Isus Krist je središnja ličnost cijele ljudske povijesti

Prikažite sljedeću izjavu starješine Alexandera B. Morrisona iz Sedamdesetorice i pozovite učenika da ju pročita naglas: Pozovite razred da ga prate i prepoznaju što je Nebeski Otac predstavio svojoj djeci u predsmrtničkom svijetu:

Slika

starješina Alexander B. Morrison

»Davno, prije nego je zemlja na kojoj sada boravimo nastala, Bog naš Otac… uspostavio je naum… [Taj] naum je pružio savršen način da sva Božja djeca prime besmrtnost i dobiju vječni život« (»Life–the Gift Each Is Given« [Život – dar koji je dan], Ensign, prosinac 1998., 15–16).

• Koje je blagoslove starješina Morrison rekao da bismo mogli s vremenom primiti kao dio Božjeg nauma? (Objasnite da se besmrtnost odnosi na uskrsnuće – nikada više ne umrijeti tjelesno – a vječni život se odnosi na način života kojim Bog živi.)

Pozovite učenike da potiho pročitaju Almu 12:25 i prepoznaju kako je Alma nazvao Božji naum i kada je pripremljen. Zatražite da izvijeste što su pronašli. (Alma je naučavao da je Božji »naum otkupljenja« uspostavljen »od postanka svijeta«. Nakon što učenici odgovore, možete naglasiti da drugi nazivi Božjeg nauma uključuju: »milosrdan naum velikoga Stvoritelja« [2. Nefi 9:6], »naum spasenja« [Alma 24:14], »velebni naumi Vječnoga Boga« [Alma 34:9], »velebni naum sreće« [Alma 42:8] i »vječni savez« [NiS 22:1; 45:9; 66:2.)

Pozovite učenike da u parovima prouče Almu 12:22–32, tražeći razloge zbog kojih se Božji naum zove naumom otkupljenja. Nakon dovoljno vremena, pozovite nekoliko učenika da iznesu svoja otkrića razredu. Pomognite nadalje učenicima razumjeti ove stihove postavljajući pitanja:

• Prema Alminim naučavanjima, kakvo bi bilo naše vječno loše stanje bez nauma otkupljenja? (Bez nauma otkupljenja ne bi bilo uskrsnuća od mrtvih niti otkupljenja od grijeha, ostavljajući čovječanstvo zauvijek u izgubljenom i palom stanju te u stanju tjelesne i duhovne smrti [vidi i 2. Nefi 9:6–13]).

• Zašto je bilo ključno da nam bude osiguran put prevladavanja ovih stanja?

Pozovite učenika da naglas pročita Almu 12:33–34. Zatražite od razreda da prati, tražeći što je Bog pripremio za otkupljenje svoje djece. Pomognite učenicima da navedu nauk ili načelo koje se podučava u ovim stihovima postavljajući pitanja:

• Kako biste saželi što nam Isus čini dostupnim u Božjem naumu? (Odgovori mogu uključivati sljedeće: Pokajemo li se i ne otvrdnemo li svoje srce, možemo primiti milost i otpust grijeha kroz Božjeg Jedinorođenoga Sina. Samo kroz Isusa Krista možemo primiti otpust grijeha te ući u nazočnost Nebeskog Oca.)

Posvjedočite da je Isus Krist središnja ličnost Božjeg nauma i da nam je kroz njegovo Pomirenje pripremljen put za primanje besmrtnosti i vječnog života.

Pozovite učenike da pretražuju Abrahama 3:24–27 i 1. Petrovu 1:19–20 te potraže ono što ovi odlomci naučavaju o Spasiteljevoj ulozi u Božjem naumu. Zatim postavite sljedeća pitanja: (Napomena: Postavljenjem ovakvih pitanja možete pomoći učenicima naučiti kako analizirati odlomke Svetih pisama i prepoznati nauke koji se naučavaju u njima.)

• U Abrahamu 3:26, na što se misli izrazima »prvotno stanje« i »drugotno stanje«? (»Prvotno stanje« odnosi se na predsmrtnički život, a »drugotno stanje« odnosi se na smrtni život.)

• Tko su tri osobe spomenute u Abrahamu 3:27 i što je svaka od njih učinila? (Nebeski Otac, Isus Krist i Sotona. Naglasite da je Nebeski Otac u predsmrtničkom svijetu predodredio svojeg Prvorođenog Sina, Isusa Krista, da bude središnja ličnost u njegovom naumu.)

Pripazite da učenici razumiju da je Isus bio poznat kao Jahve u predsmrtničkom svijetu. Zatim upitajte:

• Kada je Jahve rekao Ocu: »Evo me, mene pošalji«, što se on obvezao učiniti u smrtnosti? (Podučavati njegovo evanđelje, uspostaviti njegovu Crkvu, patiti i umrijeti za naše grijehe te ustati od mrtvih.)

• U smislu naših budućih mogućnosti, što je odabir Nebeskog Oca da Jahve bude naš Otkupitelj učinio za nas?

