Jesus is tempted by the devil to change rocks into bread - ch.11-2
I denne lektion kan du fortsætte med at studere, hvordan Frelseren modstod fristelser. Denne lektion kan hjælpe dig med at følge hans eksempel og huske sandheder fra skrifterne, som kan hjælpe dig med at modstå fristelse i dit liv.
Brug af appen Evangelisk bibliotek. Bliv fortrolig med funktionerne i appen Evangelisk bibliotek for at forbedre dit skriftstudium, bl.a. fremhæve, sammenkæde, markere, dele, søge og at bruge den som notesbog. Dette kan hjælpe dig med at forberede dig til lektioner og vide, hvordan du hjælper eleverne med at bruge appen.
Elevforberedelse: Bed eleverne om at møde op, forberedt på at dele et til to skriftsteder, som de føler kan hjælpe dem til at modstå fristelser. Hvis de ikke kan finde nogen, så tilskynd dem til at spørge deres forældre, andre familiemedlemmer eller kirkeledere.
Mulige læringsaktiviteter
Modstå fristelse
Hvis den første lektion for Matthæus 4:1-11 ikke blev givet før denne lektion, kan du overveje at gennemgå den og justere denne lektion efter behov.
En alternativ aktivitet i begyndelsen af lektionen findes i afsnittet »Supplerende læringsaktiviteter« i denne lektion.
Når I diskuterer følgende scenarie, bør du minde eleverne om ikke at fortælle klassekammeraterne om specifikke fristelser, de står over for.
Forestil dig, at din ven Jacob betror dig, at han har svært ved at modstå fristelse. Han forklarer, at han virkelig gerne vil stå imod, men at han har svært ved at vide, hvad han bør gøre, når fristelsen kommer.
Hvad vil du fortælle ham, og hvorfor?
Husk på Frelserens oplevelse, som er beskrevet i Matthæus 4:1-11 , da Frelseren stod over for og modstod Satans fristelser. En af de måder han gjorde det på, var ved at eksemplificere dette princip: At huske og anvende sandheder fra skrifterne kan hjælpe os med at trække på Herrens kraft for at modstå fristelse.Studér Matthæus 4:1-11 . Fokusér på vers 4, 7 og 10 og undersøg, hvordan Frelseren anvendte dette princip. Bemærk, at da Jesus sagde: »Der står skrevet«, henviste han til ord skrevet i skrifterne.
Hvordan relaterer de skriftsteder, som Frelseren citerede, til de fristelser, han overvandt?
Brug et par minutter på at nedskrive dine tanker om, hvorfor du har brug for hjælp til at modstå fristelse. Svar derefter på følgende spørgsmål:
Eleverne kan have gavn af at svare på følgende spørgsmål i deres studiebog, før de deler med klassen.
Hvor ofte vender du dig til Herren gennem læsning af skrifterne for at få hjælp til at modstå fristelse? Hvorfor?
Hvilke oplevelser har du haft med at vende dig til Herren gennem læsning af skrifterne for at få hjælp til at modstå fristelse?
Overvej at udføre følgende øvelse som klasse, parvist eller i små grupper og skrive elevernes svar på tavlen. Hvis der allerede er undervist i lektionen Matthæus 4:1-11, del 1, kan du overveje at opfordre eleverne til at bruge deres studiebog til at huske de fristelser, som de identificerede i løbet af denne lektion.Bed eleverne om at reflektere over og henvise til de skriftsteder, de fandt i deres forberedelse til klassen.
Identificer og nævn et par fristelser, som unge i din alder ofte står overfor.
Identificer og nævn skriftsteder, der kan hjælpe med hver af disse fristelser, samt en kort forklaring på, hvordan hvert skriftsted kan hjælpe.
For eksempel kan du opleve, at Frelserens ord i 3 Nefi 18:15 kan hjælpe dig med at forstå, at du bør være konstant opmærksom og bede flittigt, når du bestræber dig på at modstå fristelse.Hvis du har svært ved at finde nyttige skriftsteder, kan du søge i mesterlæreskriftstederne, eller du kan søge henvisninger i Guide til skrifterne under » Fristelse «, » Udholdenhed « eller et andet emne relateret til fristelse eller en bestemt fristelse.
Hvis elever bruger elektroniske skrifter, kan du bruge følgende til at hjælpe dem med at forstå, hvordan de opretter tags.
Overvej at markere disse skriftsteder tydeligt og oprette en liste over dem i dine skrifter eller studiebog, hvor du nemt kan finde dem. Hvis du bruger elektroniske skrifter, kan du overveje at oprette en markering og tilføje skriftsteder til den. Hvis du har brug for at lære, hvordan du gør dette, kan du gå til Gospel Library User Guide (Android) eller Gospel Library User Guide (iOS) på ChurchofJesusChrist.org. Vælg Marking content under overskriften »Learning More«.
Vis følgende aktiviteter og instruktioner, så eleverne kan bestemme, hvilken mulighed der bedst opfylder deres behov.
Der er forskellige måder, hvorpå du kan følge Frelserens eksempel og modtage styrke fra skrifterne.Vælg at udføre aktivitet A eller B, som vil hjælpe dig med at følge Frelserens eksempel og modstå fristelse. Søg inspiration fra Helligånden, mens du beslutter, hvilken aktivitet der vil være mest nyttigt for dig.
Aktivitet A: Lære udenad
Vælg en skriftstedshenvisning, der hører til dem, du identificerede, og lær en nøglesætning eller hele teksten udenad. Her er nogle metoder, som kan hjælpe dig:
Læs det flere gange for dig selv og se mindre og mindre på skrifterne hver gang.
