Jauni vieniši suaugusieji, gyvendami pagal Jėzaus Kristaus Evangeliją, gali viltingai žvelgti ateitin. Dangiškasis Tėvas nukreips juos jų sprendimuose, susijusiuose su amžinąja santuoka, jei tik jie prašys Jo pagalbos. Ši pamoka padės mokiniams ryžtingiau ruoštis santuokai ir žinoti, kad jie gali susilaukti dieviškos Viešpaties pagalbos.
Pagalbiniai skaitiniai
Dieter F. Uchtdorf, “The Reflection in the Water” (2009 m. lapkričio 1 d. Bažnyčios švietimo sistemos dvasinė valandėlė), lds.org/media-library.
Jeffrey R. Holland, “Be Not Afraid, Only Believe” (2015 m. vasario 6 d. vakaras su vyresniuoju Džefriu R. Holandu), lds.org/broadcasts.
Paprašykite pakelti ranką mokinius, susikūrusius sąrašą savybių, kurias turėtų turėti jų būsimas sutuoktinis ar sutuoktinė. Pakvieskite keletą mokinių paminėti jų sąraše esančias savybes.
Pateikite šį vyresniojo Deivido A. Bednario iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo teiginį ir paprašykite kurio nors mokinio garsiai jį perskaityti:
Paveikslėlis
Vyresnysis Deividas A. Bednaris
„Atrodo, kai kurie jaunuoliai tarsi pirkinių sąrašą turi sąrašą tų savybių, kurių ieško savo bendražygyje, ir jo potencialą vertina taip: „Ar turi viską, ko reikalauju?“ Jei viliatės turėti amžinąjį bendražygį, kuris turėtų tam tikras dvasines savybes, tada jums pačiam pirmiau reikia jas išsiugdyti. Tik tada žmogui, turinčiam tokias pačias savybes, būsite patrauklus jūs“ (“Understanding Heavenly Father’s Plan,” LDS.org).
Kokio principo išmokstame iš vyresniojo Bednario teiginio? (Įsitikinkite, kad mokiniai atpažino tokį principą: „Jei viliatės turėti amžinąjį bendražygį, kuris turėtų tam tikras dvasines savybes, tada jums pačiam pirmiau reikia jas išsiugdyti.“)
Paprašykite mokinių perskaityti Doktrinos ir Sandorų 88:40 ir išsiaiškinti, kaip ši eilutė patvirtina ką tik įvardytą principą.
Kaip žmonės, norintys sukurti šeimą, gali pritaikyti šioje eilutėje užrašytas tiesas?
Kaip šioje eilutėje užrašytas tiesas gali pritaikyti jaunuoliai rinkdamiesi draugus?
Paprašykite mokinių pagalvoti apie savybes, kurias, kaip jie norėtų, turėtų turėti jų būsimas sutuoktinis. Pakvieskite mokinius apsvarstyti, ar jie patys turi tas savybes. Paprašykite jų pamąstyti, kaip jie gali pasinaudoti Doktrinos ir Sandorų 88:40 aprašytu principu, kad geriau pasiruoštų santuokai.
Kokie dalykai santuokoje jaunus žmones gali nuo jos atgrasinti? (Atsakymus užrašykite lentoje.)
Pakvieskite kurį nors mokinį garsiai perskaityti šį vyresniojo Džefrio R. Holando iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo teiginį, o likusiųjų paprašykite įsiklausyti, kodėl jauni žmonės bijo tuoktis.
Paveikslėlis
Vyresnysis Džefris R. Holandas
„Išskirtiniais atvejais [jauni žmonės] bijo, kad pasaulis baigsis kraujo praliejimu ir nelaimėmis, ir nenori, kad tai patirtų jų sutuoktinis ar vaikas. Kitais, ne tokiais drastiškais, atvejais jie bijo, kad pasaulyje gyventi darosi vis sunkiau ir sunkiau, kad labai sunku surasti darbą, jie mano, kad reikia būti užbaigus mokslus, neturėti skolų, padaryti karjerą, turėti namus ir tik tada pradėti mąstyti apie santuoką. […]
Be to, tiek daug jaunų žmonių, su kuriais kalbuosi, bijo, kad susituokę jie taps tik dar vienu skaičiumi ištuokų statistikoje. […] Ši baimė dėl galimos nesėkmingos santuokos drauge su begėdišku, nepadoriu, dažnai velnišku šaipymusi iš skaistybės, ištikimybės ir šeimos gyvenimo, kuris nuolat vaizduojamas filmuose ir televizijoje, štai kur glūdi problema“ (“Be Not Afraid, Only Believe” [vakaras su vyresniuoju Džefriu R. Holandu, 2015 m. vasario 6 d.], lds.org/broadcasts).