Zamolite učenike da u tišini prouče Mojsija 4:2, tražeći druge važne istine o odabiru Nebeskog Oca da Jahve bude naš Spasitelj i Otkupitelj. Dok učenici objašnjavaju što su otkrili, pobrinite se da prepoznaju sljedeće istine: Jahve je odabran od samog početka. Jedan razlog iz kojeg je Jahve odabran bio je taj što je on nastojao činiti Očevu volju i njemu dati slavu. Kako biste nadalje naglasili ove istine, prikažite sljedeću izjavu starješine Jeffreyja R. Hollanda iz Zbora dvanaestorice apostola i pročitajte ju naglas:

Slika

starješina Jeffrey R. Holland

»Očito je [Isus Krist] bio jedini dovoljno ponizan i voljan na predsmrtnom vijeću da bude predodređen [ostvariti beskonačno Pomirenje]« (»The Atonement of Jesus Christ« [Pomirenje Isusa Krista], Ensign, ožujak 2008., 35).

Zatražite učenike da si predoče kako je moglo biti prisustvovati kada je Nebeski Otac rekao svoj svojoj djeci da će njegov Prvorođeni Sin, Jahve, biti naš Spasitelj. Zatim prikažite sljedeću izjavu proroka Josepha Smitha (1805.–1844.) i pozovite učenika da ju pročita naglas:

Slika

prorok Joseph Smith

»Svi smo bili nazočni tijekom prvog ustroja na nebu i vidjeli smo da je Spasitelj bio odabran i određen, te je osmišljen naum spasenja kojeg smo i odobrili« (Naučavanja predsjednika Crkve: Joseph Smith [2007.], 209).

• Što mislite da ste znali o Jahvi, a što vas je navelo da ga podržite u njegovom pozivu i određenju kao Spasitelja i Otkupitelja?

Prikažite sljedeću izjavu starješine Neala A. Maxwella (1926.–2004.) iz Zbora dvanaestorice apostola. Zatim dajte učenicima nekoliko trenutaka da zapišu bilo koje misli i osjećaje koje imaju o Spasitelju dok razmatraju božansku istinu koju je starješina Maxwell naučavao:

Slika

starješina Neal A. Maxwell

»Nikada nitko nije ponudio tako mnogo tolikom mnoštvu u tako malo riječi kao Isus kada je rekao: ‘Evo me, mene pošalji’ (Abraham 3:27).« (»Jesus of Nazareth, Savior and King« [Isus Nazarećanin, Spasitelj i Kralj], Ensign, svibanj 1976., 26).

Razmotrite upitati nekoliko učenika da pročitaju razredu što su napisali.

Uputite učenike ponovno na Abrahama 3:25 gdje učimo da je Nebeski Otac namijenio da smrtnost bude vrijeme kušnje kako bi se vidjelo hoćemo li obdržavati njegove zapovijedi. Prikažite sljedeću izjavu starješine Roberta D. Halesa iz Zbora dvanaestorice apostola. Zamolite učenika da pročita izjavu naglas dok razred traži odabir koji moramo donijeti kao dio naše smrtne kušnje:

Slika

starješina Robert D. Hales

»Razmislite o tome: u našem predsmrtnom stanju izabrali smo slijediti Spasitelja Isusa Krista! I zato što smo to učinili, bilo nam je dopušteno doći na Zemlju. Svjedočim da ćemo, čineći taj isti izbor da slijedimo Spasitelja sada, ovdje na Zemlji, zadobiti još veći blagoslov u vječnosti. No, neka se zna, moramo nastaviti odabirati Spasitelja. Vječnost je na kocki, a naše mudro korištenje slobode biranja i naša djela ključna su da bismo mogli imati vječni život« (»Agency: Essential to the Plan of Life« [Sloboda izbora: Ključ nauma života], Ensign ili Liahona, studeni 2010., 25).

Kako biste pomogli učenicima prepoznati i primijeniti načelo ili istinu koju je naučavao starješina Hales, postavite sljedeće pitanje:

• Što vi učite iz izjave starješine Halesa o našim odabirima u ovom životu? (Nakon što učenici odgovore, posvjedočite da ćemo biranjem postavljanja Spasitelja u središte našeg života dok smo ovdje na zemlji primiti veći blagoslov u vječnosti.)

• Što mislite da je starješina Hales mislio izrazom: »Vječnost je na kocki«?

• Koja su neka od razmišljanja i djela koja pokazuju da netko odabire slijediti Isusa Krista? (Napišite odgovore učenika na ploču.)

Objasnite da je većini nas lako usredotočiti se na Spasitelja nedjeljama. No, kako ga možemo učiniti većim dijelom našeg života tijekom tjedna? Dajte učenicima vremena da razmotre što su učinili danas kako bi se usredotočili na Spasitelja. Pozovite ih da zapišu nešto što mogu učiniti danas kako bi potpunije postavili Spasitelja u središte svojeg života. Potaknite ih da se potiho obvežu Nebeskom Ocu da će to učiniti.

Završite lekciju iznošenjem svjedočanstva o istinama koje su danas naučavane.