“Lição 19: A redenção dos mortos — Material do professor”, Alicerces da Restauração — Material do Professor, 2019
“Lição 19: Material do professor”, Alicerces da Restauração — Material do Professor
Lição 19: Material do professor
A redenção dos mortos
O profeta Joseph Smith ensinou que uma das maiores responsabilidades que Deus deu aos santos dos últimos dias é ajudar a redimir os mortos (ver Ensinamentos dos Presidentes da Igreja: Joseph Smith, 2007, p. 500). O propósito desta lição é ajudar os alunos a entender e a compartilhar por que a redenção dos mortos é uma parte tão vital do plano de Deus e para aumentar o desejo deles de participar mais plenamente da história da família e do trabalho do templo.
Sugestões didáticas
O Senhor revela a doutrina da redenção dos mortos por intermédio do profeta Joseph Smith.
Mostre a imagem anexa e explique-lhes que ela retrata Alvin Smith carregando seu irmão mais novo, Joseph, após a cirurgia na perna de Joseph. Peça aos alunos que relatem a partir do que leram na preparação da aula o que sabem sobre os sentimentos de Joseph por seu irmão Alvin e o que aconteceu com Alvin.
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O que um ministro presbiteriano sugeriu à família Smith no funeral de Alvin?
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Como se sentiriam ao ouvir essas palavras se vocês fossem membros da família de Joseph?
Lembre os alunos de que as palavras do ministro refletiram a crença, conforme ensinada no Novo Testamento, de que o batismo é essencial para a salvação (ver João 3:5). Peça aos alunos que releiam a visão de Joseph Smith de 1836 do reino celestial, conforme registrada em Doutrina e Convênios 137:1, 5–8, e identifiquem o que Joseph Smith aprendeu sobre seu irmão Alvin. Peça aos alunos que relatem o que encontrarem.
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Que verdades sobre o plano de salvação essa revelação ajuda a restaurar ou esclarecer? Que pensamentos e sentimentos vocês acham que Joseph pode ter tido ao aprender essas verdades?
Explique-lhes que, quatro anos e meio depois de ter a visão de Alvin no reino celestial, Joseph ensinou os santos em Nauvoo a respeito de como alguém como Alvin, que não havia sido batizado nesta vida, poderia ser salvo no reino de Deus. O profeta introduziu a doutrina do batismo pelos mortos durante um sermão fúnebre em 15 de agosto de 1840 (ver Tópicos da História da Igreja, “Batismo pelos mortos”, ChurchofJesusChrist.org).
Peça aos alunos que leiam em duplas ou pequenos grupos o trecho da carta de Vilate Kimball que se encontra na seção 1 do material de preparação. Em seguida, mostre as seguintes perguntas (também encontradas na seção 1) e convide-os a debatê-las:
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O que vocês acham que torna a redenção dos mortos uma “doutrina gloriosa”?
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O que essa doutrina pode ensinar a alguém sobre o caráter e os desejos do Pai Celestial e de Seu Filho, Jesus Cristo?
Peça a um aluno que leia em voz alta os ensinamentos do profeta Joseph Smith registrados em Doutrina e Convênios 128:15. Peça à classe que acompanhe a leitura e identifique por que a participação no trabalho de redenção dos mortos é tão importante para nós.
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De acordo com esse versículo, por que é essencial realizarmos ordenanças de salvação pelos mortos? (Os alunos podem identificar algumas verdades, incluindo a seguinte: sem as ordenanças salvadoras proporcionadas pelo evangelho, nossos antepassados que morreram sem o evangelho não podem progredir em direção à exaltação. A salvação de nossos antepassados falecidos é essencial para nossa própria salvação.)
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Em que aspectos você acha que a salvação de nossos antepassados é “necessária e essencial” para nossa própria salvação?
Como parte do debate, mostre a seguinte declaração do presidente Russell M. Nelson e peça a um deles que a leia em voz alta:
Embora o trabalho do templo e de história da família tenha a capacidade de abençoar as pessoas que estão além do véu, ele tem um poder equivalente para abençoar os vivos. Tem uma influência aprimoradora sobre as pessoas que estão engajadas nele. Elas estão literalmente ajudando a exaltar sua família.
Somos exaltados quando podemos habitar juntos com nossos familiares na presença do Deus Todo-Poderoso (Russell M. Nelson, “Um elo de amor que une gerações”, A Liahona, maio de 2010, p. 94; grifo do autor).
Joseph F. Smith teve uma visão sobre a redenção dos mortos.
