A ward in the Philippines come to church on bikes, walking and on motorcycles. They walk into the meetinghouse and attend their classes and sacrament meeting. People speak, teachers teach, they sing, they learn and then they leave the building to go home.
Tutkiessasi Uutta testamenttia osallistut säännöllisesti myös oppitunneille, joilla arvioit omaa oppimistasi, ja tämä on niistä ensimmäinen. Näiden oppituntien tarkoituksena on auttaa sinua arvioimaan tavoitteitasi, oppimistasi ja henkilökohtaista kasvuasi.
Pyhien kirjoitusten päivittäiseen tutkimiseen kannustaminen. Yksi tapa kannustaa oppilaita tutkimaan pyhiä kirjoituksiaan päivittäin on tarjota heille oppitunnilla säännöllisesti mahdollisuuksia kertoa, mitä he ovat oppineet ja tunteneet tutkiessaan pyhiä kirjoituksia itsekseen.
Oppilaan valmistautuminen: Kehota oppilaita pohtimaan, kuinka heidän pyhien kirjoitusten tutkimisensa on sujunut, ja valmistautumaan kertomaan luokalle saamistaan oivalluksista tai tavoista, joilla heidän tutkimisensa on viime aikoina parantunut.
Mahdollisia oppimistoimintoja
Arviointioppiaiheiden tarkoitus
Laita näkyviin seuraava kuva ja kysymys, jotta oppilaat näkevät ne tullessaan luokkaan.
Kuva
A person’s hand planting seeds into the dirt of a garden.
Piirrä yksinkertainen kuva jostakin kasvista sen kehityksen eri vaiheissa. Opettajan näyttämästä valokuvasta voi olla apua. Mieti piirtäessäsi, kuinka vastaisit seuraavaan kysymykseen. Kun piirros on valmis, kirjoita vastauksesi kysymykseen samalle paperille.
Millä tavoin hengellinen kasvusi muistuttaa kasvin kasvua?
Presidentti M. Russell Ballard, kahdentoista apostolin koorumin virkaa toimittava presidentti, on selittänyt keinoja, joilla voimme lisätä hengellistä kasvuamme ja keskittymistämme iankaikkisiin tavoitteisiimme:
Kuva
Official portrait of President M. Russell Ballard of the Quorum of the Twelve Apostles, 2004.
Vuosien varrella olen havainnut, että ne, jotka tässä maailmassa saavat eniten aikaan, ovat niitä, joilla on näkemys elämästään, tavoitteita, jotka pitävät heidät keskittyneinä näkemykseensä, ja taktisia suunnitelmia siitä, kuinka nuo tavoitteet voi saavuttaa. Tieto siitä, minne on menossa ja kuinka sinne aikoo päästä, voi tuoda elämään merkitystä, tarkoitusta ja saavutuksia. – –
Tärkeimmät tavoitteet, mitä voimme asettaa, ovat palata [Jumalan luokse] ja vastaanottaa ne iankaikkiset siunaukset, jotka koituvat liittojen solmimisesta ja pitämisestä. – –
Olen huomannut, että pysyäkseni keskittyneenä palaamiseen ja luvattujen siunausten vastaanottamiseen minun pitää säännöllisesti varata aikaa siihen, että kysyn itseltäni: ”Kuinka minä pärjään?”
Se on vähän kuin henkilökohtainen, yksityinen puhuttelu oman itsensä kanssa. Ja jos se kuulostaa epätavalliselta, niin ajatelkaa tätä: kuka tässä maailmassa tuntee teidät paremmin kuin te tunnette itsenne? Te tunnette ajatuksenne, yksityiset tekonne, halunne ja unelmanne, tavoitteenne ja suunnitelmanne. Ja te tiedätte paremmin kuin kukaan, kuinka edistytte palaamisen ja vastaanottamisen tiellä.
(M. Russell Ballard, ”Palata ja vastaanottaa”,Liahona, toukokuu 2017, s. 62–64)
Mitä opit presidentti Ballardilta hengellisen kasvun mittaamisesta aika ajoin?
Jotta sinun olisi helpompi mitata hengellistä kasvuasi säännöllisesti, osa oppiaiheista toimii oppimisarviointeina. Nämä oppiaiheet ovat sinulle tilaisuus pohtia, miten olet oppinut ja kehittynyt, ja iloita siitä. Ne voivat myös olla tilaisuus huomata asioita, joita sinun on vielä opittava, tai tapoja, joilla voisit kehittyä edelleen.
Tuleminen Jeesuksen Kristuksen luokse ja tuleminen Hänen opetuslapsekseen
Auta oppilaita arvioimaan, miten he ovat edistyneet Kristuksen luokse tulemisessa ja Hänen opetuslapsenaan olemisessa. Tämän oppiaiheen loppuosa esittelee ideoita tätä varten. Oppilaiden oppimiskokemuksista riippuen näitä ideoita voi muokata tai korvata muilla tavoilla, joilla oppilaat voivat arvioida oppimistaan.
Yksi seminaarin tärkeimmistä tavoitteista on auttaa sinua tulemaan entistä täydemmin Jeesuksen Kristuksen luokse ja olemaan Hänen opetuslapsensa eli seuraajansa. Vapahtajan sanojen kuuleminen pyhiä kirjoituksia tutkimalla ja henkilökohtaisen ilmoituksen kautta on tärkeä osa Jeesuksen Kristuksen seuraamista.
