Lukas 12–17; Johannes 11

De volgende informatie geeft leerkrachten ideeën voor hun voorbereiding van elke les.

Lesdoel: Deze les helpt de cursisten inzien en voelen hoeveel onze hemelse Vader en Jezus Christus hen en alle andere mensen liefhebben en van waarde achten.

• Voorbereiding van de cursist: Moedig de cursisten aan om een of alle gelijkenissen in Lukas 15 vóór de les te bestuderen. Laat ze zich afvragen wat de gelijkenissen over Gods liefde duidelijk maken.

• Materialen: Wat eten en geld, of een tekening ervan

• Video: ‘The Prodigal Son’ (5:33)

• Suggestie voor lessen via videoconferentie: Als de cursisten de herder en het schaap of de vader die zijn zoon omhelst hebben getekend, en er woorden en zinsneden omheen hebben geschreven, laat cursisten die dat willen dan hun tekening voor het scherm houden en er iets over vertellen wat voor hen van betekenis is. Laat de cursisten hun instellingen aanpassen, zodat ze kunnen zien wie er spreekt. Zo zien ze de gedeelde tekening ook beter.

Lesdoel: Deze les kan de cursisten helpen om zich dankbaar te voelen en die dankbaarheid aan hun hemelse Vader, Jezus Christus en anderen te uiten.

• Voorbereiding van de cursist: Laat de cursisten stilstaan bij een recente ervaring waarbij ze dankbaar waren voor onze hemelse Vader of Jezus Christus. Ze kunnen ook een lijst maken van alles wat onze hemelse Vader en Jezus Christus voor ze gedaan hebben.

• Uitreikblad: Het uitreikblad over zorgvuldig lezen en visualiseren

• Suggestie voor lessen via videoconferentie: Als de cursisten Lukas 17:11–14 zorgvuldig hebben gelezen, kan het nuttig zijn om de vragen op het uitreikblad over zorgvuldig lezen en visualiseren in de chatfunctie te plaatsen. Als de cursisten deze vragen in groepjes in breakout rooms proberen te beantwoorden, kunnen ze de vragen naar een ander document kopiëren en plakken. In veel videoconferentie-apps hebben de cursisten in breakout rooms geen toegang tot de chatfunctie voor de klas.

Lesdoel: In deze les leren de cursisten waarheden over Jezus Christus en beginselen te ontdekken die ze door de moeilijkheden van het leven heen kunnen loodsen.

• Voorbereiding van de cursist: Laat de cursisten Johannes 11 bestuderen en op beginselen letten waarmee ze in moeilijke tijden de hulp van de Heiland kunnen inroepen. Dat kunnen ze alleen of met familieleden samen doen. Moedig ze aan zich voor te bereiden om te vertellen wat ze gevonden hebben.

• Video: ‘Lazarus Is Raised from the Dead’ (7:51)

• Suggestie voor lessen via videoconferentie: Vraag een of twee cursisten die ernstige moeilijkheden hebben gehad daar aan het begin van de les iets over te vertellen (voor zover dat gepast is en ze zich daar prettig bij voelen). Laat ze tijdens hun studie van Johannes 11:1–46 in de les beginselen bespreken waar ze met dergelijke moeilijkheden iets aan kunnen hebben. Een paar cursisten kunnen ook een vriend(in) of familielid over hun moeilijkheden laten vertellen.

Doel van de les: In deze les krijgen de cursisten de gelegenheid om een beginsel uiteen te zetten waardoor zij en anderen in moeilijke tijden hulp van de Heiland kunnen ontvangen.

• Voorbereiding van de cursist: Laat de cursisten overdenken wat ze uit het verhaal van Maria, Martha, Lazarus en de Heiland in Johannes 11:1–46 hebben geleerd. Leg uit dat ze de kans krijgen om te vertellen over een beginsel dat ze uit dit verhaal hebben geleerd. Laat ze zich voorbereiden, en bedenken hoe ze dat beginsel doeltreffend kunnen uiteenzetten.

• Suggestie voor lessen via videoconferentie: Plaats de cursisten in breakout rooms op basis van het beginsel waarin ze willen onderwijzen. Laat ze een korte les voorbereiden en laat dan zoveel mogelijk groepen hun les aan de klas presenteren.

Doel van de les: In deze les krijgen de cursisten de gelegenheid om te oefenen met de toepassing van sommige leerstellingen die ze dit jaar bestudeerd hebben.

• Voorbereiding van de cursist: Laat de cursisten één Schrifttekst kerkleerbeheersing kiezen die volgens hen moeilijk toe te passen is, en eentje die naar hun idee makkelijk toe te passen is. Laat ze zich voorbereiden om uit te leggen waarom.

• Suggestie voor lessen via videoconferentie: Laat de cursisten zich voorstellen dat ze online zendeling zijn en een rollenspel spelen waarin ze het gezin onderwijzen (vertegenwoordigd door de leerkracht of anderen die voor deze activiteit zijn uitgenodigd). Gebruik de video- en chatfunctie alsof het om een echte online zendingsles gaat.