Mattheüs 6–7

Lesdoel: In deze les nemen de cursisten hun beweegredenen om goede daden te doen onder de loep en bedenken ze hoe ze zichzelf willen verbeteren.

• Voorbereiding van de cursist: Laat de cursisten in de 24 uur voor de les nadenken over de beweegredenen voor hun gedrag.

• Weer te geven content: Schema over goede daden

• Video: ‘Echt zijn’ (17:51; bekijk vanaf tijdcode 15:34 tot 16:29)

Lesdoel: In deze les vragen de cursisten zich af waarom het belangrijk is God op de eerste plaats te zetten, en vertellen ze daar iets over.

• Voorbereiding van de cursist: Laat de cursisten zich afvragen hoe ze anderen kunnen uitleggen waarom het belangrijk is God op de eerste plaats te zetten, en welke zegeningen dat met zich meebrengt.

• Video’s: Een van de volgende: ‘Geen spijt’ (5:38), ‘Virtuous Young Women’ (3:50), ‘Jullie tijd om op zending te gaan’ (3:31)

• Weer te geven content: Tekstverwijzingen en uitleg

• Suggestie voor lessen via videoconferentie: Stel uw videoconferentiescherm in op galerijweergave of een weergave waarin zoveel mogelijk cursisten tegelijk zichtbaar zijn. Nadat een cursist zijn of haar draaiboek voor een video heeft gedeeld, kunt u diegene vragen om naar boven, beneden, links of rechts te wijzen. De cursist die op het scherm boven, onder, links of rechts van de huidige cursist wordt weergegeven, is als volgende aan de beurt. (Wees u bewust dat de manier waarop de cursisten op uw scherm worden weergegeven misschien niet altijd overeenkomt met wat de cursisten zien.)

Lesdoel: In deze les verdiepen de cursisten zich in rechtvaardig oordelen.

• Voorbereiding van de cursist: Laat de cursisten zich afvragen waarover ze wel en niet moeten oordelen. Moedig ze aan om te komen met vragen die ze over oordelen hebben.

• Voorwerp: Een splinter en een balk (of een afbeelding van beide)

• Video: ‘Looking through Windows’ (2:19)

• Suggestie voor lessen via videoconferentie: Geef tegen het einde van de les de vier scenario’s weer waaruit de cursisten kunnen kiezen om te bespreken. Vraag een of meer cursisten om met de tekenfunctie minimaal één scenario dat ze klassikaal willen bespreken te omcirkelen, of maak een poll waarin de cursisten hun voorkeur kunnen aangeven.

Lesdoel: In deze les zoeken de cursisten de tekstverwijzingen en kerngedachten van de eerste elf nieuwtestamentische Schriftteksten kerkleerbeheersing op en leren ze die uit het hoofd.

• Weer te geven content: Een schema met de eerste elf Schriftteksten kerkleerbeheersing

• Suggestie voor lessen via videoconferentie: Laat de cursisten de functie ‘Breakout rooms’ gebruiken om elkaar beter te leren kennen terwijl ze Schriftteksten opzoeken en kerngedachten uit het hoofd leren.

Lesdoel: In deze les evalueer je de doelen die je jezelf hebt gesteld, wat je hebt geleerd en de persoonlijke groei die je dit jaar bij het bestuderen van het Nieuwe Testament hebt doorgemaakt.

• Voorbereiding van de cursist: Vraag de cursisten hoe zij verleiding met hun geloof in Jezus Christus kunnen weerstaan en overwinnen.

• Materiaal voor cursisten: Als u de activiteit over het bouwen van een gebouw laat doen, hebben ze iets als blokken, bekertjes of boeken en een stevige ondergrond zoals een tafel nodig

• Suggestie voor lessen via videoconferentie: U kunt een van de cursisten van tevoren vragen een eenvoudig bouwwerk te bouwen van blokken of bekertjes, eerst op een stevige ondergrond en vervolgens op een onstabiele ondergrond zoals een kussen, terwijl de rest van de klas in de videoconferentie meekijkt.