Boží moc k vysvobození

Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad tím, kdy na ně udělala dojem odvaha a síla někoho, kdo čelil velkým výzvám nebo obtížím. Požádejte je, aby se stručně podělili o to, čeho byli svědky.

Vybídněte studenty, aby si přečetli 1. Nefiho 1:1 a zjistili, co Nefi řekl o obtížích, které v životě zažil.

• Jak Nefi shrnul své pocity poté, co zažil „mnoho strastí“?

• Proč podle vás může mít člověk pocit, že je „velmi obdařen Pánem“, navzdory tomu, že čelí výzvám či obtížím?

Řekněte studentům, aby si vytvořili křížový odkaz mezi 1. Nefim 1:1 a 1. Nefim 1:20 a vyhledali důvod, proč Nefi řekl, že se cítí být „velmi obdařen Pánem“.

• Jaká zásada obsažená v tomto verši může člověku pomoci pociťovat naději, zatímco čelí výzvám a obtížím? (Studenti by měli rozpoznat tuto zásadu: Když budeme uplatňovat víru v Ježíše Krista, budeme moci získat Boží milosrdenství a vysvobození.)

Vysvětlete, že slova „já, Nefi, vám ukáži“ naznačují, že Nefi měl v úmyslu zaznamenat příklady Boží moci k vysvobození. Vyzvěte studenty, aby si prošli v 1. Nefim kapitoly 1–8 a 16–18 a vyhledali v Nefiově životě příklady, které dokládají Boží moc k vysvobození. Požádejte je, aby se ve stručnosti podělili o příklady, které našli. Pokud se studentům nepodaří žádné příklady nalézt, mohli byste je navést k jedné nebo více z následujících pasáží: 1. Nefi 3:23–31; 4:1–18; 7:16–19; 8:7–12; 16:10, 18–31, 36–39; 17:48–55; a 18:1–3, 11–21.

Přečtěte tato slova staršího L. Toma Perryho (1922–2015) z Kvora Dvanácti apoštolů:

Obrázek

Starší L. Tom Perry

„Mnohé příběhy v Knize Mormonově jsou příběhy o vysvobození. Lehiův odchod s rodinou do pustiny byl o jejich vysvobození před zničením Jeruzaléma. Příběh o Jareditech je příběhem o vysvobození, stejně jako příběh o Mulekitech. Alma mladší byl vysvobozen z hříchů. Helamanovi mladí válečníci byli vysvobozeni v bitvě. Nefi a Lehi byli vysvobozeni z vězení. Téma vysvobození je patrné v celé Knize Mormonově.“ („Moc k vysvobození“, Liahona, květen 2012, 94.)

Jako příklad duchovního vysvobození uveďte, že Alma svému synu Helamanovi popsal své vysvobození od hříchu. Požádejte některého studenta, aby přečetl Almu 36:1–3, a jiného studenta požádejte, aby přečetl Almu 36:27–29 (povšimněte si, že podobnou radu obsahuje Alma 5:1–12). Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a vyhledali postřehy, které by mohly pomoci člověku, jenž se potýká se strastmi či těžkostmi.

• Jaké postřehy, které by mohly pomoci někomu, kdo čelí fyzickým či duchovním těžkostem, jste v těchto verších našli?

• Jakým druhům fyzické či duchovní poroby čelí lidé v dnešní době? (Například chatrnému zdraví, závislosti na drogách a pornografii, chudobě, zneužívání a týrání, diskriminaci, hříchu, nevíře či vzpouře.)

Ukažte studentům tato slova staršího Jeffreyho R. Hollanda z Kvora Dvanácti apoštolů a přečtěte je:

Obrázek

Starší Jeffrey R. Holland

„Zápasíte s démonem závislosti – na tabáku, drogách nebo hazardních hrách, nebo se současnou zkázonosnou epidemií pornografie? Máte potíže v manželství nebo je vaše dítě v nebezpečí? Jste zmateni ohledně své sexuální orientace nebo hledáte sebeúctu? Potýkáte se vy sami – nebo někdo, koho máte rádi – s nemocí, s depresí nebo se smrtí? Ať již musíte podniknout jakékoli další kroky potřebné k vyřešení těchto problémů, nejprve přijďte k evangeliu Ježíše Krista. Důvěřujte nebeským zaslíbením. V tomto ohledu je Almovo svědectví i svědectvím mým: ‚Vím,‘ říká Alma, ‚že každý, kdo vloží důvěru svou v Boha, bude míti ve zkouškách svých a v trápeních svých a v strastech svých oporu.‘ [Alma 36:3.]“ („Opravit to, co je zlomeno“, Liahona, květen 2006, 70.)

• Co nám podle staršího Hollanda pomůže začít řešit obavy a výzvy, jimž čelíme?

Požádejte studenty, aby jmenovali různé důvody, které mohou podnítit spisovatele k tomu, aby napsal knihu. (Spisovatel by si například mohl přát vyprávět určitý příběh, podělit se o odborný názor na určité téma nebo si vydělat na živobytí.) Poté, co se několik studentů podělí o své myšlenky, vyzvěte členy třídy, aby si přečetli 1. Nefiho 6:4 a vyhledali důvod, který byl pohnutkou ke psaní pro Nefiho.

