Sissejuhatus

Enne alustamist otsige Püha Vaimu juhatust. Süvenege palvemeelselt peatüki sisusse veendumaks, et president Smithi õpetused on teile arusaadavad. Teie õpetus on siiram ja mõjusam, kui tema sõnad on teid isiklikult puudutanud (vt ÕL 11:21).

Kui viite läbi Melkisedeki preesterluse või Abiühingu õppetundi, ei peaks te seda raamatut kõrvale lükkama ega valmistama tundi ette muude materjalide põhjal. Valige peatükist palvemeelselt välja õpetused, millest teie arvates neile, keda õpetate, on kõige suurem abi. Mõni peatükk sisaldab rohkem materjali, kui tunni aeg läbi võtta võimaldab.

Innustage tunnis osalejaid tutvuma peatükiga enne tundi ja paluge neil oma isiklik raamat tundi kaasa võtta. Nii on nad paremini valmis vestluses osalema ja vastastikku üksteist õpetama.

Õppetunniks valmistudes pöörake erilist tähelepanu peatükkide lõpuosas pakutud soovitustele ja nõuannetele. Sealt leiate küsimusi, viiteid pühakirjasalmidele ja muud, millest õpetamisel on abi. Küsimused ja pühakirjasalmid seonduvad just selle peatükiga, mille lõpus nad on. Õpetamist hõlbustavatest näpunäidetest saate juhatust, kui tahate aidata teistel leida rõõmu evangeeliumi õppimisest ja selle järgi elamisest.

Püüdke luua peatükki tutvustades ja kogu õpetunni ajaks õhkkond, kus Vaim saab puudutada nende südant ja meelt, keda õpetate. Alustage tundi sellega, et aitate neil, keda õpetate, keskenduda õpetustele, mida see peatükk sisaldab. Kaaluge järgmisi soovitusi:

• Lugege ja arutage Joseph Fielding Smithi elust kõnelevat alajaotust.

• Vahetage mõtteid peatükki illuistreeriva pildi või pühakirjasalmi üle.

• Laulge õpetusega seotud kirikulaulu.

• Jagage lühidalt teemaga seotud isiklikku kogemust.

Kui õpetate selle raamatu järgi, innustage teisi jagama oma mõtteid, esitama küsimusi ja õpetama üksteist. Kõige paremini õpitakse aktiivselt osaledes. Ka on see parim võimalus saada isiklikku ilmutust. Laske headel aruteludel vabalt kulgeda, ärge liialt pingutage, et kõiki õpetusi tingimata läbi võtta. Arutelu soodustamiseks esitage peatüki lõpus toodud küsimusi. Võite küsimusi ka ise välja mõelda.

Uusi mõtteid võite leida järgnevast:

• Küsige tunnis osalejatelt, mida nad on õppinud peatükki iseseisvalt uurides. Abiks võib olla see, kui võtate mõne tunnis osalejaga nädala jooksul ühendust ja palute tal valmistuda õpitut jagama.

• Paluge tunnis osalejatel (omaette või väikeste gruppidena) lugeda peatüki lõpust valikuliselt mõned küsimused. Paluge neil otsida peatükist küsimustega seotud õpetusi. Seejärel paluge neil jagada oma mõtteid ja arusaamu ülejäänutega.

• Lugege üheskoos valiku president Smithi avaldusi käsitletavas peatükis. Paluge tunnis osalejatel tuua näiteid pühakirjadest ja oma kogemustest, mis illustreerivad president Smithi õpetusi.

• Paluge tunnis osalejatel valida käsitletavast peatükist üks osa, mis neile huvi pakub, ja seda vaikselt lugeda. Paluge sama osa valinutel moodustada paari-kolmeliikmelised rühmad ja õpitu üle mõtteid vahetada.

President Smithi õpetused omandavad suurema tähenduse nende tunnis osalejate jaoks, kes neid teistega jagavad ja ellu rakendavad. Kaaluge järgmisi soovitusi:

• Küsige tunnis osalejatelt, kuidas nad rakendavad president Smithi õpetusi kohustuste täitmisel kodus ja kirikus. Mõtelge ja arutlege üheskoos, kuidas rakendada tema õpetusi abikaasa, lapsevanema, poja, tütre, kodu- või külastusõpetajana.

• Innustage tunnis osalejaid jagama president Smithi õpetusi pere liikmete ja sõpradega.

• Kutsuge tunnis osalejaid rakendama õpitut igapäevaelus ja jagama järgmise tunni alguses oma kogemusi teistega.

Tehke õpetusest lühike kokkuvõte või paluge seda teha ühel või kahel tunnis osalejal. Tunnistage käsitletud õpetustest. Soovi korral paluge jagada tunnistust ka teistel.