Vaikų auklėjimas su meile ir teisumu

Perskaitykite žemiau pateiktą vyresniojo Raselo M. Nelsono iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo teiginį:

Paveikslėlis

Vyresnysis Raselas M. Nelsonas

„Kai mūsų jauniausiajai tebuvo ketveri metukai, vieną vakarą iš darbo ligoninėje grįžau gana vėlai. Namuose radau labai nuvargusią savo brangią žmoną. […] Todėl pasisiūliau paruošti mūsų keturmetę miegui. Pradėjau jai įsakinėti: „Nusirenk, pakabink drabužėlius; užsivilk pižamą; išsivalyk dantis; pasimelsk“ ir taip toliau, įsakinėjau, lyg būčiau griežtas seržantas armijoje. Staiga ji pakėlė galvą, pažvelgė į mane nusiminusi ir tarė: „Tėti, ar aš tavo nuosavybė?“

Ji mane išmokė svarbios pamokos. […] Ne, vaikai nėra mūsų nuosavybė. Mums, gimdytojams, suteikta privilegija juos mylėti, juos vesti ir leisti jiems būti savarankiškiems“ (“Listen to Learn,” Ensign, May 1991, 22).

• Kokio principo išmokstame iš vyresniojo Nelsono patirties? (Gimdytojams suteikta privilegija mylėti ir mokyti savo vaikus.)

Perskaitykite arba pateikite šią ištrauką iš pareiškimo apie šeimą ir paprašykite mokinių įvardyti svarbiausius žodžius ir frazes: „Vyras ir žmona turi šventą atsakomybę mylėti ir rūpintis vienas kitu bei savo vaikais. […] Tėvų šventa pareiga – išauklėti savo vaikus su meile ir teisumu“ („Šeima. Pareiškimas pasauliui“, Ensign arba Liahona, Nov. 2010, 129). Paklauskite mokinių, kurie svarbūs žodžiai jiems įsiminė ir kodėl. Jei reikia, paklauskite:

• Kodėl, jūsų manymu, gimdytojų atsakomybės ir pareigos apibūdinamos kaip šventos?

Pasakykite, kad Gelbėtojas mokė per palyginimą, kuriame vaizduojama, kaip su meile užaugintas vaikas gali toliau pasitikėti savo šeimos ryšiais. Pakvieskite mokinius tyliai perskaityti Luko 15:11–20 ir rasti įrodymų, kad sūnus palaidūnas žinojo, kad tėvas jį myli. Skyrę pakankamai laiko, pakvieskite mokinius papasakoti, ką jie rado.

Kad padėtumėte mokiniams suprasti palyginime aprašytą tėvą, pakvieskite kurį nors mokinį garsiai perskaityti tokį vyresniojo Roberto D. Heilso iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo teiginį:

Paveikslėlis

Vyresnysis Robertas D. Heilsas

„Šeimos, o ypač gimdytojai, gali pasimokyti iš palyginimo apie sūnų paklydėlį. Po to, kai „susimąstė“ [Luko 15:17], jaunėlis nusprendė grįžti namo.

Iš kur jis žinojo, kad tėvas jo neatstums? Jis pažinojo savo tėvą. Įsivaizduoju, jog dėl neišvengiamų jo jaunystės nesusipratimų, konfliktų ir jaunatviško kvailumo tėvas turėjo būti supratingos ir jautrios širdies, rasdavo švelnų atsakymą, įsiklausydavo ir atleisdamas apsikabindavo. Tikriausiai sūnus žinojo galįs grįžti namo todėl, jog tai buvo namai, kurie jo laukė“ („Su švelnaus gimdytojo jausmu. Vilties žinia šeimoms“, 2004 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga).

• Kaip, anot vyresniojo Heilso, tėvas parodė savo meilę? Kaip dar gimdytojai gali sukurti meilės ir užuojautos aplinką namuose? (Pamokos diskusiją šiuo klausimu galite papildyti perskaitydami Efeziečiams 6:4.)

• Pateikite keletą pavyzdžių, kaip gimdytojai parodo meilę savo vaikams.

• Ką jau dabar darote, kad pasiruoštumėte mylėti savo būsimus vaikus ir rūpintis jais?

Parodykite mokiniams vaiko, galbūt savo vaiko, nuotrauką.

• Ko būtina mokyti vaiką, kad šis augtų dvasiškai?

Paprašykite mokinių, kad studijuodami ir palygindami Doktrinos ir Sandorų 93:36–40 ir 68:25–28 eilutėse esančius mokymus apmąstytų šį klausimą. (Pastaba. „Raštų ištrauka ar doktrina dažniausiai tampa aiškesnė, kada ji palyginama arba sugretinama“ su kita Raštų ištrauka [Gospel Teaching and Learning (2012), 22].)

• Kokio principo apie gimdytojų atsakomybes galime išmokti iš šių eilučių? (Nors mokiniai gali atsakyti kitais žodžiais, jie turėtų suprasti, tokį principą: Gimdytojai paklūsta Viešpaties įsakymui, kai savo vaikus augina šviesoje ir tiesoje. Paaiškinkite, kad šių eilučių kontekste žodis „šviesa“ reiškia dvasinį pažinimą ir teisių principų suvokimą.)

• Kodėl tėvai namuose turi mokyti vaikus Jėzaus Kristaus Evangelijos principų ir apeigų?

