Attività di gruppo

Essere d’esempio ai credenti

Vicki F. Matsumori

«Non è dato nessun altro nome per mezzo del quale venga la salvezza» (Mosia 5:8).

Dopo la morte di Gesù, un grande apostolo chiamato Paolo scrisse ai membri della Chiesa in merito a come possiamo essere un esempio di credenti o migliori seguaci del Salvatore. Quando facciamo ciò che l’apostolo Paolo insegnò, onoriamo il Salvatore e il Suo nome e siamo un esempio per le altre persone degli insegnamenti del Salvatore. Paolo scrisse: «Nessuno sprezzi la tua giovinezza; ma sii d’esempio ai credenti, nel parlare, nella condotta, nell’amore, nella fede, nella castità» (1 Timoteo 4:11–12).

Il presidente Gordon B. Hinckley ha spiegato che quando Paolo dice di essere un esempio «nel parlare», egli «parla appunto del linguaggio… Egli vuol dire che le parole oscene e volgari sono incompatibili con la qualifica di credente in Cristo» («Non nominare il nome di Dio invano», La Stella , gennaio 1988, 43). Egli disse che dobbiamo usare il nome del Padre celeste con riverenza.

Ci sono altri modi per dimostrare che siamo credenti in Cristo. Nel 1878, Aurelia Spencer Rogers propose che i bambini si incontrassero settimanalmente per imparare in merito al Salvatore e come essere buoni esempi di credenti. Il presidente John Taylor, allora presidente della Chiesa, approvò questa idea e venne organizzata la prima Primaria.

Ora, centoventicinque anni dopo, sorella Coleen K. Menlove, presidentessa generale della Primaria, incoraggia i bambini a «vivere il Vangelo e ricevere… una testimonianza» («A Testimony Makes Me Feel Happy Inside», Open House della Primaria, aprile 2002, 8).

Quando scegliete il giusto e seguite il Salvatore, siete un esempio ai credenti.

Idee per le attività di gruppo

1. Ripassate DeA 107:4 per aiutare i bambini a comprendere come i nomi dimostrino riverenza per la divinità e spiegate i diversi aspetti della missione del Salvatore. Sulla lavagna scrivete questi riferimenti: Giobbe 19:25 («Vindice»); Isaia 9:5 («Consigliere ammirabile, Dio potente, Padre eterno, Principe della pace»); Luca 2:11 («Salvatore», «Cristo, il Signore»), Giovanni 1:29 («Agnello di Dio»); Giovanni 1:49 («Re d’Israele»); Giovanni 10:14 («buon pastore»); Apocalisse 1:8 («Alfa e Omega», «Signore Iddio», «Onnipotente»). Chiedete ai bambini di trovare e scrivere i nomi della divinità indicati nel riferimento. Discutete di cosa significhi non nominare il nome di Dio invano. Aiutate i bambini a memorizzare Esodo 20:7. Divideteli in gruppi; per ogni gruppo scrivete il versetto su un pezzo di carta e ritagliate le parole. Fate in modo che ogni gruppo ricostruisca il versetto.
2. Aiutate i bambini a comprendere che onoriamo Gesù Cristo pensando a Lui durante il sacramento. Usate Luca 22:19-20, DeA 20:77,79 e un dipinto dell’Ultima Cena per discutere gli avvenimenti dell’Ultima Cena. Che cosa ci aiutano a ricordare il pane e ldel sacramento? (Il sacrificio del Salvatore, della Sua carne e del Suo sangue). Che cosa promettiamo? (Di prendere su di noi il nome di Gesù Cristo, di ricordarci sempre di Lui e obbedire ai Suoi comandamenti). Che cosa promette Egli a noi? (Il Suo Spirito quando scegliamo il giusto). Parlate di come possiamo concentrare i nostri pensieri sul Salvatore durante il sacramento. Fate visitare ai bambini il posto dove viene preparato e benedetto il sacramento e invitate i giovani uomini del Sacerdozio di Aaronne a spiegare l’importanza della preparazione, benedizione e distribuzione del sacramento. Cantate canti o inni in merito al sacramento.

«Posso imparare» il gioco della ruota.

Incollate questa pagina su un cartoncino. Ritagliate i due cerchi e la finestra nel cerchio «Posso imparare».
Nello spazio bianco sul cerchio con i disegni, disegnate un’immagine di voi stessi e scrivetevi sotto qualcosa che desiderate imparare in Primaria in merito ad essere un miglior esempio di credente.
Allineate i centri dei cerchi, fate un buco in entrambi e inserite un ferma campioni (vedere l’illustrazione).
Muovete il cerchio «Posso imparare» per leggere alcune cose che potete imparare in Primaria.