Når unge enslige voksne etterlever Jesu Kristi evangelium, kan de glede seg til fremtiden og leve med håp. Vår himmelske Fader vil veilede dem i deres avgjørelser om evig ekteskap når de søker veiledning fra ham. Denne leksjonen vil hjelpe elevene å nærme seg ekteskap med større selvtillit, vel vitende om at de kan motta guddommelig hjelp fra Herren.
Bakgrunnsstoff
Dieter F. Uchtdorf, “Speilbildet i vannet” (Kirkens skoleverks andakt, 1. nov. 2009), lds.org/media-library.
Jeffrey R. Holland, “Frykt ikke, bare tro” (en aften med eldste Jeffrey R. Holland, 6. feb. 2015), lds.org/broadcasts.
Be elevene rekke opp hånden hvis de har laget en liste over egenskaper de ønsker seg i en fremtidig ektefelle. Be noen elever fortelle om noen av egenskapene de har på listen sin.
Vis følgende uttalelse av eldste David A. Bednar i De tolv apostlers quorum, og be en elev lese den høyt:
Bilde
Eldste David A. Bednar
“Noen unge mennesker synes å ha en handleliste over egenskaper de ønsker i en ledsager, og måler deres potensial: ‘Har du alt jeg trenger?’ Hvis dere håper å få en evig ledsager som har bestemte åndelige egenskaper, må dere anstrenge dere for å utvikle disse åndelige egenskapene i dere selv. Da vil en som har disse egenskapene bli tiltrukket av dere” (“Understanding Heavenly Father’s Plan,” LDS.org).
Hvilket prinsipp lærer vi av eldste Bednars uttalelse? (Sørg for at elevene finner frem til følgende prinsipp: “Hvis dere håper å få en evig ledsager som har bestemte åndelige egenskaper, må dere anstrenge dere for å utvikle disse åndelige egenskapene i dere selv.”)
Be elevene lese Lære og pakter 88:40, og se etter hvordan dette verset underbygger prinsippet dere nettopp har funnet.
Hvordan kan de som ønsker seg ekteskap, anvende sannhetene i dette verset?
Hvordan har du sett at sannhetene i dette verset kan anvendes på valgene unge mennesker tar med hensyn til venner?
Be elevene overveie hvilke egenskaper de ønsker å se i sin fremtidige ektefelle. Be elevene tenke over om de har de samme egenskapene. Be dem overveie hvordan de kan bruke prinsippene i Lære og pakter 88:40 til å forberede seg til ekteskap.
Hva kan få unge mennesker til å frykte å inngå ekteskap? (Skriv svarene på tavlen.)
Be en elev lese høyt følgende uttalelse av eldste Jeffrey R. Holland i De tolv apostlers quorum, og be klassen lytte etter grunner til at noen unge mennesker er redde for ekteskap.
Bilde
Eldste Jeffrey R. Holland
“I ekstreme tilfeller er [unge mennesker] redde for at verden snart går under i blod og katastrofe – noe de ikke ønsker å bringe en ektefelle eller barn inn i. I mindre alvorlige, mer vanlige tilfeller er de redde for at verden vil bli stadig vanskeligere, at det vil bli for vanskelig å finne arbeid, og at man bør ha fullført sin utdannelse, være gjeldfri, ha et yrke og eie en bolig før man kan vurdere ekteskap …
Dessuten frykter så mange unge jeg snakker med, at hvis de gifter seg, vil de bare bidra til skilsmissestatistikken… Kombiner denne mistroen til ekteskapet med den prangende, avskyelige og ofte djevelske latterliggjøringen av kyskhet, trofasthet og familieliv som så regelmessig fremstilles i filmer og på TV, og man forstår problemet” (“Frykt ikke, bare tro” [en aften med eldste Jeffrey R. Holland, 6. feb. 2015], lds.org/broadcasts).
Hvor mange av dere kjenner noen som er redd for ekteskap, av en av grunnene som eldste Holland nevnte?
Be elevene lese Lære og pakter 6:36 og overveie hvordan Herrens råd til Oliver Cowdery angår forberedelse til evig ekteskap. Be så en elev lese Markus 5:35–36 høyt. Forklar at Jairus, synagogeforstanderen, kom til Jesus i håp om at han ville helbrede datteren hans. Be klassen tenke over hvordan Frelserens oppfordring til Jairus kan anvendes på dem som forbereder seg til ekteskap.
Hvordan kan det å se hen til Herren “i enhver tanke” hjelpe oss å ikke tvile eller frykte når vi betrakter vår fremtid?
Hvordan kan Herrens råd til Oliver Cowdery og til Jairus hjelpe dem som opplever frykt med tanke på å gifte seg? (Mens elevene svarer, skriver du følgende prinsipp på tavlen: Når vi ser hen til Jesus Kristus i tro, kan vi overvinne frykt og ha tro på fremtiden.)
Presenter følgende uttalelse av eldste Jeffrey R. Holland: Be klassen lytte etter hvorfor eldste og søster Holland trengte tro for å velge å gifte seg da de gjorde det.
