Gyvenimo ir namų, sutelktų į Kristų, kūrimas

Pamokos pradžioje ant lentos nupieškite elementarų namą ar kokį kitą pastatą. Su mokiniais aptarkite:

• Kodėl namui ar kokiam kitam statiniui svarbus pamatas?

• Kodėl pamatams kloti vienos statybinės medžiagos tinka labiau už kitas?

Priminkite mokiniams, kad visos šeimos patiria tam tikrų sunkumų, o Šėtonas stengiasi jas visas sunaikinti. Mormono Knygoje sužinome patikimą būdą, padėsiantį sumažinti Šėtono įtaką mūsų šeimoms.

Paprašykite mokinių išstudijuoti Helamano 5:12 eilutę ir išsiaiškinti, ko joje mokoma apie pamatą.

• Ką, jūsų manymu, reiškia statyti savo pamatą ant Jėzaus Kristaus?

• Kaip šeima gali statyti ant Jėzaus Kristaus pamato? (Galimi atsakymai: studijuoti Jėzaus Kristaus Evangeliją ir pagal ją gyventi, stengtis sekti Jėzaus Kristaus pavyzdžiu, paklusti Dievo įsakymams ir naudotis Kristaus Apmokėjimo galia.)

• Kaip Helamano 5:12 eilutėje užrašyti pažadai gali būti taikomi šeimoms, kurios stengiasi savo pamatą statyti ant Jėzaus Kristaus uolos? (Mokinių atsakymai turėtų parodyti, kad jie supranta tokį principą: Jei šeimos statys savo pamatą ant Jėzaus Kristaus, Šėtonas neturės galios jas sunaikinti.)

Paaiškinkite, kad prieš pat Savo mirtį Gelbėtojas davė palyginimą, padėsiantį šeimoms suprasti, kaip ant Jo statyti savo pamatą. Pakvieskite kelis mokinius garsiai perskaityti Jono 15:1–5, 10–11. Likusiųjų paprašykite sekti skaitomą tekstą ir apmąstyti, kaip šiose eilutėse aprašytas Gelbėtojo palyginimas gali būti pritaikytas šeimoms, kurios nori savo pamatą statyti ant Jėzaus Kristaus.

• Jeigu Jėzus Kristus yra vynmedis, o mes šakelės, ką tada galėtų simbolizuoti vaisius? (Vaisius gali simbolizuoti gerus darbus ir Jėzaus Kristaus mokinių elgesį.)

Padėkite mokiniams suvokti, kad Gelbėtojas Jono 15:4–10 eilutėse žodį „pasilikti“ (jo formas) pavartojo keletą kartų. Paaiškinkite, kad žodis pasilikti šiame kontekste reiškia neišeiti arba „ne tik likti, bet likti amžinai“, kas reiškia, kad turėtume likti tvirtai ir visam laikui laikydamiesi Jėzaus Kristaus ir Jo Bažnyčios (Džefris R. Holandas, „Pasilikite manyje“, 2004 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga). Galite trumpai paaiškinti, kad besikartojančių žodžių pastebėjimas yra Raštų studijavimo įgūdis, kurį jie gali naudoti savo asmeninėse studijose. Raštuose kartojamas žodis dažnai reiškia svarbią autoriaus pabrėžiamą mintį.

• Kokie palaiminimai, anot 5 ir 11 eilutės, laukia tų, kurie pasiliks Gelbėtojuje? (Jei pasiliksime Gelbėtojuje, galėsime gausiai duoti vaisių ir gauti džiaugsmo pilnatvę.)

• Kokius, jūsų manymu, palaiminimus gaus šeima, jeigu jos nariai stengsis pasilikti Kristuje?

Perskaitykite žemiau pateiktą vyresniojo Ričardo G. Skoto iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo teiginį:

Paveikslėlis

Vyresnysis Ričardas G. Skotas

„Nepriklausomai nuo jūsų aplinkybių, jūsų namų ir gyvenimo šerdis gali būti Viešpats Jėzus Kristus, nes Jis yra tikros ramybės šaltinis šiame gyvenime“ („Vardan ramybės namuose“, 2013 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga).

• Kaip apibūdintumėte namus, kurių šerdis yra Jėzus Kristus? Kuo pasižymėtų tokie namai?

Paraginkite mokinius apmąstyti, ką jie gali daryti, kad visapusiškai pasiliktų Kristuje taip leisdami Gelbėtojo įtakai labiau valdyti jų namus. Paraginkite juos pagalvoti, ką jie pakeistų savo santykiuose su namiškiais.

Pereikite prie kitos pamokos dalies pakartodami, kad visos šeimos patiria sunkumų. Šeimos gali atsidurti situacijose, kuriose jų teisūs troškimai išbandomi, nors jos ir stengiasi savo gyvenimo šerdimi laikyti Jėzų Kristų. Lentoje užrašykite:

Pakvieskite mokinius apmąstyti, ar šie teiginiai paremti tiesa.

Pakvieskite kurį nors mokinį garsiai perskaityti Helamano 14:30–31. Likusiųjų paprašykite apmąstyti, kaip šios eilutės susijusios su lentoje užrašytais teiginiais.

