Material für den Lehrer: Lektion 12 – Wir müssen geistig von neuem geboren werden
„Material für den Lehrer: Lektion 12 – Wir müssen geistig von neuem geboren werden“, Aussagen und Lehren im Buch Mormon – Material für den Lehrer, 2021
„Material für den Lehrer: Lektion 12“, Aussagen und Lehren im Buch Mormon – Material für den Lehrer
Material für den Lehrer: Lektion 12
Wir müssen geistig von neuem geboren werden
Wir sind in unserem gefallenen Zustand unwürdig, in der Gegenwart Gottes zu verweilen. Dank Jesus Christus und seines Sühnopfers können wir als seine Kinder, die zu seinem Bundesvolk gehören, geistig neu geboren und für die celestiale Herrlichkeit würdig werden. Mit dieser Lektion können die Schüler besser verstehen, was es heißt, geistig von neuem geboren zu werden. Sie können auch erklären, wie Jesus Christus unser Herz wandeln kann. Die Schüler legen außerdem fest, wie sie mehr nach der Lehre von Christus leben können, um sich tiefer zu bekehren.
Anregungen für den Unterricht
Unser Lehren und Lernen verbessern
Den Schülern helfen, selbst Verantwortung für ihr Lernen zu übernehmen. „Der Schüler [muss] das Lernen übernehmen. … Darum muss man den Schüler zum Handeln motivieren.“ (Siehe Das Evangelium lehren – Handbuch für CES-Führungsbeamte und Lehrer, 1994, Seite 14.) Schwester Virginia H. Pearce, ehemalige Ratgeberin in der Präsidentschaft der Jungen Damen, hat gesagt: „Ein guter Lehrer denkt nicht: ‚Was soll ich heute im Unterricht tun?‘, sondern: ‚Was werden meine Schüler heute im Unterricht tun?‘ Er fragt nicht: ‚Was werde ich heute durchnehmen?‘, sondern: ‚Wie helfe ich meinen Schülern, das zu entdecken, was sie wissen müssen?‘ [Siehe Das Evangelium lehren – Handbuch für CES-Führungsbeamte und Lehrer, Seite 13.]“ („Das gewöhnliche Klassenzimmer – eine machtvolle Umgebung für kontinuierliches Wachstum“, Der Stern, Januar 1997, Seite 12.)
König Benjamins Volk wird von neuem geboren
Zeigen Sie die folgende Aussage von Präsident Dallin H. Oaks: „Es genügt … nicht, dass wir vom Evangelium überzeugt sind, sondern wir müssen so handeln und denken, dass wir uns bekehren.“ („Werden – unsere Herausforderung“, Liahona, Januar 2001, Seite 40.)
Rufen Sie den Schülern in Erinnerung, dass sie in Abschnitt 1 im Vorbereitungsmaterial von der Begebenheit gelesen haben, wie König Benjamins Volk geistig von neuem geboren wurde. Wenn nötig, können die Schüler noch einmal Mosia 4:2,3 und Mosia 5:2-7 lesen und auf den Zusammenhang zwischen der Lehre von Christus und der Bekehrung achten. Sie können einige oder alle der nachfolgend aufgeführten Fragen stellen, um bei den Schülern das Verständnis der gelesenen Grundsätze zu vertiefen.
Welche Aspekte der Lehre von Christus wendete König Benjamins Volk an und wie wirkte sich das auf ihre geistige Neugeburt aus? (Helfen Sie den Schülern, einen Grundsatz wie in etwa diesen herauszuarbeiten: Wenn wir uns bemühen, nach der Lehre von Christus zu leben, wird der Herr unser Herz wandeln und uns helfen, geistig von neuem geboren zu werden.)
Warum ist es notwendig, sich der Rolle des Erretters bei unserer geistigen Neugeburt und unserer Bekehrung bewusst zu sein?
Was wisst ihr über Jesus Christus, was euch dazu bringt, euch ihm zuzuwenden, damit er euer Herz wandelt?
Wie hat Jesus Christus euer Herz gewandelt? Was empfindet ihr ihm gegenüber dafür, dass er euch bei dieser Wandlung geholfen hat? (Ermuntern Sie die Schüler, von Erlebnissen zu erzählen, die jedoch nicht zu persönlich sind. Ansonsten können sie ihre Erlebnisse auch in ihrem Studientagebuch festhalten.)
Auf welche Weise trägt jeder Grundsatz der Lehre von Christus (Glaube, Umkehr, Taufe, die Gabe des Heiligen Geistes und bis ans Ende ausharren) dazu bei, dass der Erretter euer Herz wandeln kann?
Fragen Sie die Schüler, in welchem Bereich sie gern eine Herzenswandlung erleben würden. Fragen Sie dann:
Erklären Sie, dass jemandes Hingabe auch trotz einer Herzenswandlung nach einer Weile wieder schwinden kann. Zeigen Sie diese Aussage von Elder Dale G. Renlund:
Bild
Elder Dale G. Renlund
Wir alle kennen Menschen, die diese mächtige Wandlung im Herzen erlebt, aber dann dem natürlichen Menschen nachgegeben haben. Sie wurden nachlässig in ihrer Gottesverehrung und Hingabe, ihr Herz hat sich verhärtet, und dadurch setzen sie ihre ewige Errettung aufs Spiel. („Bewahren Sie sich die mächtige Wandlung des Herzens“, Liahona, November 2009, Seite 98.)