• Co bylo podle Nefiových slov záměrem, s nímž sepsal svůj záznam? (Přál si přesvědčit lidi, aby přišli k Bohu a byli spaseni.)

Vydejte studentům svědectví o tom, že Boží moc ke spasení je mocí k vysvobození.

Na tabuli překreslete následující tabulku a vysvětlete studentům, že tyto verše z písem se týkají lidí, kteří potřebovali být vysvobozeni:

Vyzvěte studenty, aby si přečetli verše z písem uvedené na tabuli a zjistili, čemu každá z těchto pasáží učí o zdroji vysvobození z výzev a těžkostí.

• Co se z těchto pasáží dozvídáte o zdroji vysvobození? (Až budou studenti odpovídat, zdůrazněte tuto nauku: Ježíš Kristus má moc vysvobodit nás z našeho ztraceného a padlého stavu a i z ostatních problémů, jimž ve smrtelnosti čelíme.)

Ukažte studentům následující citát presidenta Henryho B. Eyringa z Prvního předsednictva a některého z nich požádejte, aby ho přečetl:

Obrázek

President Henry B. Eyring

„Rád bych vydal svědectví o Boží moci k vysvobození. V určitém okamžiku svého života budeme tuto moc potřebovat všichni. Každý žijící člověk prochází určitou zkouškou. … Dvě věci budou stejné pro každého z nás. Jsou součástí plánu smrtelného života.

Zaprvé – ony zkoušky nás budou čas od času vystavovat tlaku dost velkému na to, abychom pocítili, že máme zapotřebí pomoci, která dalece přesahuje naše schopnosti. A zadruhé – Bůh nám ve své laskavosti a moudrosti dal k dispozici moc k vysvobození.“ („The Power of Deliverance“ [Brigham Young University devotional, Jan. 15, 2008], 1; speeches.byu.edu.)

• Kdy se vám v době, kdy jste měli obtíže, dostalo pomoci, která dalece přesahovala vaše schopnosti?

Podle časových možností byste se mohli zmínit o zprávě o Almově lidu v Mosiášovi 24:13–15, abyste objasnili myšlenku, že Boží vysvobození vždy neznamená, že naše břemena budou odňata; Bůh nás místo toho často vysvobodí tak, že nás posílí, abychom byli schopni svá břemena snášet. V takovýchto situacích, například když má někdo po celý život zdravotní problémy, je zapotřebí trpělivosti a vytrvalosti. Vysvobození přichází Božím vlastním způsobem a v souladu s Jeho načasováním.

Vydejte svědectví o tom, že každý z nás má v situaci, ze které zdánlivě není úniku ani záchrany, naději. Připomeňte studentům, že písma obsahují pokyny ohledně toho, jak získat Spasitelovu moc k vysvobození.

Na tabuli napište následující odkazy na verše z písem. (Neuvádějte však údaje v závorkách, které jsou určeny jen pro potřeby učitele.) Vyzvěte studenty, aby si všechny verše přečetli a vyhledali skutky, s jejichž pomocí získáme Spasitelovu moc k vysvobození.

Po uplynutí dostatečně dlouhé doby studenty požádejte, aby uvedli, jaké skutky nalezli, a aby o nich diskutovali. Jejich odpovědi pište na tabuli. Zdůrazněte tuto zásadu: Když se obrátíme k Bohu s celým úmyslem srdce a budeme se modlit o to, aby nám pomohl, přičemž budeme mít ducha pokání a pokory, budeme moci získat Jeho moc k vysvobození.

Ukažte studentům tato slova presidenta Henryho B. Eyringa:

Obrázek

President Henry B. Eyring

„Pán nás vždy chce přivést k vysvobození prostřednictvím toho, že se staneme spravedlivějšími. To vyžaduje, abychom činili pokání. A při tom je zapotřebí pokory. Cesta k vysvobození tedy vždy vyžaduje pokoru, aby nás Pán mohl vést za ruku tam, kam si nás přeje prostřednictvím našich strastí dovést, a dále ke spokojenosti.“ („The Power of Deliverance“ [Brigham Young University devotional, Jan. 15, 2008], 4; speeches.byu.edu.)

• Jak nám pokání, pokora a modlitba pomáhají získat Pánovu moc k vysvobození?

• Kdy jste se vy nebo někdo, koho znáte, obrátili k Pánu s žádostí o vysvobození, kterého se vám posléze dostalo? Jak tento zážitek prohloubil vaši důvěru v Ježíše Krista?

Vyzvěte studenty, aby přemítali o okamžiku, kdy v životě zakusili Pánovu moc k vysvobození. Povzbuďte je, aby si své zážitky zaznamenali, aby na ně pamatovali i v budoucnu. Zvažte možnost studenty požádat, aby se o zážitky, které nejsou příliš posvátné či osobní, podělili s ostatními.