Prorocké poslání a mučednická smrt Josepha Smitha

Zvažte možnost zazpívat si několik slok (včetně sloky 7) náboženské písně „Jeden chudý pocestný“. Vysvětlete, že tato píseň a její poselství o službě Spasiteli byla oblíbenou písní Josepha Smitha. Prorok požádal Johna Taylora, aby ji zazpíval v žaláři v Carthage těsně před útokem lůzy.

Požádejte studenty, aby vysvětlili, co vědí o událostech, které vedly k zatčení a uvěznění Josepha a Hyruma Smithových v Carthage v Illinois. (Povzbuďte studenty, aby čerpali z toho, co se dozvěděli z přípravných materiálů.)

• Jak podle vás slova písně „Jeden chudý pocestný“ mohla odrážet Josephův závazek vůči Spasiteli? (Bude-li to zapotřebí, mohli byste dát studentům chvíli na to, aby si prošli text písně.)

Vysvětlete, že Joseph věděl, že pokud půjde do Carthage před soud, bude čelit jisté smrti. Člen Církve Dan Jones, který byl s Prorokem v Nauvoo, zatímco se připravoval na cestu do Carthage, vzpomínal:

Nikdy nezapomenu na okamžik, kdy se [Prorok] postavil …, rozhlédl se kolem sebe a poté pohlédl na město a jeho obyvatele, kteří mu byli skutečně blízcí, a pronesl: „Pokud [do Carthage] nepůjdu, dojde ke zničení tohoto města a jeho obyvatel; a nechci ani pomyslet na to, že by moji drazí bratři a sestry a jejich děti měli v Nauvoo znovu vytrpět to, co se událo v Missouri; ne, je lepší, aby váš bratr Joseph zemřel za své bratry a sestry, neboť já jsem ochoten za ně zemřít. Mé dílo je dokonáno.“ (Dan Jones, in Ronald D. Dennis, trans., „The Martyrdom of Joseph Smith and His Brother, Hyrum“, BYU Studies, vol. 24, no. 1 [1984], 85)

• Co Prorokova slova a činy vypovídají o jeho charakteru?

Obrázek

exteriér žaláře v Carthage

Mohli byste poukázat na to, že Joseph Smith následoval Spasitele a Jeho vzor lásky tím, že byl ochoten obětovat život za to, aby ochránil Svaté (viz Jan 15:13).

Ukažte obrázek žaláře v Carthage. Požádejte studenty, aby řekli, co vědí o událostech, které se odehrály v žaláři v Carthage 27. června 1844, kdy byli zabiti Joseph a Hyrum. (Povzbuďte je, aby si vzpomněli, co se dozvěděli z přípravných materiálů.)

Vysvětlete, že zpráva o úmrtí Proroka, která je nyní obsažena v Nauce a smlouvách 135, byla převzata z očitých svědeckých výpovědí starších Johna Taylora a Willarda Richardse.

Přečtěte si společně Nauku a smlouvy 135:1–2, 4–6.

• Jaké myšlenky a pocity to ve vás vyvolává, když přemítáte o oběti, jakou byli Joseph a Hyrum Smithovi ochotni přinést pro své svědectví o znovuzřízeném evangeliu?

Vybídněte studenty, aby přečetli poslední dvě věty Nauky a smluv 135:3 (počínaje slovy „Žil jako veliký …“) a Nauku a smlouvy 136:39 a zjistili, co se z nich dozvídáme o smrti Josepha a Hyruma.

• Čemu nás tyto verše učí o významu smrti Josepha a Hyruma? (Studenti mohou formulovat pravdu podobnou této: Joseph a Hyrum Smithovi zpečetili své svědectví o znovuzřízeném evangeliu svou krví.)

Vysvětlete, že toto zpečetění svědectví vlastní krví se stalo trvalým potvrzením jejich svědectví a prorockého poslání ve vztahu ke Znovuzřízení evangelia.

Zvažte, zda by studentům pomohlo porozumět této pravdě, kdybyste jim pustili video staršího Jeffreyho R. Hollanda z Kvora Dvanácti apoštolů „Testimony of the Book of Mormon“, (4:39). Vyzvěte studenty, aby přemýšleli o neochvějné oddanosti, kterou Joseph a Hyrum prokázali svým svědectvím o znovuzřízeném evangeliu dokonce i tváří v tvář smrti.

• Jak ochota Josepha Smitha obětovat svůj život za znovuzřízené evangelium posiluje vaše svědectví o něm jako o Pánově Proroku?

Vyzvěte studenty, aby přečetli první větu Nauky a smluv 135:3, která učí, že Joseph Smith učinil pro spasení lidí na tomto světě více, než kterýkoli jiný člověk kromě Ježíše Krista. (Studenty můžete povzbudit, aby si tuto pravdu označili ve svých písmech.)

Mohli byste studenty požádat, aby řekli, jak by tuto pravdu vysvětlili příteli jiného křesťanského vyznání.

Vyzvěte studenty, aby přečetli zbývající část Nauky a smluv 135:3 a zjistili , jak Prorok Joseph Smith přispěl k tomu, aby dětem Nebeského Otce pomohl získat spasení. Požádejte je, aby řekli, co našli. Jejich odpovědi byste mohli psát na tabuli.

• Co dalšího byste přidali k seznamu toho, jak Prorok Joseph Smith přispěl ke spasení světa?

Vyzvěte studenty, aby odpověděli na jednu z následujících otázek, kterou si vyberou. Poskytněte studentům čas na zaznamenání svých myšlenek.

• Jaké zážitky vám pomohly získat svědectví o Proroku Josephu Smithovi?

• Jak byl váš život ovlivněn a požehnán díky tomu, že Joseph Smith naplnil své prorocké poslání?

Po uplynutí dostatečného času požádejte několik studentů, aby se s ostatními členy třídy podělili o to, co si zapsali. Na závěr hodiny vydejte svědectví o Proroku Josephu Smithovi.