以救主的方式教导
教师议会的功效
作者现居苏格兰。
教师议会会议中的一句话，改变的不只是我的教学。
图像
教师议会会议
教师议会会议帮助珊卓拉·卡特尔（中）改进教学能力。
我的年纪蛮大的，所以在我被召唤去教导女青年的时候，我心想：「唉呀！他们为什么要召唤我呢？」
我花了很多心思准备适合女青年需求的课程，也希望她们会愿意分享自己学到了什么，以及她们在一周里如何运用学到的事情。但是，在我问了问题后，学生常常沉默不语。
在我们支会头几次召开的几次教师议会会议中，有一次有位教师提到，她也发现要青少年在上课时沟通真的很难。会议中的另外一个教师说道：「你知道吗，有时候是可以允许沉默的。」有时候他们需要一些时间来思考问题，然后才能回答。
教师议会会议中的那句话不仅改变了我教导的方式，也改变了我的学生。我常常想到这件事。在接下来的女青年课程中，我请她们分享自己在那一周应用了哪一项福音原则。她们跟往常一样沉默。但是，我没有立刻开口打破沉默，因为我记起在教师议会会议中的讨论，所以我小声地说：「我们不赶时间。」
我这句话刚说完，她们就开始说话了。女青年开始发言，分享自己的一些亲身经验。我立刻想要谢谢那位在教师议会会议中提出这项有关沉默的简单建议的教师。我很惊讶地发现，应用那一项原则竟然这么快就带来如此巨大的改变。
不过，我后来才发现，我所学到的这项原则和其他原则到底有多大的影响力。教会聚会结束后，一位女青年的母亲告诉我，她的女儿说，她知道我是神所召唤的。
我无法形容听到这句话对我来说是多么特别。我之前还在想：「我能教这些女青年什么呢？」但是，我应该是教了她们一些事情。我被召唤是有目的的，而教师议会会议帮助我达成那项目的。■