Isus Krist će se jednoga dana vratiti

Postavite učenicima sljedeća pitanja te sažmite njihove odgovore na ploču:

• Na što pomišljate kada govorimo o Drugom dolasku?

• Što mislite kakav će biti Drugi dolazak?

Pozovite učenika da naglas pročita Nauk i saveze 29:11. Zatim upitajte razred:

• Što učite o Drugom dolasku iz ovog odlomka? (Dok učenici daju svoje odgovore, naglasite sljedeću istinu: Kada Spasitelj ponovno dođe, doći će u moći i slavi sa svim nebeskim vojskama. Napišite ovu istinu na ploču.)

Objasnite učenicima da u Svetim pismima postoje mnoge značajke Drugog dolaska Isusa Krista koje se mogu proučavati, poput znakova koji će prethoditi njegovom dolasku i uništenje opakih tijekom njegovog dolaska. Tijekom ove lekcije usredotočit ćemo se na Spasitelja, njegov dolazak u moći i slavi te kako se možemo pripremiti za ovaj veliki događaj. Svakom učeniku dajte primjerak tablice »Proročanstva o Drugom dolasku«. Pozovite učenike da rade u parovima te svakom paru dodijelite dva ili tri retka odlomka iz Svetih pisama za proučavanje (pobrinite se da dodijelite svaki redak). Zamolite svaki par da napiše u tablicu o čemu naučavaju odlomci o Drugom dolasku Isusa Krista koji su njima dodijeljeni. Nakon dovoljno vremena, zamolite učenike da izvijeste što su otkrili.

Slika

uručak, Drugi dolazak Isusa Krista

Nakon toga, postavite sljedeća pitanja:

• Na temelju onoga što ste proučavali, kako će se očitovati moć i slava Isusa Krista prilikom njegovog dolaska?

• Koja su vam se proroštva o Drugom dolasku istaknula? Zašto?

(Napomena: Prije nego nastavite, možete pregledati tablicu i upitati učenike koja je vrijednost u proučavanju Svetih pisama na ovakav način – tražeći poveznice, uzorke i teme.)

Prikažite sljedeću izjavu starješine Sterlinga W. Silla (1903.–1994.) iz Sedamdesetorice i zamolite učenika da ju pročita naglas:

Slika

starješina Sterling W. Sill

»Drugi dolazak Krista spominje se više od 1.500 puta u Starom zavjetu i 300 puta u Novom zavjetu. Ako je Bog mislio da je ova tema toliko važna, sigurno je htio da mi učinimo nešto po tom pitanju« (Conference Report, travanj 1966., 19).

• Što mislite zašto je značajno da Sveta pisma sadrže tako puno proroštava o Drugom dolasku?

Prikažite sljedeće odlomke iz Svetih pisama ili ih napišite na ploču. Pozovite učenike da u tišini usporede ove odlomke, tražeći dva različita načina na koja se možemo pripremiti za Drugi dolazak.

Nakon dovoljno vremena, raspravite o nekim ili svim sljedećim pitanjima:

• Kako biste saželi u jednu izjavu istine koje se naučavaju u ovim odlomcima? (Pobrinite se da učenici izraze nešto poput sljedećeg: Proroštva o Drugom dolasku Isusa Krista dana su i zapisana u Svetim pismima kako bismo mogli pripremiti sebe i druge za taj dan.)

• Zašto bismo trebali pripremiti i druge, a ne samo sebe za Drugi dolazak Isusa Krista?

• Koji su neki načini na koje možemo pomoći drugima u pripremi za Gospodinov dolazak?

• Što mislite kako pomaganje drugima u pripremi za Drugi dolazak pomaže i vama u vašoj pripremi?

Pozovite učenika da pročita naglas sljedeću izjavu starješine Dallina H. Oaksa iz Zbora dvanaestorice apostola:

Slika

starješina Dallin H. Oaks

»Dok smo nemoćni promijeniti činjenice Drugog dolaska i nismo u mogućnosti znati točno vrijeme, možemo ubrzati naše vlastite pripreme i pokušati utjecati na pripreme onih oko nas… 

Što da je dan njegovog dolaska sutra? Kada bismo znali da ćemo susresti Gospodina sutra – kroz našu preuranjenu smrt ili njegov iznenadni dolazak – što bismo činili danas? Koja bismo priznanja dali? Koje bismo postupke prekinuli? Koje bismo račune podmirili? Koji bismo oproste ponudili? Koja bismo svjedočanstva iznijeli?

Kada bismo učinili to tada, zašto ne sada? Zašto ne tražiti mir dok mir možemo zadobiti? Ako se naše svjetiljke pripreme troše, počnimo ih odmah nadopunjavati« (»Preparation for the Second Coming« [Priprema za Drugi dolazak], Ensign ili Liahona, svibanj 2004., 8, 9).

• Što bi osoba mogla učiniti kako bi ubrzala svoju pripremu za Drugi dolazak?

• Koja je opasnost u odgađanju naše pripreme?

