Zorganizování Církve Ježíše Krista

Vyzvěte studenty, aby si představili, že když pozvali jednu svou přítelkyni, aby se zúčastnila shromáždění, tak odpověděla: „Církev je dobrá věc, ale já si myslím, že mohu být dobrým člověkem i bez organizovaného náboženství. Všichni máme svou vlastní, individuální cestu k Bohu, nebo ne?“

• Jaké mylné názory mohou vaší přítelkyni bránit porozumět hodnotě Pánovy Církve?

Dejte studentům několik minut, aby ve skupinkách diskutovali o tom, jak by této přítelkyni mohli vysvětlit, proč Pán na zemi založil církev. (Povzbuďte je, aby využili toho, co se dozvěděli během studia přípravných materiálů.)

Ukažte studentům doprovodné fotografie domku Petera Whitmera st. ve Fayette ve státě New York. Vyzvěte je, aby si vybavili, co studovali v oddíle 1 v přípravných materiálech, a popsali, co se ve Whitmerově domě odehrálo v den, kdy byla zorganizována Církev.

Obrázek

exteriér roubeného domu Petera Whitmera

Obrázek

Joseph Smith učí shromážděné

S celou třídou si přečtěte Články víry 1:6 a zjistěte, co Joseph Smith kdysi napsal o zorganizování Církve Ježíše Krista. Pokud to bude zapotřebí, vysvětlete, že „evangelisty“ mohou být míněni patriarchové a za „pastýře“ lze považovat předsedající úředníky, jako jsou biskupové.

• Jakým pravdám se můžeme z těchto slov naučit? (Jednou z pravd, jimž se můžeme naučit, je to, že Pánova Církev v posledních dnech je zorganizována stejně, jako tomu bylo v Ježíšově době.)

Požádejte některého studenta, aby přečetl druhý odstavec z citátu bratra Tada R. Callistera z oddílu 2 v přípravných materiálech, který začíná slovy: „Kdyby někdo srovnal projekt …“

Ukažte studentům následující odkazy na verše z písem. Vybídněte je, aby si jeden nebo více z nich vybrali, přečetli si je a zjistili, co odhalují o organizaci, praktikách a učení Spasitelovy novozákonní Církve.

• Matouš 16:18–19

• Matouš 28:16–19

• Lukáš 9:1–2; 10:1–2

• Skutkové 8:14–17

• Efezským 2:19–20

• Efezským 4:11–15

• Jakub 5:14–15

• 1. Korintským 15:29

Poznámka: Cílem není tuto činnost pojmout jako vyčerpávající ani jí strávit příliš mnoho času. Má jednoduše pomoci studentům rozpoznat, jak je Pánova znovuzřízená Církev vytvořena po vzoru Jeho dávné Církve.

• V čem spatřujete podobnost mezi Kristovou původní Církví a Církví v naší době? Proč je důležité vědět, že nynější Pánova Církev byla zorganizována po vzoru Jeho dávné Církve?

Vysvětlete, že asi rok a půl po zorganizování Církve Pán učil o tom, jak je Jeho znovuzřízená Církev jedinečná. Vyzvěte studenty, aby si přečetli Nauku a smlouvy 1:30 a zjistili, co Pán řekl.

• Jak Pán popsal svou Církev ve verši 30? (Pomozte studentům rozpoznat tuto formulaci nauky: Církev Ježíše Krista Svatých posledních dnů je jediná pravá a živá církev na zemi.)

Abyste studentům pomohli porozumět této pravdě, mohli byste členy třídy vybídnout, aby diskutovali o některých z následujících otázek. Povzbuďte je, aby si znovu prošli to, co se dozvěděli z oddílu 2 v přípravných materiálech, a aby se nad tím během diskuse zamysleli.

• Jak byste někomu citlivě, ale směle vysvětlili, co je míněno tím, že tato Církev je „jedinou pravou a živou [církví] na tváři celé země“?

• Co ji činí „živou“ církví? (Možná by pomohlo, kdybyste studentům ukázali něco, co je živé, například nějakou rostlinu, a požádali je, aby popsali typické rysy něčeho živého ve srovnání s tím, co živé není nebo co je mrtvé.)

• Proč je podle vás důležité rozumět tomu, že ačkoli věčné pravdy Spasitelova evangelia jsou neměnné, Církev nadále roste a přizpůsobuje se skrze zjevení od Pána?

• Jaké prožitky vám pomohly si uvědomit, že Církev Ježíše Krista Svatých posledních dnů je pravou a živou církví Spasitele?

Ukažte studentům následující citát staršího D. Todda Christoffersona z Kvora Dvanácti apoštolů. Některého z nich požádejte, aby jej přečetl:

Obrázek

Starší D. Todd Christofferson

Stojí za to se zamyslet, proč se Ježíš Kristus rozhodl použít církev, svou Církev, … aby konal dílo své a svého Otce. („Proč Církev“, Liahona, listopad 2015, 108)

• Proč se podle vás Ježíš Kristus rozhodl použít církev, svou Církev, aby konal dílo své a svého Otce?

Spolu s celou třídou si přečtěte Moroniho 6:3–6 a Nauku a smlouvy 43:8–9 a vyhledejte některé účely a požehnání, jež pramení ze členství a služby v Pánově Církvi. Studenty požádejte, aby se podělili o to, čemu se z těchto veršů z písem naučili.

Dejte studentům chvíli na to, aby si v rychlosti prošli citáty staršího Christoffersona a sestry Bonnie L. Oscarsonové uvedené v oddíle 3 v přípravných materiálech.

• Které nauky obsažené v těchto citátech mají pro vás obzvláště velký význam? Poté, co studenti odpovědí, jim ukažte tuto pravdu: Pán zorganizoval svou Církev, aby nám pomohl k Němu přijít, získat plná požehnání plynoucí z Jeho evangelia a dostat příležitost sloužit druhým.)

Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad jednotlivými prvky této pravdy. Požádejte je, aby se podělili o to, jak se podle nich tato pravda naplnila či naplňuje v jejich životě. Mohli byste jim položit například tyto doplňující otázky:

• Co jsou to „plná požehnání“ Pánova evangelia?

• Jaká je úloha Církve, pokud jde o to, pomáhat vám, abyste se stávali více takovými, jako je Nebeský Otec?

Dejte studentům čas na to, aby přemítali o následující otázce a zapsali si odpovědi na ni:

• Jak se mohu ve větší míře aktivně účastnit života v Církvi a pomáhat naplňovat její účely?

Po uplynutí dostatečně dlouhého času byste se studentů mohli zeptat, co z toho, čemu se dnes naučili, by jim mohlo pomoci zodpovědět otázky přátel podobné té, s níž se setkali v modelové situaci popsané na začátku lekce. Vyučovací hodinu můžete zakončit tím, že vydáte svědectví o pravdách, které se během ní probíraly.