• Kokia svarbi tiesa, taikytina mūsų santykiuose su kitais, glūdi šiose eilutėse? (Pabrėžkite tokią tiesą: Kadangi Dangiškasis Tėvas mums davė valios laivę, mes galime pasirinkti supykti arba ne. Paaiškinkite, kad vyresnysis Linas Dž. Robinsonas iš Septyniasdešimties mokė: „Supykti yra sąmoningas pasirinkimas, sprendimas; taigi mes galime pasirinkti nesupykti. Renkamės mes!“ [“Agency and Anger,” Ensign, May 1998, 80].)

• Kokios problemos kyla dėl įsitikinimo, kad kitų elgesys ar žodžiai gali mus „supykdyti“?

Paprašykite mokinius tyliai perskaityti 3 Nefio 11:29–30. Paminėkite Gelbėtojo mokymą, kad nesutarimai turi „būt[i] panaikint[i]“ (3 Nefio 11:30). Priminkite mokiniams, kad grubus kalbėjimas ar kitoks neteisus elgesys, kaip antai emocinis ir fizinis smurtas, niekada nebūs pateisinami.

Pakvieskite mokinius pagalvoti, ką jie turi daryti, kad nepasiduotų pykčiui. Pakvieskite juos pasidalinti savo idėjomis. Paprašykite mokinių įsipareigoti teisiai naudoti jiems suteiktą valios laisvę ir pasirinkti nepykti, ypač šeimoje.

Lentoje užrašykite tokį principą:

Paaiškinkite, kad ši frazė paimta iš dokumento „Šeima. Pareiškimas pasauliui“ (Ensign arba Liahona, Nov. 2010, 129]).

Kad padėtumėte mokiniams atpažinti bent keletą Jėzaus Kristaus mokymų, kurie gali atnešti daugiau laimės šeimoms, paprašykite mokinių tyliai perskaityti Doktrinos ir Sandorų 88:119, 123–25. Pasiūlykite pasibraukti arba pasižymėti svarbiausius mokymus. Tada paprašykite mokinių aptarti, kaip šeimos, gyvendamos pagal šiose eilutėse esančius mokymus, gali sustiprėti.

Priminkite mokiniams, kad dažnai problemos ir sunkumai šeimose atsiranda tuomet, kai nebepaisoma Jėzaus Kristaus mokymų. Pateikite šį prezidento Dyterio F. Uchtdorfo iš Pirmosios Prezidentūros teiginį ir pakvieskite kurį nors mokinį garsiai jį perskaityti:

Paveikslėlis

Prezidentas Dyteris F. Uchtdorfas

„Įtempti ir išardyti santykiai yra seni kaip pasaulis. […] Manau, jog ta naikinanti priešiškumo, piktumo ir keršto dvasia vienaip ar kitaip yra paveikusi kiekvieną žmogų žemėje. Gal net pasitaiko akimirkų, kai tą dvasią pastebime savyje“ („Gailestingieji susilauks gailestingumo“, 2012 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga).

• Kurie Viešpaties Jėzaus Kristaus mokymai gali padėti pataisyti pašlijusius, o gal net nutrūkusius šeimos narių santykius?

Lentoje užrašykite toliau pateiktas Raštų nuorodas. Paaiškinkite, kad kiekvienoje iš šių ištraukų yra Gelbėtojo mokytos tiesos, padėsiančios sustiprinti šeimos santykius.

Pakvieskite mokinius perskaityti šias eilutes ir po to aptarti tokius klausimus:

• Kurie šiose ištraukose esantys mokymai gali pataisyti nesutarimo, piktumo ir kitokio elgesio sugadintus santykius?

• Kaip atleidimas pagerina šeimos santykius?

• Kodėl kartais būna sunkiau atleisti mus įžeidusiam šeimos nariui nei kitiems žmonėms?

Pateikite šiuos prezidento Dyterio F. Uchtdorfo ir prezidento Hovardo V. Hanterio (1907–1995) teiginius ir paprašykite kurio nors mokinio garsiai juos perskaityti:

Paveikslėlis

Prezidentas Dyteris F. Uchtdorfas

„Nė vienas nesame be nuodėmės. Visi darome klaidų – tiek jūs, tiek aš. Visi buvome sužeisti. Visi sužeidėme kitus.

Tik per mūsų Gelbėtojo auką galime įgyti išaukštinimą ir amžinąjį gyvenimą. Jei sutiksime eiti Jo keliais ir suminkštindami savo širdis įveiksime savo išdidumą, tai į savo šeimą ir į asmeninį gyvenimą įnešime susitaikymą ir atleidimą“ (Dieter F. Uchtdorf, “One Key to a Happy Family,” Ensign, Oct. 2012, 6).

Paveikslėlis

Prezidentas Hovardas V. Hanteris

„Ant ko Jėzus uždeda savo rankas, tas gyvena. Jeigu Jėzus paliečia santuoką – ji gyvuoja. Jeigu jam leidžiama prisiliesti prie šeimos – ji gyvuoja“ (Teachings of Presidents of the Church: Howard W. Hunter [2015], 150).

• Kaip šiandien aptartų principų taikymas leis Gelbėtojui prisiliesti prie jūsų šeimos?

Pakvieskite mokinius apmąstyti, kaip atgailos ir atleidimo principai gali padėti pataisyti arba sustiprinti jų šeimos santykius. Paraginkite juos nedelsiant pradėti taikyti šiuos principus savo šeimos santykiuose.