“บทที่ 4 สื่อการเรียนการสอนสำหรับเตรียมเข้าชั้นเรียน: ค้นคว้าพระคัมภีร์,” สื่อการเรียนการสอนสำหรับครู คำสอนและหลักคำสอนของพระคัมภีร์มอรมอน (2021)
“บทที่ 4 สื่อการเรียนการสอนสำหรับเตรียมเข้าชั้นเรียน,” สื่อการเรียนการสอนสำหรับครู คำสอนและหลักคำสอนของพระคัมภีร์มอรมอน
บทที่ 4 สื่อการเรียนการสอนสำหรับเตรียมเข้าชั้นเรียน
ค้นคว้าพระคัมภีร์
เอ็ลเดอร์ริชาร์ด จี. สก็อตต์แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสองกล่าวว่า “อย่ายอมฟังคำเท็จของซาตานที่หลอกว่าท่านไม่มีเวลาศึกษาพระคัมภีร์ … การดื่มด่ำพระวจนะของพระผู้เป็นเจ้าในแต่ละวันสำคัญกว่าการนอนหลับ การศึกษา การทำงาน การดูโทรทัศน์ วิดีโอเกมส์ หรือสังคมออนไลน์” (“ทำให้การใช้ศรัทธาเป็นสิ่งสำคัญอันดับแรก,” เลียโฮนา, พ.ย. 2014, 93) ขณะที่ท่านศึกษาสื่อการเรียนการสอนนี้ ให้พิจารณาว่าเพราะเหตุใดเอ็ลเดอร์สก็อตต์จึงให้ท่านจัดลำดับความสำคัญของการศึกษาพระคัมภีร์อยู่ในลำดับต้นๆ เช่นนี้ ประเมินว่าปัจจุบันพระคัมภีร์มีบทบาทใดในชีวิตท่าน
หมวดที่ 1
พระคัมภีร์มีลำดับความสำคัญในชีวิตของฉันอย่างไร?
หลังจากลีไฮและครอบครัวของเขาเดินทางมาหลายวันในแดนทุรกันดาร พระเจ้าทรงบัญชาให้ลีไฮส่งบุตรชายของเขากลับไปเยรูซาเล็มเพื่อเอาแผ่นจารึกทองเหลืองมาจากเลบัน เมื่อเทียบกับพันธสัญญาเดิม แผ่นจารึกทองเหลืองเป็นพระคัมภีร์โบราณฉบับหนึ่งที่ประกอบด้วยบันทึกของชาวยิวและงานเขียนมากมายของศาสดาพยากรณ์ (ดู 1 นีไฟ 5:11–16; คู่มือพระคัมภีร์, “แผ่นจารึกทองเหลือง,” scriptures.ChurchofJesusChrist.org)
พระเจ้าทรงทราบว่าพระคัมภีร์เหล่านี้จะเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับครอบครัวของลีไฮและบุตรหลานของพวกเขา พระเจ้ายังทรงบัญชาให้นีไฟสังหารเลบันเพื่อรับบันทึกมาด้วย โดยตรัสว่า “เป็นการดีกว่าที่คนหนึ่งตายแทนที่ประชาชาติหนึ่งจะเสื่อมโทรมและตายอยู่ในความไม่เชื่อ” (1 นีไฟ 4:13)
เมื่อลีไฮได้รับแผ่นจารึกทองเหลืองและเริ่ม “ค้นคว้า” (1 นีไฟ 5:10), “ท่านเปี่ยมไปด้วยพระวิญญาณ, และเริ่มพยากรณ์” (ข้อ 17)
ศึกษาเพื่อเตรียมเข้าชั้นเรียน
อ่าน 1 นีไฟ 5:19, 21–22 เพื่อค้นหาว่าเหตุใดครอบครัวของลีไฮจึงจำเป็นต้องนำพระคัมภีร์ดังกล่าวไปด้วยขณะเดินทางไปยังแผ่นดินที่สัญญาไว้
ประธานจูลี บี. เบค ผู้เคยรับใช้เป็นประธานสมาคมสงเคราะห์สามัญ สอนด้วยการให้ความเห็นเกี่ยวกับคุณค่าของพระคัมภีร์ในชีวิตของเธอว่า:
ปีติ … มาจากนิสัยของการอ่านพระคัมภีร์เป็นประจำทุกวัน ซึ่งดิฉันเริ่มทำมาหลายปีแล้ว บางวันดิฉันมีเวลาไตร่ตรองพระคัมภีร์ได้มาก ส่วนวันอื่นก็อาจจะไตร่ตรองได้เพียงสองสามข้อเท่านั้น การกินและการหายใจผดุงชีวิตทางร่างกายของดิฉัน แต่พระคัมภีร์ป้อนอาหารและให้ชีวิตแก่วิญญาณของดิฉัน เดี๋ยวนี้ดิฉันสามารถสะท้อนสิ่งที่นีไฟกล่าวว่า “เพราะจิตวิญญาณข้าพเจ้าเบิกบานในพระคัมภีร์, และใจข้าพเจ้าไตร่ตรองพระคัมภีร์ … ดูเถิด, จิตวิญญาณข้าพเจ้าเบิกบานในเรื่องของพระเจ้า; และใจข้าพเจ้าไตร่ตรองอยู่ตลอดเวลาถึงเรื่องที่ข้าพเจ้าเห็นและได้ยินมา” (2 นีไฟ 4:15–16) (“จิตวิญญาณของข้าพเจ้าเบิกบานในพระคัมภีร์,” เลียโฮนา, พ.ค. 2004, 135)
บันทึกสิ่งที่ท่านคิด
บันทึกเหตุผลบางประการที่ท่านคิดว่าการศึกษาพระคัมภีร์ส่วนตัวควรมีความสำคัญลำดับแรกในชีวิตของท่าน
หมวดที่ 2
พระคัมภีร์สามารถช่วยให้ฉันรู้จักพระเยซูคริสต์ได้ดีขึ้นอย่างไร?
ระหว่างการปฏิบัติศาสนกิจ นีไฟสร้างบันทึกสองชุด ได้แก่ แผ่นจารึกใหญ่และแผ่นจารึกเล็กของนีไฟ เดิมทีแผ่นจารึกใหญ่ของนีไฟประกอบด้วยประวัติศาสตร์ทางโลกเกี่ยวกับผู้คนของนีไฟ ส่วนแผ่นจารึกเล็กของนีไฟสร้างขึ้นเพื่อ “ความมุ่งหมายพิเศษ” เพื่อรักษาบันทึกการปฏิบัติศาสนกิจของผู้คนของนีไฟ (1 นีไฟ 9:3) นีไฟระบุว่า “ความตั้งใจอันเต็มเปี่ยม [ของเขา]” ในบันทึกฉบับนี้คือการชักชวนให้ทุกคนมาหาพระคริสต์และได้รับการช่วยให้รอด (1 นีไฟ 6:4)
เมื่อนีไฟมอบความรับผิดชอบแผ่นจารึกเล็กให้เจคอบน้องชายของเขา เขาสั่งการให้เจคอบบันทึกเฉพาะสิ่งที่ “มีค่าที่สุด” (เจคอบ 1:1–2)
ศึกษาเพื่อเตรียมเข้าชั้นเรียน
อ่าน เจคอบ 1:4, 6–8 และ เจคอบ 4:3–4 ค้นหาว่าสิ่งใดที่เจคอบพิจารณาว่า “มีค่าที่สุด” (เจคอบ 1:2)
ประธานรัสเซลล์ เอ็ม. เนลสันสอนว่านีไฟ เจคอบ และศาสดาพยากรณ์คนอื่นๆ จากพระคัมภีร์มอรมอนได้เพิ่มประจักษ์พยานของตนไปยังศาสดาพยากรณ์ของพระคัมภีร์อื่นๆ ท่านอธิบายว่า:
ในลำดับถ้อยแถลงของศาสดาพยากรณ์ที่ดูเหมือนจะไม่มีที่สิ้นสุด—ประจักษ์พยานของ “ศาสดาพยากรณ์ผู้บริสุทธิ์ทั้งหลาย” [เจคอบ 4:4] “หลายพันปีก่อนการเสด็จมาของพระองค์” [ฮีลามัน 8:18]—พระคัมภีร์มอรมอนประกาศอย่างตั้งใจจริงว่าพระเยซูทรงเป็นพระคริสต์ พระผู้ช่วยให้รอด และองค์พระผู้ไถ่ของเรา (“A Testimony of the Book of Mormon,” Ensign, Nov. 1999, 69)
ไตร่ตรองเพื่อเตรียมเข้าชั้นเรียน
ท่านรู้จักและรู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์เมื่อท่านอ่านพระคัมภีร์—โดยเฉพาะเมื่ออ่านพระคัมภีร์มอรมอน? พระคัมภีร์ข้อใดที่ทำให้ท่านใกล้ชิดพระองค์มากขึ้น?