Bilde
Eldste Jeffrey R. Holland
“Da [søster Holland og jeg] giftet oss, studerte begge ved BYU, ingen av foreldrene våre var i stand til å hjelpe oss økonomisk, vi kunne ikke engang forestille oss all den høyere utdannelsen som fortsatt lå foran oss, og dette med til sammen 300 dollar den dagen vi giftet oss! Det er kanskje ikke den ideelle måten å starte et ekteskap på, men hvilket ekteskap det har vært, og tenk på alt vi ville ha gått glipp av om vi hadde ventet en eneste dag lenger enn vi gjorde, så snart vi visste at det var riktig… Jeg skjelver ved tanken på hva vi ville ha mistet om vi hadde “tatt hensyn til vår frykt”, slik president James E. Faust senere fortalte meg om og om igjen at hverken jeg eller andre noensinne måtte gjøre” (“Frykt ikke, bare tro”).
Hvordan lignet eldste og søster Hollands situasjon den mange unge mennesker opplever i dag?
Hva vil det si å ta hensyn til din frykt? Hvorfor er dette en dårlig måte å ta beslutninger på?
Be en elev lese følgende vitnesbyrd og løfte av president Thomas S. Monson:
Bilde
President Thomas S. Monson
“Mine kjære brødre og søstre, frykt ikke. Vær ved godt mot. Fremtiden er like lys som deres tro” (“Vær ved godt mot,” Ensign eller Liahona, mai 2009, 92).
Hvilke tanker og følelser har du med hensyn til fremtiden når du tenker på denne profetiske oppmuntringen?
Hjelp elevene å tenke over hvordan de kan bruke denne delen av leksjonen ved å be dem vurdere om de føler noen frykt med hensyn til å bli gift. Be dem tenke over hvordan de kan erstatte frykt med hensyn til fremtiden, med tro på Herren.
Vi skulle søke guddommelig veiledning til å velge hvem vi skal gifte oss med
Vis følgende uttalelse av president Gordon B. Hinckley (1910-2008), og be en elev lese den høyt:
Bilde
President Gordon B. Hinckley
“Dette vil være den viktigste avgjørelsen i ditt liv, det å velge hvem du skal gifte deg med. Det finnes ingen erstatning for det å gifte seg i templet… Gift deg med riktig person på riktig sted til riktig tid” (“Livets forpliktelser,” Liahona, mai 1999, 4).
Hvordan kan du på riktig måte ta denne ytterst viktige avgjørelsen om hvem du skal gifte deg med?
La elevene gå sammen to og to. Gi hvert par følgende skriftsteder å lese sammen: Lære og pakter 6:22–23; 8:2–3; 9:7–9; 11:12–14. (Disse versene er eksempler på gjennomgangstemaet om hvordan vi kan motta personlig åpenbaring, som finnes i mange tidlige kapitler i Lære og pakter. “Temaer er overordnede, tilbakevendende og forenende egenskaper eller oppfatninger” [David A. Bednar, “Et reservoar av levende vann” (temakveld ved Brigham Young University, 4. feb. 2007), 6, speeches.byu.edu].)
Be elevene overveie følgende situasjon mens de studerer versene i Lære og pakter: Tenk deg at din venn har gått ut med noen en god stund, og kommer til deg for å få råd med hensyn til om han eller hun skal gifte seg med vedkommende. Hva ville du råde vennen din til å gjøre?
Når elevene har fått tid til å studere skriftstedene, kan du be en elev i hvert par om å spille vennen som er i kjæresteforholdet. Be den andre eleven i hvert par om å forklare hvordan disse versene kan hjelpe vennen å ta en beslutning. Etter denne aktiviteten må du sørge for at elevene forstår følgende prinsipper om å ta beslutninger: Vi skulle “studere ut” en avgjørelse i vårt sinn, ta den beste beslutningen vi kan, og deretter spørre Gud om avgjørelsen er riktig. Hvis vi da føler fred og glede, er det en god beslutning. Understrek følgende prinsipp: Hvis vi søker Herrens veiledning når vi skal ta våre beslutninger, vil han tale til vårt sinn og fylle vår sjel med fred og glede når våre valg er riktige.
Hvordan har du fått visshet om det disse versene lærer oss om å motta personlig åpenbaring?
Be elevene overveie hvordan de ville reagere i følgende situasjon: Den du har gått ut med, forklarer at han eller hun har fulgt denne prosessen for å ta avgjørelser, og har fått en tilskyndelse om at dere bør gifte dere.
Vis følgende uttalelse av eldste Dallin H. Oaks i De tolv apostlers quorum, og be en elev lese den høyt:
Bilde
Eldste Dallin H. Oaks
“Jeg har hørt om tilfeller hvor en ung mann har fortalt en ung kvinne at hun skulle gifte seg med ham fordi han hadde fått en åpenbaring om at hun skulle være hans evige ledsager. Hvis dette er en sann åpenbaring, vil den bli bekreftet direkte til den kvinnen som søker denne kunnskapen. I mellomtiden er hun på ingen måte forpliktet til å rette seg etter den. Hun bør søke sin egen veiledning og selv finne ut hva hun vil gjøre. Mannen kan få åpenbaring som rettesnor for sine egne handlinger, men han kan ikke få åpenbaring for hennes. Hun er utenfor hans forvaltning” (“Revelation” [Andakt ved Brigham Young University, 29. sep. 1981], 6, speeches.byu.edu).
Bær vitnesbyrd om at elevene vil føle fred når de ser frem til evig ekteskap med troens øyne. Oppfordre dem til å bruke prinsippene dere har snakket om i denne leksjonen, til å forberede seg til den strålende muligheten til evig ekteskap.