Kuinka voin oppia näkemään taivaallisen Isän käden jäljen kaikessa?

Tutki rukoillen näitä pyhien kirjoitusten kohtia ja tätä lähdeaineistoa. Mikä auttaa nuoria tunnistamaan Jumalan käden jäljen elämässään?

Ps. 145:9; 1. Nefi 1:20 (Herran lempeitä armotekoja on kaikkialla Hänen töissään)

Alma 30:44; Moos. 6:63 (Kaikki todistaa, että on olemassa Jumala)

OL 59:21 (Jumalaa loukkaa se, jos emme tunnusta Hänen kättään kaikessa)

M. Joseph Brough, ”Hänen päivittäin ohjaava kätensä”, Liahona, toukokuu 2017, s. 23–26

Dieter F. Uchtdorf, ”Oi kuinka suuri on Jumalamme suunnitelma”, Liahona, marraskuu 2016, s. 19–22

Kim B. Clark, ”Silmät, jotka näkevät, ja korvat, jotka kuulevat”, Liahona, marraskuu 2015, s. 124–126

Videot: ”Jumala on meidän Isämme,” ”Me elimme Jumalan luona,” ”Jumalan tahto,” ”Herran lempeät armoteot,” ”Oi muistakaa, muistakaa”

”Niin suuri oot”, MAP-lauluja, 44

Auta jokaisen oppitunnin muutamien ensimmäisten minuuttien aikana nuoria näkemään yhteyksiä niiden asioiden välillä, joita he oppivat eri tilanteissa (kuten henkilökohtaisessa tutkimisessaan, seminaarissa, muissa kirkon luokissa tai kokemuksissa ystäviensä kanssa). Kuinka voit auttaa heitä näkemään evankeliumin tärkeyden jokapäiväisessä elämässä? Seuraavista ideoista saattaisi olla apua:

• Pyydä nuoria kertomaan sellaisista kuluneella viikolla saamistaan kokemuksista, jotka ovat vahvistaneet heidän todistustaan evankeliumista.

• Kerro jokin kokemus, jonka myötä olet huomannut todisteen siitä, että Jumala ohjaa elämääsi tai suojelee tai siunaa sinua. Todista taivaallisesta Isästä.

Kukin seuraavista toiminnoista auttaa nuoria ymmärtämään, kuinka he voivat tunnistaa Jumalan käden jäljen elämässään. Valitse Hengen innoitusta noudattaen yksi tai useampi kohta, joka sopii parhaiten omalle luokallesi:

• Täytä ”huolenpitopaketti” esineillä, jotka kuvastavat taivaallisen Isän meille antamia siunauksia, kuten veli M. Joseph Brough mainitsee niitä puheessaan ”Hänen päivittäin ohjaava kätensä”. Jaa esineet nuorille ja kehota heitä tarkastelemaan veli Broughin puhetta ja kertomaan, mitä hän opettaa taivaallisen Isän antaman huolenpitopaketin siitä osuudesta. Auta nuoria huomaamaan taivaallisen Isän hyvyys ja rakkaus heitä kohtaan kehottamalla heitä piirtämään kuva yhdestä siunauksesta, jonka he ovat saaneet taivaalliselta Isältä, ja kertomaan siitä luokalle. 

• Ajattele jotakin arkipäiväistä esinettä, jota luokkasi nuoret saattavat pitää itsestäänselvyytenä, kuten kenkiä. Pyydä heitä keskustelemaan siitä, kuinka elämä olisi erilaista ilman sitä esinettä. Pyydä nuoria tutkimaan presidentti Dieter F. Uchtdorfin puhetta ”Oi kuinka suuri on Jumalamme suunnitelma!” ja keräämään taululle luettelo asioista, joita me kirkon jäsenet saamme Jumalalta ja saatamme pitää itsestäänselvyyksinä. Voisit pyytää jotakuta uutta käännynnäistä selittämään, miltä hänestä tuntui, kun hän oppi evankeliumin totuuksia ensimmäistä kertaa, ja kuinka nuo totuudet ovat muuttaneet hänen elämänsä. Mitä voimme tehdä, jotta tunnistaisimme paremmin Jumalan käden vaikutuksen omassa elämässämme ja olisimme siitä kiitollisia?

