Dievo paskirtas vyro vaidmuo ir pareigos

Pamoką pradėkite užduodami tokius klausimus:

• Kokie vyrai padarė didelę įtaką jūsų gyvenime? Kodėl?

Paaiškinkite, kad šioje pamokoje aptarsite Dievo paskirtą vyrų vaidmenį. Vyrams nėra svarbesnio vaidmens už sutuoktinio ir tėvo vaidmenį. Vyrai, stengdamiesi teisiai vykdyti šiuos vaidmenis, tampa panašesni į savo Dangiškąjį Tėvą.

Pakvieskite kurį nors mokinį garsiai perskaityti Efeziečiams 5:25.

• Kokio principo išmokstate šioje Raštų eilutėje apie vyrų elgesį? (Nors mokiniai gali atsakyti savais žodžiais, tačiau turėtų atpažinti principą, kad vyras turi mylėti savo žmoną, kaip Jėzus Kristus mylėjo Bažnyčią.)

• Kaip Jėzus Kristus parodo meilę savo Bažnyčiai?

• Kaip elgdamasis su savo žmona vyras turėtų sekti Kristaus pavyzdžiu?

Pateikite šį Prezidento Spenserio V. Kimbolo (1895–1985) teiginį ir paprašykite kurio nors mokinio jį garsiai perskaityti:

Paveikslėlis

Prezidentas Spenseris V. Kimbolas

„Kristus taip mylėjo bažnyčią ir jos žmones, kad už juos savo pasirinkimu kentė visokius persekiojimus, žeminimus ir įžeidinėjimus, kantriai iškentė skausmą ir fizinį smurtą ir galiausiai atidavė savo brangią gyvybę.

Kai vyras būna pasiruošęs taip elgtis su namiškiais, į jo vadovavimą atsilieps ne tik jo žmona, bet ir visa šeima“ (“Home, the Place to Save Society,” Ensign, Jan. 1975, 5).

• Ką galvojate mąstydami apie Prezidento Kimbolo teiginį?

• Kaip mūsų dienomis tėvas gali aukotis dėl savo šeimos?

Paliudykite, kad Dangiškasis Tėvas nori, kad vyrai stengtųsi būti teisūs sutuoktiniai.

Paprašykite mokinių dokumento „Šeima. Pareiškimas pasauliui“ septintoje pastraipoje išsiaiškinti, ko iš tėvų tikisi Dangiškasis Tėvas.

• Ką reiškia žodis pirmininkauti? (Vadovauti ir būti šeimos galva.)

• Kaip frazės „pagal dievišką planą“ atminimas padėtų vyrams vykdyti jiems Dievo paskirtą pareigą būti tėvais?

Kad padėtumėte mokiniams geriau suprasti, kaip namuose turėtų pirmininkauti tėvai, paprašykite kurio nors mokinio garsiai perskaityti Efeziečiams 5:23. Tada kito mokinio paprašykite perskaityti šį Prezidento Ezros Tafto Bensono (1899–1994) teiginį:

Paveikslėlis

Prezidentas Ezra Taftas Bensonas

„Apaštalas Paulius nurodo, kad „vyras yra žmonos galva, kaip ir Kristus yra Bažnyčios galva“ (Efeziečiams 5:23; kursyvas pridėtas). Turėtume sekti šiuo pavyzdžiu, vykdydami namų galvos vaidmenį. Juk nematome, kad Gelbėtojas vestų Bažnyčią grubia ar negeranoriška ranka. Nematome, kad Gelbėtojas elgtųsi su Savo Bažnyčia nepagarbiai ar aplaidžiai. Taip pat nematome, kad Jis naudotų jėgą ar prievartą siekdamas savo tikslų. Niekur nematome, kad Gelbėtojas darytų ką nors kitą, kaip tik tai, kas ugdo, pakelia, paguodžia ir išaukština Bažnyčią. […] Jis – tas pavyzdys, kuriuo turime sekti, kai imamės dvasinio vadovavimo savo šeimose“ (Bažnyčios prezidentų mokymai. Ezra Taftas Bensonas [2014], p. 193).

• Kaip suformuluotumėte principą, kurio mokė Apaštalas Paulius ir prezidentas Bensonas? (Mokiniai turėtų suformuluoti tokį principą: Kai vyras savo namuose vertai naudoja kunigystę, jis gali padaryti teisią įtaką savo žmonai ir vaikams. Taip pat su mokiniais pasidalinkite šiuo principu: Kai vyrai stengiasi dorai vykdyti savo, kaip sutuoktinio ir tėvo vaidmenis, jie tampa panašesni į Dangiškąjį Tėvą.)