Käytä muutama minuutti siihen, että arvioit omaa pyhien kirjoitusten tutkimistasi ja pyrkimyksiäsi saada henkilökohtaista ilmoitusta. Kirjoita ajatuksesi opiskelupäiväkirjaasi. Nämä kysymykset auttavat sinua arvioimisessa:
Miten henkilökohtainen pyhien kirjoitusten tutkimisesi on sujunut? Miten olet parantanut kykyäsi tutkia ja soveltaa Herran sanaa omassa elämässäsi? Mitä sellaista pyhien kirjoitusten tutkimisen osa-aluetta haluaisit parantaa, joka on tuntunut vaikealta tai ei ole toiminut?
Miten olet tuntenut Pyhän Hengen opettavan tai innoittavan sinua tänä vuonna? Mitä kysymyksiä sinulla on henkilökohtaisen ilmoituksen saamisesta? Mitä voit tehdä pyrkiäksesi saamaan enemmän mahdollisuuksia tuntea Hengen äänen?
Näytä, mitä olet oppinut
Seuraavien toimintojen tarkoituksena on tarjota oppilaille mahdollisuus selittää Jeesuksen Kristuksen tehtäviä, joista he ovat ehkä oppineet hiljattain.
Tee toinen tai kumpikin seuraavista toiminnoista osoittaaksesi, mitä olet oppinut Jeesuksesta Kristuksesta ja Hänen tehtävistään tutkiessasi lukuja Matt. 1 – 2 ; Luuk. 1 – 2 ja Joh. 1 . Voisit tarkastella opiskelupäiväkirjaasi palauttaaksesi mieleesi oppimiasi totuuksia.
Laita seuraavat vaihtoehdot oppilaiden nähtäville tämän toiminnan ajaksi.
Jos mahdollista, tarjoa oppilaiden käyttöön piirustustarvikkeita, kuten kyniä, puuvärejä, väriliituja, tusseja, maaleja, paperia ja niin edelleen. Voitte myös käyttää savea tai mennä ulos ja piirtää katuliiduilla.
Vaihtoehto A: Luo taideteos, joka kutsuu muita katsomaan Jumalan Karitsaa
Luvussa Joh. 1 kerrotaan, että Johannes Kastaja kehotti seuraajiaan: ”Katsokaa: Jumalan Karitsa” ( Joh. 1:36).
Tässä toiminnassa luo jotakin, mikä voi auttaa muita ”katsomaan Jumalan Karitsaa” – pysähtymään hetkeksi pohtimaan Häntä ja niitä tehtäviä, joita Hänellä on elämässämme. Mieti aluksi Kristuksen ominaisuuksia, tehtäviä ja nimiä, joista olet oppinut. Etsi pyhien kirjoitusten kohtia, joiden pohjalta olet oppinut nämä totuudet Jeesuksesta Kristuksesta. Voisit käyttää jotakin pyhien kirjoitusten kohtaa taideteoksesi teemana. Tässä toiminnassa voit tehdä jotakin seuraavista:
Luo taideteos, joka esittää jotakin sinulle erityisen merkityksellistä Kristuksen ominaisuutta, tehtävää, nimeä tai nimitystä, ja selitä, mitä teoksesi esittää.
Kirjoita henkilökohtaisesta kokemuksesta, joka auttoi sinua syventämään ymmärrystäsi Vapahtajasta.
Pyydä luokkatovereita, ystäviä tai perheenjäseniä kertomaan asioita, joita he ovat nähneet katsoessaan Kristusta. Käytä taideteoksessasi heidän ajatuksiaan. Heidän ajatustensa pohjalta voisit esimerkiksi kirjoittaa päiväkirjaan, luoda taideteoksen tai editoida videon.
Vaihtoehto B: Jeesuksen Kristuksen esittely
Tee luettelo, johon valitset kolme Vapahtajan nimitystä, joita käyttäisit esitellessäsi Jeesuksen Kristuksen jollekulle. Etsi ja mainitse pyhien kirjoitusten kohdat, joista löysit ne. Selitä lyhyesti, mitä kukin nimitys tarkoittaa ja miten jonkun elämä voisi muuttua, jos hän tuntisi näiden nimitysten merkityksen.
Kerro myös jokin pyhien kirjoitusten kertomus tai henkilökohtainen kokemus, jossa Vapahtaja osoittaa, että valitsemasi nimitykset kuvaavat Häntä. Voisit esimerkiksi valita nimityksen ”Immanuel”, joka tarkoittaa ”Jumala on meidän kanssamme” ( Matt. 1:23). Voisit miettiä omasta tai muiden elämästä esimerkkejä tilanteista, joissa Vapahtaja on ollut kanssasi tai heidän kanssaan.
Luo tämän pohjalta taideteos (esim. piirustus, maalaus tai veistos) tai kirjoitelma. Mieti, kuinka voisit löytää lisää Vapahtajan nimityksiä tutkiessasi Uutta testamenttia tänä vuonna.
Kun oppilailla on ollut riittävästi aikaa viimeistellä teoksensa, anna heille tilaisuus esitellä sitä koko luokalle (tai parille tai pienryhmälle). Voisit lausua oppitunnin päätteeksi todistuksen Jeesuksesta Kristuksesta. Todistuksessa voi olla hyvä keskittyä tehtäviin ja nimityksiin, joita käsittelitte tässä oppiaiheessa.