• Auta nuoria oppimaan, kuinka he näkevät Jumalan käden elämässään, kehottamalla heitä lukemaan vanhin Kim B. Clarkin puhe  ”Silmät, jotka näkevät, ja korvat, jotka kuulevat”. Mitä he oppivat tästä puheesta siitä, kuinka voi nähdä taivaallisen Isän käden ja kuulla Hänen äänensä? Voisitte tämän keskustelun kuluessa puhua fyysisen näkö- ja kuulokyvyn hyödyistä ja myös siitä, mitä haasteita voi tuoda se, ettei näe tai kuule. Kuinka voisit havainnollistaa sitä, miten tärkeää hengellinen näkeminen ja kuuleminen on? Mitä esimerkkejä sinä ja nuoret voisitte kertoa hengellisestä näkemisestä ja kuulemisesta?

• Näytä yksi tässä oppimisehdotuksessa mainituista videoista. Pyydä nuoria kuuntelemaan syitä, miksi videolla esiintyvät ihmiset uskovat Jumalaan. Mitä todisteita Hänen kätensä jäljestä nämä ihmiset näkevät heitä ympäröivässä maailmassa? Mitä muita todisteita nuoret näkevät? Kehota nuoria todistamaan taivaallisen Isän vaikutuksesta elämässään.

• Kehota nuoria laulamaan tai kuuntelemaan laulu ”Niin suuri oot” tai lukemaan sen sanat. Pyydä heitä tekemään luettelo tässä laulussa mainituista asioista, jotka osoittavat Jumalan suuruuden, tai piirtämään ne taululle (he voisivat myös lukea laulun lopussa mainitut pyhien kirjoitusten kohdat). Mitä muita sellaisia asioita nuoret voisivat lisätä tähän luetteloon, jotka todistavat heille Jumalan voimasta ja rakkaudesta? Kehota nuoria ajattelemaan luovia tapoja, joilla he voivat ilmaista todistuksensa taivaallisesta Isästä. He voisivat esimerkiksi luettelonsa avulla sanoittaa ja säveltää lyhyen laulun tai he voisivat ottaa valokuvia ja valmistella diaesityksen. Pyydä heitä kertomaan tulevilla oppitunneilla, mitä luovaa he tekivät.

• Kirjoita taululle seuraavat vajaat virkkeet: ”Määrittelisin lempeän armoteon seuraavasti: ___________________. Yksi esimerkki lempeästä armoteosta on _____________________. En ehkä huomaa lempeää armotekoa, jos ______________________.” Kehota nuoria ajattelemaan, kuinka he täydentäisivät nämä virkkeet, samalla kun he lukevat osuuden nimeltä ”Mitä ovat Herran lempeät armoteot?” vanhin David A. Bednarin puheesta ”Herran lempeät armoteot” (tai kun he katsovat samannimisen videon). Kehota heitä kertomaan ajatuksistaan. Mitä esimerkkejä lempeistä armoteoista nuoret ovat panneet merkille omassa elämässään? Kuinka nämä kokemukset ovat vahvistaneet heidän todistustaan taivaallisesta Isästä? Kehota heitä miettimään jotakuta, jolle he voisivat kertoa kokemuksistaan auttaakseen vahvistamaan tämän henkilön uskoa.

Pyydä nuoria kertomaan, mitä he ovat tänään oppineet. Millaisia ajatuksia tai vaikutelmia heillä on? Ymmärtävätkö he, kuinka he voivat tunnistaa taivaallisen Isän käden jäljen elämässään? Onko heillä mitään lisäkysymyksiä? Kannattaisiko tähän aiheeseen käyttää enemmän aikaa?

Kannusta nuoria pyrkimään siihen, että he tunnistavat Jumalan käden jäljen elämässään tulevan viikon aikana. Kehota heitä seuraavan viikon oppitunnin alussa kertomaan kokemuksistaan.