Kad dar geriau išaiškintumėte, kaip vyrai ir tėvai turėtų pirmininkauti savo namuose, galite pasidalinti šiuo Prezidento Hovardo V. Hanterio (1907–1995) teiginiu:

Paveikslėlis

Prezidentas Hovardas V. Hanteris

„Dievišku pavedimu pareiga pirmininkauti namuose tenka kunigystės turėtojui (žr. Mozės 4:22). Pagal Viešpaties sumanymą, žmona turi būti vyro padėjėja (lygi jam) – tai yra lygiateisė ir būtina tobulos partnerystės bendražygė. Teisiam pirmininkavimui būtina, kad atsakomybė būtų padalinta tarp vyro ir žmonos; jūs veikiate kartu, žinodami visus šeimos reikalus ir dalyvaudami juose. Jei vyras, vadovaudamas šeimai, veikia neatsižvelgdamas ar nepaisydamas žmonos jausmų ar patarimo, jis naudoja neteisų viešpatavimą“ (“Being a Righteous Husband and Father,” Ensign, Nov. 1994, 50–51).

Paprašykite mokinius atsiversti Doktrinos ir Sandorų 121:36–46. Galite pasiūlyti tas eilutes daline nuoroda sujungti su Efeziečiams 5:23, 25. (Padėkite mokiniams išsiugdyti šį Raštų studijavimo įgūdį, kuomet eilutės sujungiamos daline nuoroda, paragindami juos pasitaikius progai taip ir padaryti.)

Skirkite mokiniams kelias minutes išstudijuoti Doktrinos ir Sandorų 121:36–39 ir apmąstyti, kaip šiose eilutėse aprašomas vadovavimo būdas prieštarauja tam, kurį savo pavyzdžiu parodė Jėzus Kristus.

• Ką, jūsų manymu, reiškia frazė „kunigystės teisės“? (Vyrui gavus kunigystę, Dievas jam suteikia tam tikras teises ir įgaliojimus. Vyras gali tas teises naudoti tik tuomet, kai elgiasi teisiai.)

• Kas atsitinka, jei turintysis kunigystę negyvena dorai? (Dievas atitraukia dangaus galias, o vyras daugiau nebegali naudoti kunigystės įgaliojimo; Šventoji Dvasia būna nuliūdinta.)

Kad padėtumėte suprasti, kaip tėvas turėtų vadovauti savo šeimai, paprašykite kelis mokinius paeiliui garsiai perskaityti Doktrinos ir Sandorų 121:41–46.

• Kokios Kristaus savybės paminėtos šiose eilutėse? Kodėl, jūsų manymu, šias savybes turintis tėvas gali naudotis dangaus galiomis?

• Kaip šios Kristaus savybės galėtų padėti tėvams būti savo šeimos galva? (Galite paaiškinti, kad moterys taip pat turėtų siekti šių Kristaus savybių.)

• Papasakokite, kaip jaustumėtės būdami vyro, kuris vadovaudamas savo šeimai stengiasi sekti Dangiškojo Tėvo ir Jėzaus Kristaus pavyzdžiu, sutuoktine ar vaiku.

Pateikite šį 1973 metais parašytą Dvylikos Apaštalų Kvorumo teiginį:

„Tėvystė – tai lyderystė, pati svarbiausia vadovavimo rūšis. Taip visada buvo, ir taip visada bus. Tėve, su savo amžinosios bendražygės pagalba, patarimu ir paskatinimu, tu pirmininkauji namuose. Tai nesusiję su tuo, ar esate pats verčiausias, ar turite tam geriausias savybes, toks yra įstatymas ir [dieviškas] paskyrimas“ (“Father, Consider Your Ways,” Ensign, June 2002, 16).

• Seserys, kaip galėtumėte paskatinti vaikinus išaukštinti savo dieviškus vaidmenis ir pareigas jų būsimosiose šeimose?

• Ką kiekvienas iš jūsų, tiek vaikinai, tiek ir merginos, galėtumėte padaryti, kad geriau pasiruoštumėte vadovauti savo būsimai šeimai?

Paprašykite mokinių perskaityti 1 Timotiejui 5:8 bei Doktrinos ir Sandorų 75:28; 83:2, 4 ir išsiaiškinti dar vieną svarbią tėvo pareigą. (Galite mokiniams pasiūlyti tas ištraukas sujungti daline nuoroda.)

• Kodėl, jūsų manymu, Viešpats tikisi, kad tėvas aprūpins viskuo, kas būtina šeimos pragyvenimui? (Mokiniams atsakius, paminėkite, kad vienišų motinų šeimose, motina pasirūpina savo šeimos pragyvenimu.)

• Ką šios eilutės gali reikšti nevedusiam vaikinui?

Pakvieskite kurį nors mokinį perskaityti šį Prezidento Gordono B. Hinklio (1910–2008) teiginį:

Paveikslėlis

Prezidentas Gordonas B. Hinklis

„Siekite išsilavinimo. Mokykitės visko, ko galite. Pasaulis dažniausiai jums moka tiek, kiek jo nuomone esate vertas. […] Šeimos aprūpinimas yra pagrindinė jūsų pareiga“ (“Living Worthy of the Girl You Will Someday Marry,” Ensign, May 1998, 50).

