei com eqüidade e justiça”. (v. 3) Que outras qualidades deveríamos procurar ao escolhermos os governantes? (Ver, por exemplo, D&C 98:10.) O que podemos fazer para nos preparar para escolher os governantes sabiamente?

Diga que ao participar do governo e dos processos políticos devemos ter a consciência de que “a Igreja é politicamente neutra; não endossa partidos, plataformas, ou candidatos políticos. Os candidatos não devem dar a entender que são endossados pela Igreja ou por seus líderes. Os líderes e membros da Igreja não devem fazer nenhuma declaração nem agir de modo que possa ser interpretado como endosso da Igreja a partidos ou candidatos políticos”. (Manual de Instruções da Igreja, volume 2, 1998, p. 325.)

• Qual é a nossa responsabilidade no que se refere às leis do país? (Ver D&C 58:21–22; 98:4–6; 134:5–6 e Regras de Fé 1:12.) De que forma os pais, professores e líderes podem ensinar as crianças a obedecerem às leis do país? • Como devemos tratar os policiais e outras autoridades civis? (Ver D&C 134:3, 6.) Como podemos demonstrar que reconhecemos o trabalho dessas pessoas?

• Qual deveria ser o relacionamento entre a religião e o governo civil? (Ver D&C 134:4, 9. Esses versículos ensinam que o governo não deveria impor leis relativas à religião, exceto quando alguma prática religiosa viole os direitos e a liberdade de outras pessoas.) Como a religião pode fortalecer o governo?

Leia a seguinte declaração que se encontra no Manual de Instruções da Igreja:

“Os membros devem cumprir seus deveres cívicos, apoiando medidas que fortaleçam a sociedade do ponto de vista moral, econômico e cultural. Os membros são incentivados a envolver-se ativamente em causas justas para melhorar a comunidade e fazer dela um local sadio para se morar e criar a família.” (Vol. 2, p. 322.)

Escreva no quadro-negro: Fortalecer a Comunidade

• Citem algumas coisas que podemos fazer para fortalecer a comunidade. (Utilize as seguintes informações para comentar ou complementar as respostas dos alunos. Escreva os títulos no quadro-negro.)

Serviço ao próximo

• Por que é importante que os membros da Igreja prestem serviços à comunidade a que pertençam?

• Citem alguns projetos de serviço à comunidade dos quais vocês ou outros membros da Igreja participaram. (Peça aos alunos que contem como foi.) Como vocês ficaram sabendo dessa necessidade? O que o grupo fez para que o projeto fosse bem-sucedido?

• Citem algumas coisas que vocês ou outros membros da Igreja fizeram individualmente para prestar serviço à comunidade de maneira informal.

• Que oportunidades de serviço existem atualmente em nossa comunidade? (Há algumas idéias na segunda sugestão didática complementar.) O que podemos fazer para estar mais alertas às oportunidades de prestar serviço à comunidade? (Algumas das respostas possíveis são: discutindo as necessidades da comunidade nas reuniões de liderança da Igreja e entrando em contato com os líderes da comunidade para discutir em que podemos ajudar.)

• De que forma o serviço comunitário beneficia a comunidade? Citem algumas bênçãos que recebemos quando prestamos serviço.

Prestar serviço ocupando cargos eletivos ou preenchidos por indicação

Leia esta declaração da Primeira Presidência aos membros da Igreja:

“Instamos vigorosamente os homens e as mulheres a estarem dispostos a prestar serviço trabalhando nas juntas de educação, nas comissões regionais e municipais, no legislativo estadual e em outros cargos importantes, sejam eles eletivos ou preenchidos por indicação.” (Carta da Primeira Presidência, 15 de janeiro de 1998.)

• Citem alguns exemplos de cargos públicos existentes em sua comunidade. De que forma as pessoas que ocupam esse tipo de cargo estão em posição de realizar o bem na comunidade?

Apoiar as boas causas e atividades

• Leia D&C 58:27 com os alunos. Como nos podemos “[ocupar] zelosamente” com as boas causas da comunidade?

Leia ou conte a seguinte história de um membro da Igreja que ajudou em muito a comunidade e o país, apoiando uma boa causa:

“Em 1986, Dolina Smith, que era a presidente das Moças na Estaca Toronto Ontário, convidou um especialista para discursar em um serão e falar do problema crescente da pornografia. Posteriormente, participou de um grupo de abrangência nacional, chamado Os Canadenses em Prol do Decoro, que mobiliza milhares de canadenses no trabalho de entrar em contato com os políticos a quem elegeram sempre que surje um problema relacionado à pornografia. (…)

(…) Em 1990, a participação dela tornou-se ainda mais relevante com a indicação de seu nome para presidente dos Canadenses em Prol do Decoro. Nesse novo papel, deu diversas palestras aos integrantes do governo da província e do país que criam e alteram as leis relativas à pornografia. Ela falou também a muitos grupos de cidadãos ligados ao governo de regiões menores, quanto ao controle rígido da propagação da pornografia na comunidade sob sua jurisdição.” (Donald S. Conkey. “Together We Can Make a Difference”, Ensign, fevereiro de 1996, p. 68.)

• Citem algumas boas causas que vocês poderiam apoiar em sua comunidade. O que podemos fazer para lutar, da forma mais adequada, contra as influências maléficas em nossa comunidade?

• Citem alguns dos obstáculos que enfrentamos para servir à comunidade? Como podemos transpor esses obstáculos? (Um dos obstáculos pode ser encontrar o tempo de que precisaríamos para prestar esse serviço. Um modo de vencer esse obstáculo é trabalhar em conjunto com a família ou com os membros da ala, quando possível. Isso permitiria que a família estivesse unida, e não separada ao prestar esse serviço.)