Objasnite učenicima da su, tek nekoliko dana prije smrti Isusa Krista, njegovi učenici upitali za znakova koji će prethoditi njegovom Drugom dolasku (vidi Matej 24:3; Josip Smith 1:4). Spasiteljev odgovor nalazi se u Mateju 24–25. Pozovite nekolicinu učenika da naizmjence pročitaju naglas Matej 25:1–13 i zatražite od ostatka razloga da prati. Zatim vodite učenike u raspravi o prispodobi o deset djevica koristeći neke ili sve od sljedećih pitanja i citata:

• Što vi smatrate da je ludo kod djela ovih pet ludih djevica? (Pet djevica nije činilo ono što je nužno za pripremu za Spasiteljev dolazak. Nastojeći se marljivo pripremiti za Spasiteljev dolazak čineći ono što znamo da je ispravno donosi velike blagoslove, uključujući spremnost da se pridružimo Spasitelju kada dođe.)

• Koji je značaj u izrazu: »Izađite mu u susret« (stih 6)? Zašto ne biste strpljivo čekali da on dođe vama? (Vidi i NiS 133:5, 10, 14, 19.)

• Zašto mudre djevice nisu mogle podijeliti svoje ulje s ludim djevicama?

• Što vas ova prispodoba podučava o pripremi za susret sa Spasiteljom? (Iako bi mogli iskoristiti različite riječi, učenici mogu izraziti načelo slično sljedećem: Kroz poslušnost Božjim zapovijedima, možemo se pripremiti za Drugi dolazak Isusa Krista. Vidi i NiS 45:56–57.)

Nadopunite raspravu sa sljedećim izjavama starješine Dallina H. Oaksa i starješine Davida A. Bednara iz Zbora dvanaestorice apostola:

Slika

starješina Dallin H. Oaks

»O [prispodobi o deset djevica] Gospodin je rekao: ‘I u taj dan, kad dođem u slavi svojoj, ispunit će se prispodoba o deset djevica što je izrekoh’ (NiS 45:56).

Dana u 25. poglavlju Mateja, ova prispodoba uspoređuje okolnosti pet ludih i pet mudrih djevica. Svih deset je pozvano na svadbu, no samo je pola njih bilo spremno s uljem u svojim lampama kada je zaručnik došao. Pet njih, koje su bile spremne, ušlo je na svadbu i vrata su zatvorena. Pet njih, koje su odgađale svoju pripremu došle su prekasno. Vrata su bila zatvorena i Gospodin im je uskratio ulazak, rekavši: ‘Ne poznajem vas’ [Matej 25:12]. ‘Dakle: bdijte’, Spasitelj je dovršio, ‘jer ne znate ni dana ni časa’ [Matej 25:13].

Proračun ove prispodobe je jeziv. Deset djevica očito predstavlja članove Kristove Crkve, jer su svi pozvani na svadbu i svi su znali što se tražilo za ulazak kada je zaručnik došao. No samo pola ih je bilo spremno kada je došao« (Dallin H. Oaks, »Preparation for the Second Coming« [Priprema za Drugi dolazak], Ensign ili Liahona, svibanj 2004., 8).

Slika

starješina David A. Bednar

»Je li pet mudrih djevica bilo sebično i nevoljno dijeliti ili su ispravno ukazale na to da se ulje obraćenja ne može posuditi? Može li duhovna snaga koja proizlazi iz dosljedne poslušnosti zapovijedima biti dana drugoj osobi? Može li spoznaja dobivena kroz vjerno proučavanje i prebiranje Svetih pisama biti prenesena osobi koja je u potrebi? Može li mir koji evanđelje donosi vjernim svecima posljednjih dana biti prenesen pojedincu koji prolazi nevolju ili veliki izazov? Jasan odgovor na svako od ovih pitanja glasi ne.

Kako su mudre djevice ispravno naglasile, svatko od nas mora ‘kupiti za sebe’. Ove nadahnute žene nisu opisivale poslovnu transakciju. Umjesto toga, one su naglašavale našu pojedinačnu odgovornost da održavamo plamen svojih svjetiljki svjedočanstva i pribavimo dovoljnu zalihu ulja obraćenja. Ovo dragocjeno ulje stječe se kap po kap – »redak po redak [i] uredbu za uredbom« (2. Nefi 28:30), strpljivo i ustrajno. Ne postoji nikakav prečac; nije moguća nikakva priprema u zadnji tren« (David A. Bednar, »Converted unto the Lord«, [Obraćeni Gospodinu] Ensign ili Liahona, studeni 2012., 109).

• Zašto bismo trebali biti hitri u svojoj pripremi za Drugi dolazak Krista?

Razmotrite napisati nepotpunu izjavu na ploču te upitati učenike da promisle i napišu kako bi ju dovršili:

Potaknite učenike da razmisle o određenim načinima na koje mogu pomoći obitelji, prijateljima i drugima razumjeti važnost pripreme za povratak Isusa Krista. Potaknite učenike da se obvežu Gospodinu da će djelovati prema bilo kojem poticaju koji su primili.