Pabrėžkite, kad norint pasirūpinti savo būsimų šeimų saugumu, gyvybiškai svarbu, kad tiek vaikinai, tiek ir merginos išnaudotų šį gyvenimo laikotarpį įgydami kaip įmanoma aukštesnį išsilavinimą ar profesinį pasiruošimą.

Paminėkite, kad pareiškime apie šeimą Bažnyčios vadovai mokė, kad tėvas atsakingas už šeimos aprūpinimą ir apsaugą.

• Kokie pavojai gresia šeimoms mūsų dienomis?

• Pateikite pavyzdžių, kaip teisus tėvas gali apsaugoti savo šeimą?

Pateikite šį Prezidento Hovardo V. Hanterio teiginį ir paprašykite kurio nors mokinio garsiai jį perskaityti:

Paveikslėlis

Prezidentas Hovardas V. Hanteris

„Teisus tėvas apsaugo savo vaikus skirdamas jiems laiko ir dalyvaudamas jų visuomeninėse, švietimo ir dvasinėse veiklose bei pareigose“ (“Being a Righteous Husband and Father,” Ensign, Nov. 1994, 51).

• Kaip galėtumėte pritaikyti šį patarimą savo būsimoje arba dabartinėje šeimoje?

Pakvieskite mokinius apmąstyti, kaip jie stengsis sustiprinti ir apsaugoti savo šeimas. Paprašykite tas mintis užsirašyti.

Paaiškinkite, kad svarbaus principo galime išmokti skaitydami apie Juozapo rūpinimąsi mažuoju Jėzumi. Paprašykite kurio nors mokinio perskaityti Mato 2:13–16 ir išsiaiškinti, ką darė Juozapas, kad apsaugotų Kristų vaikelį nuo pavojų.

Pasakykite, kad nors ir labai mažai tikėtina, kad jiems teks kažkur persikraustyti, kad apsaugotų savo šeimą, išanalizavę svarbias šių eilučių smulkmenas, jie galį jas sau pritaikyti.

• Ką 13 eilutėje Viešpats pasakė Juozapui?

• Kada ir kaip Juozapas reagavo į šį perspėjimą?

• Kaip tėvas gali sekti Juozapo pavyzdžiu stengdamasis apsaugoti savo šeimą? (Įsitikinkite, kad mokiniai supranta principą: Jeigu tėvas ieškos Viešpaties patarimo ir juo seks, jis galės geriau apsaugoti savo šeimą.)

Pateikite šį vyresniojo Ričardo G. Skoto iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo teiginį ir paprašykite kurio nors mokinio garsiai jį perskaityti:

Paveikslėlis

Vyresnysis Ričardas G. Skotas

„Jei esi atitinkamo amžiaus vaikinas ir dar nevedęs, nešvaistyk laiko tuštiems dalykams. Susitvarkyk gyvenimą ir susitelk į santuoką. Nesėdėk sudėjęs rankų šiuo gyvenimo tarpsniu. Vaikinai, vertai atitarnaukite misiją. O po jos savo didžiausiu prioritetu laikykite vertos, amžinos partnerės paiešką. […]

[…] Santuoka yra ideali terpė savanaudiškumui ir egoizmui įveikti. Manau, kad viena iš priežasčių, kodėl mums patariama vesti kuo anksčiau, yra ta, kad neišsiugdytumėme tų neigiamų charakterio savybių, kurias vėliau sunku pakeisti“ („Amžinosios santuokos palaimos“, 2011 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga).

• Kokie šiandieninio pasaulio dalykai įtikinėja vaikinus ir merginas atidėlioti santuoką?

• Kodėl priešininkas stengiasi atitraukti vaikinų ir merginų dėmesį nuo tokių santykių, kurie galėtų baigtis vedybomis ir vaikų atsiradimu, kūrimo?

• Kodėl, jūsų manymu, Bažnyčios vadovai nuolat patarinėja vaikinams dėti pastangas kuriant tokius santykius, kurie galėtų baigtis vedybomis?

(Pastaba. Šios diskusijos metu būkite korektiški, suprasdami, kad kai kurie jūsų klasėje esantys vaikinai niekuomet nesusituoks arba netaps tėvais, ir tai dėl nuo jų nepriklausančių aplinkybių.)

Baigdami pamoką pagalvokite apie savo mokinių aplinkybes. Ką daryti galėtumėte paskatinti vaikinus, kad šie vykdytų savo pareigą tapti teisiu vyru ir tėvu? Galite visus mokinius pakviesti pasistengti išsiugdyti tam tikrą Kristaus savybę, (pvz., būti kantriems arba žodžiais ir darbais parodyti meilę aplinkiniams, kuri praverstų jų šeimoje).