Skriv skriftstedet eller sætningen ned. Slet eller streg ord ud, når du husker dem, og gentag, indtil alle ordene er slettet eller overstreget, og du kan gentage det hele fra hukommelsen.
Importer skriftstedet til appen Evangelisk mesterlære, og brug de værktøjer til at lære udenad, der findes i appen.
Aktivitet B: Overvej og skriv
Overvej, hvordan regelmæssigt skriftstudium kan hjælpe dig med at modstå fristelse i dit liv, eller hvilke ændringer du kan foretage for at øge de velsignelser, du har til rådighed gennem en øget indsats for regelmæssigt at studere skrifterne.Skriv et indlæg på et socialt medie eller en blog, der kan hjælpe andre med at få et større ønske om at studere skrifterne. Skriv på en måde, der kan hjælpe dem med at søge Herrens kraft og modstå fristelse. Medtag mindst én skriftstedshenvisning, som du identificerede i dag. Du kan også fortælle om en oplevelse, du har haft med skrifterne, der øgede din evne til at modstå fristelse, uden at gå i detaljer om fristelsen.
Efter tilstrækkelig tid kan du overveje at tilskynde eleverne til at dele resultaterne af deres aktivitet. Bed eleverne om at svare på følgende spørgsmål i deres studiebog:
Personlig overvejelse
Afslut med at overveje, hvad du lærte i dag, og tænke over dine svar på følgende spørgsmål:
Hvordan kan det at bygge videre på det, du gjorde i dag (studere, lære skrifterne udenad og huske dem), hjælpe dig med at blive mere som Jesus Kristus?
Hvad føler du, at du behøver at begynde at gøre, stoppe med at gøre eller fortsætte med at gøre?
Kommentar og baggrundsinformation
Hvordan kan det hjælpe mig at studere skrifterne?
Præsident Russell M. Nelson har forklaret, hvordan et regelmæssigt studium af Mormons Bog kan give os kraft til at modstå fristelse:
Billede
Official portrait of President Russell M. Nelson taken January 2018
Mine kære søskende, jeg lover, at når I bønsomt studerer Mormons Bog hver dag, vil I træffe bedre valg – hver dag. Jeg lover jer, at når I tænker nøje over det, I studerer, vil himlens sluser åbne sig, og I vil modtage svar på jeres spørgsmål og vejledning i jeres liv. Jeg lover, at når I dagligt fordyber jer i Mormons Bog, kan I blive immune over for tidens onder, selv pesten pornografi og anden sindssløvende afhængighed.
(Russell M. Nelson, »Mormons Bog: Hvad ville jeres liv være uden?«, Liahona, nov. 2017, s. 62-63)
Hvordan kan det gavne mig at lære skrifterne udenad?
Ældste Richard G. Scott (1928-2015) fra De Tolv Apostles Kvorum sagde:
Billede
Final official portrait of Elder Richard G. Scott of the Quorum of the Twelve Apostles, 2004. Passed away 22 September 2015.
Vær víse omkring, hvordan I griber teknologien an. Understreg vigtige skriftsteder på jeres enhed og vend ofte tilbage til dem. Hvis I unge mennesker ville gennemgå et vers i skriften lige så ofte som nogle af jer sender sms’er, så ville I snart kunne flere hundrede skriftsteder udenad. Disse skriftsteder ville vise sig at være en mægtig kilde til inspiration og vejledning ved Helligånden i svære tider.
(Richard G. Scott, »Et fredfyldt hjem«, Liahona, maj 2013, s. 30)
Supplerende læringsaktiviteter
Skrifterne kan være ligesom gode venner
Som en alternativ måde at begynde lektionen på kan du overveje at bruge denne erklæring til at hjælpe eleverne med at se, hvordan det at lære skriftsteder udenad og huske dem, er ligesom at have gode venner.Ældste Richard G. Scott (1928-2015) fra De Tolv Apostles Kvorum sagde:
Billede
Final official portrait of Elder Richard G. Scott of the Quorum of the Twelve Apostles, 2004. Passed away 22 September 2015.
»[Skrifterne] kan blive stålsatte venner, der ikke er begrænset af geografi eller kalender. De er altid til rådighed, når der er brug for dem. At lære om, grunde over, ransage og lære skriftsteder udenad svarer til at fylde et arkivskab med venner, værdier og sandheder, der kan kaldes frem når som helst og hvor som helst i verden.«
(Richard G. Scott, »Skrifternes styrke«, Liahona, nov. 2011, s. 6)
Faste kan hjælpe os med at modstå fristelse
Hvis det kan hjælpe eleverne, kan et alternativt fokus i lektionen være på kraften i at faste, som kan hjælpe os med at modstå fristelse. Følgende ressourcer kan bruges:
Carl B. Pratt, »Velsignelserne ved korrekt faste«, Liahona, nov. 2004, s. 47-49
»Overvej«
Inviter eleverne til at se videoen »Mit hjerte grundede bestandigt over dem« fra tidskode 1:18 til 2:54. Videoen findes på ChurchofJesusChrist.org/study/general-conference/2015/10/my-heart-pondereth-them-continually?lang=dan Brug de idéer, som broder Durrant foreslår, for at hjælpe eleverne med at anvende den sandhed, at det at huske og anvende sandheder fra skrifterne kan hjælpe os med at trække på Herrens kraft og modstå fristelse.Hvis det kan hjælpe eleverne, kan du dele nogle af de eksempler, som broder Durrant giver senere i sin tale.
