Isus Krist je pozvao dvanaestoricu apostola

Započnite nastavu postavljajući sljedeća pitanja:

• Kako prepoznajemo osobe koje imaju ovlast voditi u našoj zajednici?

• Kako bi osoba koja je živjela u doba Isusa Krista prepoznala njegovu ovlast? (Mogući odgovori mogu uključiti njegovu moć, čuda i naučavanja.)

Zamolite razred da razmotri sljedeće pitanje: »Kako, kada i od koga je Spasitelj primio Melkisedekovo svećeništvo?« Zatim pročitajte sljedeće izjave starješine B. H. Robertsa (1857.–1933.) iz Sedamdesetorice i starješine Bruce R. McConkiea (1915.–1985.) iz Zbora dvanaestorice apostola:

Slika

starješina B. H. Roberts

»Ovaj odlomak [NiS 107:2–4] jasno utvrđuje činjenicu da je Melkisedekovo svećeništvo postojalo prije sjajnog velikog svećenika Melkisedeka, no postojalo je pod drugim imenom, naime – ‘Sveto Svećeništvo po redu Sina Božjega.’ To jest, bilo je to ista vrsta svećeništva, isti red svećeništva koji je Sin Božji obnašao. No, to je bilo prije Melkisedekovih dana, prije Abrahama, a time i stotinama godina prije Kristovog rođenja na svijetu… Isus je tada, prije nego je došao na svijet, a nesumljivo i prije nego je svijet stvoren, obnašao ono što sada nazivamo Melkisedekovo svećeništvo… no ‘kako, gdje i od koga’ ga je primio, nitko ne zna, osim možda vezano za posljednje, tj. ‘od koga’. Naravno, morao ga je primiti od Boga« (B. H. Roberts, Improvement Era, svibanj 1908., 557).

Slika

starješina Bruce R. McConkie

»No, vezano za njegovo smrtno službeništvo, Krist… je primio Melkisedekovo svećeništvo ovdje na zemlji te je bio zaređen u službu velikog svećenika u svećeništvu, time postavljajući primjer drugima i postavši u svemu Prototip spasenja« (Bruce R. McConkie, Doctrinal New Testament Commentary, svezak 3 [1973.], 157).

Prikažite ili napišite sljedeća pitanja na ploču, a zatim zamolite učenike da potraže odgovore u Mateju 10:1–8 i Ivanu 15:16:

Nakon dovoljno vremena, pozovite učenike da se upare s drugim članom razreda kako bi raspravili o onome što su naučili. Pozovite nekoliko učenika da iznesu svoje odgovore razredu. Pomognite učenicima prepoznati da je Isus dao svojim apostolima svećeničku ovlast koja im je omogućila da vrše ista djela koja su vidjeli njega vršiti.

Pozovite učenika da naglas pročita Matej 16:15–19. Upitajte:

• Kako je Petar prepoznao Isusovu ovlast? (Objavom, što je isti način na koji suvremeni sljedbenici prepoznaju njegovu ovlast.)

• Što je Isus obećao dati Petru?

Pozovite nekoliko učenika da naizmjence pročitaju naglas Matej 17:1–8. Zatim upitajte:

• Zašto su se Mojsije i Ilija ukazali Petru, Jakovu i Ivanu?

Kako biste pomogli učenicima odgovoriti na ovo pitanje, prikažite sljedeće izjave proroka Josepha Smitha (1805.–1844.) i predsjednika Josepha F. Smitha (1838.–1918.):

Slika

prorok Joseph Smith

»Spasitelj, Mojsije i Ilija [obojica Ilija] dali su ključeve Petru, Jakovu i Ivanu na gori, kada su bili preobraženi pred njim« (Naučavanja predsjednika Crkve: Joseph Smith [2007.], 105).

Slika

predsjednik Joseph F. Smith

»Svećeništvo je općenito ovlast dana čovjeku da djeluje umjesto Boga. Svaki muškarac zaređen u bilo koji stupanj svećeništva ima ovu ovlast koja mu je podijeljena.

Ali neophodno je da svaki čin izvršen ovom ovlašću bude učinjen u pravo vrijeme i na pravom mjestu, na pravi način i po pravom redu. Moć upravljanja ovim poslovima čini ključeve svećeništva« (Naučavanja predsjednika Crkve: Joseph F. Smith [1998.], 141).

Naglasite da u Nauku i savezima 110 učimo da su se Mojsije i Ilija također ukazali proroku Josephu Smithu i Oliveru Cowderyju u hramu u Kirtlandu te im predali svećeničke ključeve. Ovaj zapis u Nauku i savezima pomaže nam razumjeti što se dogodilo na gori preobraženja. Možete predložiti da učenici zapišu Nauk i savezi 110:13–16 kao unakrsnu referencu na rub Svetih pisama uz Matej 17:1–8.