Explique-lhes que, mesmo após a morte do profeta Joseph Smith, o Senhor continuou a revelar verdades “linha sobre linha” (Doutrina e Convênios 98:12) sobre Seu plano de redimir os mortos. Em 1918, o presidente Joseph F. Smith teve uma visão da redenção dos mortos.
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Que experiências do presidente Joseph F. Smith e eventos do mundo tornaram essa visão tão oportuna? (Incentive os alunos a recorrerem ao que aprenderam na seção 2 do material de preparação.)
Lembre os alunos de que foi enquanto o presidente Smith ponderava a respeito do sacrifício expiatório de Jesus Cristo e os ensinamentos do apóstolo Pedro sobre a visita do Salvador ao mundo espiritual que ele teve sua visão (ver Doutrina e Convênios 138:1–11). Peça aos alunos que leiam Doutrina e Convênios 138:28–34, 57 em silêncio e identifiquem o que o Salvador fez durante Sua breve visita ao mundo espiritual e o impacto que ela teve.
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Como as verdades dessa passagem das escrituras nos ajudam a entender melhor o plano do Pai Celestial para Seus filhos?
Ressalte a expressão “batismo vicário” (versículo 33). Explique-lhes que vicário significa atuar como substituto em favor de outra pessoa.
Peça a um aluno que leia em voz alta a declaração do élder D. Todd Christofferson na seção 3 do material de preparação. Peça à classe que identifique o que o élder Christofferson ensinou sobre o trabalho vicário de salvação que realizamos no templo pelos membros falecidos da nossa família.
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Como vocês resumiriam um princípio que podemos aprender com os ensinamentos do élder Christofferson? (Os alunos podem identificar uma verdade similar à seguinte: Testificamos de Jesus Cristo e Sua Expiação ao participar do trabalho para ajudar a redimir nossos familiares falecidos.)
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Como a participação no trabalho de redenção de nossos mortos é uma expressão de nosso testemunho de Jesus Cristo e Sua Expiação?
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Em que aspectos a participação na história da família e no trabalho do templo nos ajuda a nos tornar mais semelhantes ao Salvador?
Os profetas do Senhor prometem bênçãos grandiosas àqueles que ajudam a redimir os mortos.
Escreva o seguinte princípio incompleto no quadro: Ao fazermos o trabalho do templo e de história da família (…)
Mostre o vídeo “As Bênçãos Prometidas da História da Família” (3:22). Peça aos alunos que prestem atenção às bênçãos que aguardam aqueles que fazem o trabalho de história da família e o trabalho do templo. Você pode escrever no quadro as bênçãos que os alunos identificarem na declaração.
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Que bênção prometida mais se destaca para vocês e por quê?
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De que maneira vocês e suas famílias têm participado da história da família e do trabalho do templo? Que bênçãos vocês já experimentaram por fazer isso?
Você pode pedir aos alunos que pensem em alguém que poderia orientá-los a fazer a história da família. Se houver alunos já capacitados a fazer a história da família, peça-lhes que orientem alguém da classe. Se o tempo permitir, você pode mostrar aos alunos o site da história da família em ChurchofJesusChrist.org/family-history e incentivá-los a navegar pelo site para ter mais ideias de como se envolver com a história da família.
MELHORAR O ENSINO E O APRENDIZADO
Aja de acordo com a inspiração espiritual. Se a doutrina ou um princípio do evangelho for aprendido, mas não colocado em prática, o aprendizado foi incompleto. Aplicamos o aprendizado do evangelho quando aceitamos uma verdade em nossos corações e depois agimos de acordo com essa verdade. Peça aos alunos que ajam de acordo com a inspiração espiritual que recebem para aplicar as verdades do evangelho que aprenderem.
Compartilhe a declaração a seguir do presidente Russell M. Nelson:
Incentivo vocês a, em espírito de oração, ponderar que tipo de sacrifício, de preferência de tempo, vocês podem fazer para, neste ano, participar mais do trabalho do templo e de história da família (Russell M. Nelson, Dia de descoberta familiar da RootsTech — Sessão de abertura de 2017, ChurchofJesusChrist.org)
Termine convidando os alunos a ponderar em espírito de oração e, então, escrever que sacrifícios específicos eles farão ou que passos específicos darão para participar mais plenamente do trabalho de templo e história da família.
Para a próxima aula
Mostre uma gravura do templo. Explique-lhes que, desde os tempos antigos, o Senhor ordena a Seu povo que construam templos. Os profetas dos últimos dias ensinam que as bênçãos do evangelho são recebidas nos templos do Senhor. Peça aos alunos que estudem o material de preparação para a próxima lição e se preparem para discutir como o Senhor nos abençoa por meio das ordenanças e adoração no templo.