Kad padėtumėte mokiniams atsakyti į šį klausimą, perskaitykite tokį prezidento Boido K. Pakerio iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo teiginį:

Paveikslėlis

Prezidentas Boidas K. Pakeris

„Raštuose kalbama apie „tikėjimo skydą, su kuriuo“, sako Viešpats, „būsite pajėgūs užgesinti visas ugningas nelabųjų strėles“ (DS 27:17).

Šis tikėjimo skydas yra geriausiai pagaminamas namų aplinkoje. Jei skydą galima išblizginti Bažnyčios pamokose bei veiklose, tai jį pasigaminti ir kiekvienas individualiai prisitaikyti privalome namuose“ („Nebijokite“, 2004 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga).

• Pateikite pavyzdžių, kaip gimdytojai veiksmingai moko savo vaikus teisumo principų, kurie veda juos į šviesą ir tiesą.

• Kokios Doktrinos ir Sandorų 68:25 eilutėje minimos pasekmės gimdytojams, kurie žino Jėzaus Kristaus Evangeliją, tačiau savo vaikų nemoko Evangelijos principų? (Padėkite mokiniams suprasti tokį principą: Gimdytojai, kurie žino Jėzaus Kristaus Evangeliją, atsakys priešais Dievą, jei savo vaikų nemokys jos principų.)

Paaiškinkite, kad Bažnyčios vadovai nuolat įvardija teisius užsiėmimus, kuriuos gimdytojai turėtų rengti namuose mokydami savo vaikus Evangelijos principų.

Paveikslėlis

padalomoji medžiaga, Šeimos maldos, bendro Raštų studijavimo ir šeimos namų vakaro palaiminimai

Išdalinkite padalomąją medžiagą, esančią pamokos pabaigoje, ir perskaitykite joje esančius nurodymus. Skyrę pakankamai laiko ir vedami Dvasios užduokite klausimus panašius į šiuos:

• Kaip jums pasitarnavo šie trys šeimoje praktikuojami užsiėmimai?

• Kodėl, jūsų manymu, svarbu dar prieš susituokiant ir susilaukiant vaikų išsiugdyti įprotį melstis, studijuoti Raštus ir vesti šeimos namų vakarus?

Kad padėtumėte mokiniams suprasti, kad yra ir kitų aplinkybių, kuriomis gimdytojai savo vaikus gali mokyti Evangelijos principų, perskaitykite žemiau pateiktus vyresniojo Deivido A. Bednario ir Džefrio R. Holando teiginius:

Paveikslėlis

Vyresnysis Deividas A. Bednaris

„Gimdytojai turi stebėti ir išnaudoti neplanuotas progas paliudyti savo vaikams. Tokių progų nereikia programuoti, planuoti ar kurti. Iš tikrųjų, kuo toks liudijimas spontaniškesnis, tuo labiau tikėtina, kad jis bus labiau pamokantis ir ilgalaikis. […]

Pavyzdžiui, natūralus šeimos pokalbis per vakarienę gali būti puiki aplinka gimdytojui kažką papasakoti ir paliudyti apie konkrečius palaiminimus, kuriuos jis ar ji patyrė per įprastus tos dienos darbus“ (Deividas A. Bednaris, „Be paliovos budėkite“, 2010 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga).

Paveikslėlis

Vyresnysis Džefris R. Holandas

„Gyvenkite pagal Evangeliją taip pastebimai, kaip tik galite. Laikykitės sandorų, kurias priėmėte ir apie kurias vaikai žino. Suteikite kunigystės palaiminimus. Ir liudykite! Nemanykite, kad jūsų vaikai kažkaip savaime perims jūsų įsitikinimus. […]

[…] Ar mūsų vaikai žino, kad mes mylime šventuosius Raštus? Ar jie mato mus, skaitančius juos ir pritaikančius kasdieniniame gyvenime? Ar mūsų vaikai kada nors netikėtai atidarė duris ir rado mus, klūpančius maldoje? Ar jie kada nors girdėjo mus besimeldžiančius ne tik su jais, bet ir už juos iš tėviškos meilės? Ar mūsų vaikai žino, jog tikime pasninku […]? Ar jie žino, kad mums patinka būti šventykloje […]? Ar jie žino, kad mes mylime ir palaikome vietinius ir visuotinius vadovus, netobulus, kokie jie yra […]? Ar tie vaikai žino, kad mes mylime Dievą visa savo širdimi ir trokštame pamatyti Jo Vienatinio Sūnaus veidą – ir kristi prieš Jį ant kelių? Meldžiu, kad jie tai žinotų“ (Džefris R. Holandas, „Malda už vaikus“, 2003 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga).

• Kaip jūsų arba kiti gimdytojai pasinaudoja spontaniškomis galimybėmis mokyti Evangelijos principų?

• Kodėl taip svarbu, kad gimdytojai pastebimai gyventų pagal Evangeliją?

• Ką jau dabar darote, kad praturtintumėte savo žinias apie Evangeliją, kad vieną dieną galėtumėte mokyti savo vaikus šviesos ir tiesos?

Paliudykite, kad gimdytojai, mylėdami savo vaikus, mokydami juos Evangelijos principų ir rodydami gerą pavyzdį, gali „auklėti [juos] su meile ir teisumu“ bei vesti juos namo pas Dangiškąjį Tėvą.