Warum könnte jemand, der eine mächtige Herzenswandlung erlebt hat, später in seiner Gottesverehrung und Hingabe nachlässig werden?
Als Kontrast zu den Personen, von denen Elder Renlund gesprochen hat, könnten Sie das untenstehende Bild zeigen. Bitten Sie die Schüler, die Geschichte der Anti-Nephi-Lehier zu erzählen und zu erklären, was dazu führte, dass sie ihre Kriegswaffen begruben.
Während die Schüler erzählen, was sie über die Anti-Nephi-Lehier wissen, können Sie einige der folgenden Schriftstellen einbauen, damit die Schüler herausarbeiten können, wie tiefgehend die Wandlung der Menschen und ihre Bekehrung zu Jesus Christus waren: Alma 23:6,7, Alma 24:9-11,15, und Alma 27:27.
Was hat die Anti-Nephi-Lehier davon abgehalten, in ihrer Gottesverehrung und Hingabe zu Gott nachlässig zu werden?
Welche Erkenntnisse aus diesen Schriftstellen regen euch dazu an, „fest im Glauben an Christus“ zu sein, „ja, bis ans Ende“? (Alma 27:27.)
Sie könnten die Schüler auffordern, darüber nachzudenken, welche Waffen der Auflehnung sie möglicherweise davon abhalten, die mächtige Wandlung im Herzen selbst zu erleben.
Damit die Schüler angeregt werden, das in dieser Lektion und in dieser Unterrichtseinheit Gelernte anzuwenden, teilen Sie sie in kleine Gruppen ein und bestimmen Sie in jeder Gruppe einen Gesprächsleiter. Geben Sie jeder Gruppe das folgende Arbeitsblatt und geben Sie den Schülern genügend Zeit für einen tiefgehenden Austausch. Wenn die Zeit reicht, lassen Sie sie anschließend berichten, was sie besprochen haben.
Gruppengespräch zum Thema „Von neuem geboren werden“
Aussagen und Lehren im Buch Mormon – Material für den Lehrer – Lektion 12
Hinweis für den Gesprächsleiter: Bitte führe mit deiner Gruppe ein Gespräch über das folgende Fallbeispiel. Rege alle in deiner Gruppe dazu an, sich zu beteiligen. Es soll sich aber niemand dazu gedrängt fühlen, etwas zu sagen.
Pablo war mit Leib und Seele ein Missionar und spürte, wie das Evangelium tief in sein Herz drang. Als er von seiner Mission nach Hause kam, war er von Freude erfüllt und hatte große Erwartungen an die Zukunft. Nach einigen Wochen begann er sich jedoch überflüssig und verloren zu fühlen. Er fühlte sich oft allein. Um diese Gefühle zu überwinden, unternahm er vieles und beteiligte sich an vielen Projekten. Nach und nach betete er immer seltener und las seltener in den heiligen Schriften. Inzwischen geht er nicht mehr jeden Sonntag zur Kirche und spürt in letzter Zeit auch die Versuchung, alte schlechte Gewohnheiten, die er vor seiner Mission hatte, wieder aufzunehmen.
Fragen für das Gespräch:
Welche Grundsätze zur geistigen Neugeburt und zur Herzenswandlung treffen am ehesten auf Pablos Situation zu?
Wenn Pablo euer Freund wäre, was würdet ihr ihm über Jesus Christus erzählen, was bei ihm vielleicht eine erneute Herzenswandlung herbeiführen könnte?
Was könnte Pablo von den Anti-Nephi-Lehiern lernen?
Sie können den Schülern einige Minuten Zeit geben, zu berichten, was sie in ihrem Gruppengespräch gelernt haben. Sie können ihnen zusätzlich Zeit geben, darüber nachzudenken, wozu sie sich aufgrund dessen, was sie heute gelernt und verspürt haben, inspiriert fühlen. Lassen Sie sie vielleicht erzählen, wie sich ihr Verständnis und ihr Zeugnis von der Lehre von Christus erweitert haben, während sie sich mit dieser Unterrichtseinheit beschäftigt haben.
Für die nächste Unterrichtsstunde
Zum Abschluss der Unterrichtsstunde könnten Sie das folgende Zitat von Präsident Russell M. Nelson zeigen: „Wir möchten mit euch heute über die größte Herausforderung, die größte Sache und das größte Werk auf Erden sprechen. Und wir möchten euch auffordern, Teil davon zu sein!“ (Russell M. Nelson und Wendy Nelson, „Hoffnung Israels“, Andacht für Jugendliche in aller Welt vom 3. Juni 2018, Beilage zum Liahona, September 2018, Seite 3, HopeofIsrael.ChurchofJesusChrist.org.) Ermuntern Sie die Schüler, beim Durcharbeiten des Vorbereitungsmaterials für die nächste Unterrichtsstunde über ihre Rolle in dieser großen Sache, nämlich der Sammlung Israels, nachzudenken.