Kas iš jūsų turite pažįstamų, bijančių santuokos dėl vienos iš vyresniojo Holando išvardytų priežasčių?
Pakvieskite mokinius perskaityti Doktrinos ir Sandorų 6:36 ir apsvarstyti, kaip Viešpaties patarimas Oliveriui Kauderiui gali būti pritaikytas ruošiantis amžinajai santuokai. Tada pakvieskite vieną mokinį garsiai perskaityti Morkaus 5:35–36. Paaiškinkite, kad Jayras, sinagogos vyresnysis, atėjo pas Jėzų tikėdamasis, kad šis išgydys jo dukrą. Paprašykite mokinių apsvarstyti, kaip Gelbėtojo raginimas Jayrui, galėtų būti pritaikytas besiruošiantiems santuokai.
Kaip žvelgimas į Viešpatį „dėl kiekvienos minties“ padeda mums „neabejoti ir nebijoti“ planuojant savo ateitį?
Kaip Viešpaties patarimas Oliveriui Kauderiui ir Jayrui galėtų padėti žmonėms, kurie bijo tuoktis? (Mokiniams atsakius, lentoje užrašykite šį principą: Kai tikėdami žvelgiame į Jėzų Kristų, galime nugalėti baimę ir būti užtikrinti dėl savo ateities.)
Perskaitykite pateiktą vyresniojo Džefrio R. Holando teiginį. Paprašykite mokinių įsiklausyti, kodėl vyresniajam ir seseriai Holandams reikėjo tikėjimo, kad susituoktų būtent tuo gyvenimo laikotarpiu.
Paveikslėlis
Vyresnysis Džefris R. Holandas
„Kai mudu su seserim Holand susituokėme, abu dar buvome Brigamo Jango universiteto studentai. Kadangi mūsų tėvai negalėjo mūsų paremti finansiškai, mes net neįsivaizdavome, kas mūsų laukia siekiant aukštesnių studijų. Mūsų vestuvių dieną abudu kartu teturėjome 300 dolerių! Nors tai galbūt ir nėra idealus būdas pradėti vedybinį gyvenimą, tačiau koks nuostabus tas mūsų vedybinis gyvenimas ir kiek daug mes būtume praradę, jei bent vieną dieną dar būtume atidėlioję ir nebūtume susituokę, žinodami, kad tai teisingas sprendimas. […] Suvirpu galvodamas apie tai, ką būtume praradę, jei būtume pasidavę „baimės įtikinėjimams“, apie kuriuos prezidentas Džeimsas E. Faustas man dažnai kartodavo ir patarinėdavo niekada jiems nepasiduoti“ (“Be Not Afraid, Only Believe”).
Kuo vyresniojo ir sesers Holandų situacija panaši į daugelio jaunų žmonių situaciją mūsų dienomis?
Ką reiškia pasiduoti baimės įtikinėjimams? Kodėl tai nederamas sprendimo būdas?
Pakvieskite kurį nors mokinį garsiai perskaityti tokį prezidento Tomo S. Monsono liudijimą ir pažadą:
Paveikslėlis
Prezidentas Tomas S. Monsonas
„Mano mylimi broliai ir seserys, nebijokite. Būkite drąsūs. Ateitis yra tiek šviesi, koks jūsų tikėjimas“ („Būkite drąsūs“,2009 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga).
Ką galvojate apie savo ateitį, mąstydami apie šį pranašišką raginimą?
Padėkite mokiniams apmąstyti, kaip jie gali pritaikyti šią pamokos dalį, paprašydami jų pagalvoti, ar jie bijo tuoktis. Pakvieskite juos apmąstyti, kaip tą savo baimę dėl ateities jie galėtų pakeisti tikėjimu Viešpačiu.