หมวดที่ 3
พระคัมภีร์ช่วยแนะนำฉันในการแก้ปัญหาและตัดสินใจอย่างไร?
หลังจากลีไฮปฏิบัติตามพระบัญชาทั้งหมดของพระองค์ พระเจ้าประทานเครื่องมือที่เรียกว่าเลียโฮนา (ดู แอลมา 37:38) เลียโฮนาทำงานเสมือนเข็มทิศและทำหน้าที่เป็นเครื่องนำทางในการเดินทางของครอบครัวลีไฮไปในแดนทุรกันดาร และยังแสดงข่าวสารจากพระเจ้าด้วย นีไฟเรียนรู้ว่าเลียโฮนาทำงาน “ตามศรัทธาและความขยันหมั่นเพียรที่พวกเขาให้” ต่อข่าวสารจากพระเจ้า (1 นีไฟ 16:28–29)
ประมาณ 500 ปีต่อมา เมื่อแอลมามอบหมายให้ฮีลามันผู้เป็นบุตรดูแลแผ่นจารึกทองเหลืองและพระคัมภีร์อื่นๆ เขาให้ความเข้าใจลึกซึ้งเกี่ยวกับการทำงานของเลียโฮนา
ศึกษาเพื่อเตรียมเข้าชั้นเรียน
อ่านและไตร่ตรองความเข้าใจลึกซึ้งของแอลมาใน แอลมา 37:40–41, 43–45 เกี่ยวกับวิธีที่พระคัมภีร์อาจมีความคล้ายคลึงหรือเปรียบเทียบกับเลียโฮนา
ขณะรับใช้เป็นสมาชิกแห่งสาวกเจ็ดสิบ เอ็ลเดอร์ดับเบิลยู. โรล์ฟ เคอร์สอนว่า
พระคำของพระคริสต์เป็นเลียโฮนาส่วนตัวแก่เราทุกคนได้โดยชี้ทางให้เรา ขอเราอย่าได้เกียจคร้านเพราะความง่ายของทาง ขอให้เรานำพระคำของพระคริสต์เข้ามาสู่ความคิดและจิตใจด้วยศรัทธา ดังที่บันทึกไว้ในพระคัมภีร์อันศักดิ์สิทธิ์และดังที่ประกาศไว้โดยศาสดาพยากรณ์ ผู้หยั่งรู้ และผู้เปิดเผยที่มีชีวิตอยู่ ขอให้เราดื่มด่ำพระคำของคริสต์ด้วยศรัทธาและความพากเพียร เพราะพระคำของพระคริสต์จะเป็นเลียโฮนาทางวิญญาณของเรา โดยบอกเราทุกสิ่งที่ควรทำ (“พระคำของพระคริสต์—เลียโฮนาทางวิญญาณของเรา,” เลียโฮนา, พ.ค. 2004, 47)
สนทนาเพื่อเตรียมเข้าชั้นเรียน
ลองถามเพื่อนหรือสมาชิกในครอบครัวว่าพระคัมภีร์และถ้อยคำของศาสดาพยากรณ์ที่มีชีวิตอยู่เป็นแหล่งที่มาของการนำทางและเป็นดังเลียโฮนาส่วนตัวในชีวิตของพวกเขาอย่างไร ระหว่างการสนทนา ท่านอาจแบ่งปันประสบการณ์ของท่านที่เกี่ยวข้องกับเรื่องนี้ด้วย