Nakon toga, postavite sljedeća pitanja:

• Zašto bi bilo važno za Isusove apostole da imaju svećeničke ključeve? (Učenici mogu iskoristiti različite riječi, no trebali bi izraziti sljedeću istinu: Isus je predao svećeničke ključeve svojim apostolima kako bi oni imali ovlast voditi Crkvu prije i nakon njegove smrti. Možete naglasiti da su s vječne perspektive, ključevi ključni u uspostavljanju i održavanju Gospodinove Crkve, time pomažući ostvariti besmrtnost i život vječni za čovjeka.)

• Kako je Petru, Jakovu i Ivanu iskustvo na gori preobraženja pomoglo u pripremi za vođenje Crkve nakon Spasiteljeve smrti?

Možete objasniti da u Mateju 18:18–19 učimo da su svećenički ključevi predani svim Isusovim apostolima.

Napišite sljedeću izjavu na ploču:

Zatim upitajte:

• Što su Isusovi apostoli trebali naučiti kako bi vodili Crkvu?

Prepišite neke ili sve odlomke iz Pisama na ploču:

Zadužite učenike da rade u parovima proučavajući jedan ili dva odlomka te da razmotre koja su načela apostoli mogli naučiti iz svojih iskustava sa Spasiteljem. Zatim pozovite učenike da kažu razredu o čemu su raspravljali. Možete zapisati njihove odgovore na ploču. Zatim upitajte pitanja poput sljedećih:

• Zašto bi bilo važno za apostole da nauče ova načela?

• Što mislite kako je Spasitelj pripremio suvremene apostole za služenje?

• Kako vam spoznaja da Isus Krist vodi svoje apostole pomaže da imate povjerenja u njihov savjet?

Recite učenicima da Djela 1 sadrže zapis o tome kako su apostoli odabrali zamjenu za Judu Iskariotskog, nakon Spasiteljevog uskrsnuća. Pozovite učenike da pročitaju Djela 1:21–22 i prepoznaju uvjete koji novi apostol treba ispuniti.

• Koji su bili uvjeti za novog apostola? (On »treba da bude skupa s [njima]« i treba biti »svjedokom [Spasiteljeva] uskrsnuća«.)

• Prema stihu 22, što bi novi apostol bio zaređen činiti? (Razmotrite pozvati učenike da pročitaju Djela 1:8 kako bi uvidjeli da je ovo poslanje koje je Isus dao svim svojim apostolima.)

Zamolite učenike da pregledaju sljedeće odlomke i prepoznaju što im je zajedničko: Djela 2:22–24, 32; Djela 3:12–16; Djela 4:31–33 i Djela 5:29–32. Nakon dovoljno vremena, zamolite ih da rasprave što su otkrili. (Pobrinite se da učenici prepoznaju da su apostoli ispunili svoje poslanje svjedočenja o Isusu Kristu.)

Pozovite učenike da razmotre kako poslanje suvremenih apostola odražava poslanje prvih apostola. Zatražite od učenika da pročita naglas Nauk i saveze 107:23. Zatim upitajte razred:

• Koji se nauk naučava u ovome stihu? (Učenici bi trebali prepoznati da su apostoli poslani biti naročiti svjedoci imena Krista u cijelome svijetu.)

• Jeste li primijetili kako suvremeni apostoli ispunjavaju ovu odgovornost?

Pozovite učenika da naglas pročita sljedeću izjavu predsjednika Boyda K. Packera iz Zbora dvanaestorice apostola.

Slika

predsjednik Boyd K. Packer

»Nakon svih godina moga života, podučavanja i služenja, nakon milijuna prijeđenih kilometara diljem svijeta, sa svim što sam iskusio, samo je jedna velika istina koju ću reći. To je moje svjedočanstvo o Spasitelju Isusu Kristu…

Iznosim svoje svečano svjedočanstvo da Spasitelj živi. Poznajem Gospodina. Ja sam njegov svjedok. Znam za njegovu veliku žrtvu i vječnu ljubav za svu djecu Nebeskog Oca. Posebno svjedočim u svoj poniznosti, no s apsolutnom sigurnošću« (»Svjedok«, Ensign ili Liahona, svibanj 2014., 97).

• Kada ste osjetili moć apostolovog svjedočanstva o Isusu Kristu i kako je ono utjecalo na vas?

• Kako možete znati da je svjedočantvo koje suvremeni apostoli iznose o Isusu Kristu istinito? (Učenici bi trebali prepoznati sljedeću istinu: Kroz Duha Svetoga mogu znati da je svjedočanstvo apostola o Isusu Kristu istinito.)

Dajte izazov učenicima da odaberu svjedočanstvo o Kristu koje je iznio suvremeni apostol te uz molitvu prepoznaju nekoga kome mogu pokazati to svjedočanstvo. Potaknite ih da osobno posvjedoče da je poruka apostola istinita.