Následujme žijící proroky Páně

Ukažte studentům fotografii presidenta Církve a zeptejte se jich, co je při pohledu na ni napadá a jaké mají pocity.

Ukažte studentům následující citát staršího Ulissese Soarese z Kvora Dvanácti apoštolů, který je obsažen v přípravných materiálech:

Obrázek

Starší Ulisses Soares

Možnost mít proroky je znamením lásky, kterou Bůh chová ke svým dětem. (Ulisses Soares, „Proroci promlouvají mocí Svatého Ducha“, Liahona, květen 2018, 99)

• V jakém smyslu jsou žijící proroci znamením lásky, kterou Bůh chová ke svým dětem? (Vybídněte studenty, aby si vybavili, co studovali v oddílu 1 v přípravných materiálech.)

Vysvětlete, že v den, kdy byla zorganizována Církev, obdržel Prorok Joseph Smith od Pána zjevení, které obsahovalo přikázání a zaslíbení určené členům Jeho Církve. Přečtěte si se studenty Nauku a smlouvy 21:4–5 a zjistěte, co Pán přikázal členům Církve.

• Jakou pravdu můžeme rozpoznat v Pánovu přikázání určeném Svatým? (S využitím slov studentů formulujte pravdu, která by mohla znít například takto: Pán nám přikazuje, abychom v trpělivosti a víře přijímali slova proroka tak, jako by zaznívala z Jeho vlastních úst.)

• Proč přijmout slova proroka a dbát jich může někdy vyžadovat trpělivost a víru?

Vyzvěte studenty, aby si s celou třídou nebo ve skupinkách přečetli následující modelovou situaci a diskutovali o otázkách, které jsou uvedeny níže:

Jedna vaše přítelkyně vám během rozhovoru o nedávné generální konferenci řekne o svých obtížích přijmout něco, čemu učil jeden z vedoucích Církve. „Co mám dělat, když nesouhlasím s něčím, čemu učí prorok?“ ptá se.

• Proč toto může pro člena Církve představovat obtížné dilema?

• Co byste své přítelkyni mohli říci, abyste ji povzbudili, aby ve snaze vyřešit své obtíže jednala v trpělivosti a víře? (Povzbuďte studenty, aby se zamysleli nad tím, co se dozvěděli z oddílu 2 v přípravných materiálech, nebo aby si ho v případě potřeby znovu prošli.)

• Co vám pomáhá následovat proroky Páně v trpělivosti a s vírou? Nebo co jste se dozvěděli od někoho z rodiny či přátel, s nímž jste o této otázce hovořili (podle návrhu v oddíle 2 v přípravných materiálech)?

Na tabuli napište (nebo studentům ukažte) tuto nedokončenou zásadu: Budeme-li v trpělivosti a víře dbát slov proroků Páně, …

Přečtěte si se studenty Nauku a smlouvy 21:6 a zjistěte, jaké požehnání Pán slíbil těm, kteří budou v trpělivosti a víře následovat Jeho proroky.

• Co podle vás znamená, že „vás brány pekelné nepřemohou“? Že Pán před vámi „rozptýlí … moci temnoty“? A že se nebesa zachvějí „pro vaše dobro“? (Odpovědi studentů napište na tabuli pod nedokončenou formulaci zásady.)

• Které nauky proroků Páně z nedávné doby nám mohou pomáhat chránit se před mocemi temnoty a způsobit, aby se nebesa zachvěla pro naše dobro? (Zvažte možnost připravit si několik příkladů, o které byste se mohli podělit.)

• Kdy vaše ochota řídit se radami proroků v trpělivosti a víře vedla k tomu, že se vám dostalo některých z těchto požehnání?

Dejte studentům čas na to, aby s modlitbou přemítali o tom, co mohou dělat, aby následovali proroky Páně s větší trpělivostí a vírou. V rámci toho se mohou zamyslet nad tím, jak mohou v plnější míře jednat podle nedávných prorockých výzev a rad. Studenty vyzvěte, aby si své myšlenky a vnuknutí zaznamenali. Povzbuďte je, aby jednali podle nabádání Ducha, kterých se jim dostane.

Vyzvěte studenty, aby si vzpomněli na situaci s Hiramem Pagem a jeho kamenem, se kterou se seznámili během svého studia přípravných materiálů.

• Jaké problémy údajná zjevení Hirama Page členům Církve způsobila?

Připomeňte studentům, že Hiram Page nejenže tvrdil, že přijímá zjevení pro Církev, ale jeho údajná zjevení také odporovala nauce, které se učí v písmech a ve zjeveních, která předtím obdržel Joseph Smith. K těm, kteří zjevení Hirama Page přijali, patřili i členové rodiny Whitmerových a Oliver Cowdery.

Přečtěte si Nauku a smlouvy 28:1–7 a zjistěte, čemu Pán učil Olivera Cowderyho a členy Církve. Poukažte na to, že „tajemství“ zmíněná ve verši 7 označují „duchovní pravdy poznávané pouze skrze zjevení“ (Průvodce k písmům, „Tajemství Boží“, scriptures.ChurchofJesusChrist.org).

• Jakým pravdám ohledně toho, kdo může přijímat zjevení určená celé Církvi, se můžeme z těchto veršů naučit? (V odpovědích studentů mohou zaznít různé pravdy, včetně této: Pouze ti, kteří drží klíče k tomu, aby mohli Církev vést, jsou oprávněni přijímat zjevení a stanovovat nauku pro celou Církev.)

• Jak nám může porozumění této pravdě pomoci vyvarovat se oklamání?

Vysvětlete, že nauka, které učí vyvolení proroci Páně po celou historii Církve, je velmi stálá a soudržná. Někteří členové si však mohou klást otázku, co dělat, když zjistí, že určité prohlášení, které učinil některý vedoucí Církve v minulosti, se zdá být v rozporu s naukou, jíž se učí v dnešní době.

• Jakými zásadami se můžeme nechat vést, abychom rozpoznali Pánovu nauku, tak jak jí učí Jeho žijící proroci? (Mohli byste studenty vybídnout, aby si v oddíle 3 v přípravných materiálech znovu prošli citáty staršího D. Todda Christoffersona a Neila L. Andersena.)

V rámci diskuse byste se mohli podělit o tento citát presidenta Russella M. Nelsona:

Obrázek

President Russell M. Nelson

Možná nebudete vždy rozumět každému prohlášení žijícího proroka. Ale když víte, že prorok je prorok, můžete s pokorou a vírou přistoupit k Pánovi a požádat Ho o své vlastní svědectví ohledně čehokoli, co Jeho prorok prohlásil. (Russell M. Nelson, „Buďte opravdovými mileniály“, Liahona, říjen 2016, 53)

Zvažte možnost se na závěr vyučovací hodiny podělit o své svědectví o žijících prorocích a požehnáních, která pramení z toho, když je následujeme v trpělivosti a víře.