Pateikite šį Prezidento Gordono B. Hinklio (1910–2008) teiginį ir paprašykite kurio nors mokinio jį garsiai perskaityti:
Paveikslėlis
Prezidentas Gordonas B. Hinklis
„Tai bus pats svarbiausias jūsų gyvenimo sprendimas – asmuo, su kuriuo susituoksite. Niekas neatstos santuokos šventykloje. […] Susituokite su tinkamu žmogumi, tinkamoje vietoje ir tinkamu metu“ (“Life’s Obligations,” Ensign, Feb. 1999, 2).
Kaip galite priimti teisingą sprendimą, su kuo tuoktis?
Mokinius suskirstykite poromis. Paprašykite, kad mokiniai porose drauge perskaitytų šias Raštų ištraukas: Doktrinos ir Sandorų 6:22–23; 8:2–3; 9:7–9; 11:12–14. (Šiose eilutėse matome besikartojančios temos, kaip gauti asmeninį apreiškimą, pavyzdžius, kurių pirmuose Doktrinos ir Sandorų skyriuose labai daug. „Temos – tai dominuojančios, besikartojančios ir vienijančios savybės ar sąvokos“ [David A. Bednar, “A Reservoir of Living Water” (2007 m. vasario 4 d., Brigamo Jango universiteto vakaronė), 6, speeches.byu.edu].)
Paprašykite mokinių studijuojant Doktrinos ir Sandorų eilutes apmąstyti tokį scenarijų: Įsivaizduokite, kad jūsų draugas jau senokai su kažkuo susitikinėja ir ateina pas jus patarimo, ar jam reikėtų su tuo žmogumi susituokti. Ką patartumėte savo draugui?
Skyrę mokiniams laiko tas eilutes išstudijuoti, paprašykite vieno mokinio iš kiekvienos poros suvaidinti draugą, kuris turi tokį klausimą. Kito mokinio iš atitinkamos poros paprašykite paaiškinti, kaip šios eilutės galėtų padėti draugui priimti sprendimą. Baigę šią veiklą, įsitikinkite, jog mokiniai supranta sprendimų priėmimo principą: turėtume „ištirti“ sprendimą savo protu, priimti kaip įmanoma geriausią sprendimą ir tada paklausti Dievo, ar tas sprendimas teisingas. Jei mūsų širdį ir protą užplūs ramybė ir džiaugsmas, sprendimas bus teisingas. Pabrėžkite tokį principą: Jei prašysime Viešpaties pagalbos priimant sprendimus, Jis kalbės mūsų protui ir pripildys mūsų sielą ramybės ir džiaugsmo, jeigu sprendimas bus teisingas.
Iš kur jūs žinote, kad tai, ko šios eilutės moko apie asmeninį apreiškimą, yra tiesa?
Paprašykite mokinių apsvarstyti, kaip jie pasielgtų tokioje situacijoje: žmogus, su kuriuo jau kurį laiką susitikinėjate, jums paaiškina, kad jis vadovavosi tokiu sprendimo priėmimo būdu ir gavo įkvėpimą, kad judviem reikia susituokti.
Pateikite vyresniojo Dalino H. Oukso iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo teiginį ir paprašykite kurio nors mokinio garsiai jį perskaityti:
Paveikslėlis
Vyresnysis Dalinas H. Ouksas
„Esu girdėjęs apie atvejus, kai vaikinas pasako merginai, kad jai reikės už jo tekėti, nes jis gavo apreiškimą, kad ji turi tapti jo amžinąja bendražyge. Jei tai tikras apreiškimas, jis bus patvirtintas tiesiogiai tai merginai, jei tik ji pasiteiraus ir norės apie tai sužinoti. Tačiau ji neprivalo paklusti jo gautam apreiškimui. Ji pati turėtų ieškoti vedimo ir pati turėtų apsispręsti. Vyras gali gauti apreiškimą, nukreipsiantį jo veiksmus, tačiau negali gauti apreiškimo, paveiksiančio jos veiksmus. Jis nėra jos prievaizdas“ (“Revelation” [Brigamo Jango Universiteto dvasinė valandėlė, 1981 m. rugsėjo 29 d.], 6, speeches.byu.edu).
Paliudykite, kad mokiniai pajaus ramybę, jeigu tikėdami žvelgs ateitin į amžinąją santuoką. Paraginkite juos pritaikyti šioje pamokoje aptartus principus, padėsiančius jiems pasiruošti šlovingai galimybei sukurti amžinąją šeimą.