Rugsėjis
Tarnausiu Dievui visa širdimi, galia, protu ir stiprybe
„Mylėsi Viešpatį, savo Dievą, visa širdimi, visa galia, protu ir stiprybe; ir tarnausi jam Jėzaus Kristaus vardu.“ (DS 59:5.)
Čia pateiktas idėjas papildykite savosiomis. Kiekvieną savaitę planuokite, kaip 1) pateiksite doktriną, 2) padėsite vaikams ją suvokti ir 3) padėsite jiems pritaikyti ją savo gyvenime. Paklauskite savęs: „Kaip vaikai mokysis ir kaip galiu padėti jiems pajausti Dvasią?“
1 savaitė. Jėzus Kristus mus mokė, kaip tarnauti kitiems.
Pateikite doktriną (paveikslėlių žiūrėjimas): Išdėliokite keletą paveikslėlių apie tai, kaip Jėzus Kristus tarnauja kitiems. Pavyzdžiui, naudokite EPK Nr. 41, 42, 46, 47 ir 55 paveikslėlius. Paprašykite vaikų apibūdinti, kas vaizduojama kiekviename paveikslėlyje. Pažymėkite, kad kiekviename paveikslėlyje Jėzus tarnauja kitiems. Lentoje užrašykite: „Jėzus Kristus mus mokė, kaip tarnauti kitiems.“
Skatinkite suvokimą (Raštų skaitymas ir vaidinimas): Paprašykite vaikų paeiliui suvaidinti žmogų, turintį vieną iš Mato 25:35–36 aprašytų poreikių. Pavyzdžiui, vaikas gali suvaidinti, kad yra alkanas arba ištroškęs, ligonis arba keleivis. Kitus vaikus paprašykite atspėti, koks tai poreikis, o tada suvaidinti, kaip galėtų kam nors pasitarnauti pasirūpinant tuo poreikiu. Drauge perskaitykite Mato 25:35–40 ir paprašykite vaikų išsiaiškinti, kam, pasak Jėzaus Kristaus, tarnaujame, kuomet tarnaujame kitiems.
Skatinkite pritaikymą: Duokite vaikams po popieriaus lapą ir paprašykite užrašyti vardus ar nupiešti žmones, kuriems jie galėtų pasitarnauti, arba patį tarnavimą, kurį galėtų atlikti tiems žmonėms. Paprašykite juos namuose parodyti savo lapą šeimai.
2 savaitė. Pranašai ir apaštalai rodo mums, kaip tarnauti.
Pateikite doktriną: Pakabinkite Mozės, karaliaus Benjamino, Džozefo Smito ir Tomo S. Monsono paveikslėlius. Pasakykite vaikams, kad šie pranašai, kaip ir kiti pranašai ir apaštalai, rodo mums, kaip tarnauti kitiems.
Skatinkite suvokimą (spėjimo žaidimas): Paruoškite užuominų, padedančių suprasti, kaip Mozė, karalius Benjaminas, Džozefas Smitas ir Tomas S. Monsonas rodo mums, kaip tarnauti. Pavyzdžiui, kelios užuominos apie prezidentą Monsoną būtų tokios: „Aš reguliariai lankiau našles savo apylinkėje“, „Kartą, kai buvau mažas, kitam berniukui atidaviau vieną iš savo mėgstamiausių žaislų“, ir „Dažnai lankau žmones, patekusius į ligoninę“. Ruošdami tokias užuominas galite pasinaudoti šiomis nuorodomis. Apie Mozę: Išėjimo 2:16–17; 1 Nefio 17:24–29. Apie karalių Benjaminą: Mozijo 2:12–19. Apie Džozefą Smitą: Džozefas Smitas–Istorija 1:62, 67; DS 135:3. Apie Tomą S. Monsoną: Ensign, Nov. 2006, p. 56–59.
Pasirinkite keturis vaikus, kad vaizduotų šiuos pranašus, ir pakvieskite vieną iš jų perskaityti jūsų paruoštas užuominas. Pakvieskite kitus vaikus pakelti ranką, kai jiems atrodys, kad žino, kuris tai pranašas. Tada tegul atranda to pranašo paveikslėlį. Pakartokite žaidimą ir apie kitus pranašus.
Paprasti kostiumai, tokie kai mantijos, padarys vaidinimus įdomesnius. Tokie vaidinimai padeda vaikams geriau suprasti Evangelijos principus ir Raštų pasakojimus.
Skatinkite pritaikymą (konferencijos klausymasis): Pakvieskite vaikus stebėti ar klausytis visuotinės konferencijos kitą mėnesį. Skatinkite juos konferencijos kalbose stengtis išgirsti pasakojimus apie tai, kaip tarnauti kitiems. Suteikite jiems progas pasidalinti tuo, ko išmoko.
3 ir 4 savaitės. Kai tarnauju kitiems, tarnauju Dievui.
Pateikite doktriną (Raštų ištraukos mokymasis mintinai): Padėkite vaikams atmintinai išmokti Mozijo 2:17 eilutės pabaigą, užrašydami lentoje: „Tarnaudami savo artimiems, jūs tik tarnaujate savo Dievui.“ Pakvieskite vaikus pakartoti šią frazę du ar tris kartus. Paprašykite vaiką nutrinti vieną ar du žodžius; tegul vaikai vėl pakartoja frazę. Taip kartokite, kol lentoje neliks nė vieno žodžio.
Skatinkite suvokimą (situacijų suvaidinimas ir aptarimas): Ruošdamiesi šiam žaidimui su malda išstudijuokite prezidento Diterio F. Uchtdorfo 2010 m. balandžio konferencijoje pasakytą kalbą „Jūs esate mano rankos“ (žr. 2010 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiagą, p. 56–58). Paklauskite vaikų, kaip tarnaujame Dievui, tarnaudami savo aplinkiniams (mes darome tai, ką Jis darytų, jei ten būtų). Papasakokite istoriją arba atvejį iš savo gyvenimo, susijusį su tarnavimu, ir paaiškinkite, kaip tarnavimas palaimino tiek tą, kas tarnavo, tiek ir tą, kam buvo tarnaujama. (Pasakojimų apie tarnavimą galite rasti žurnaluose Draugas arba Liahona). Sugalvokite tokių situacijų, kuriose matytųsi, kaip vaikai gali tarnauti kitiems. Pavyzdžiui: „Onutė iš mokyklos ėjo namo, paslydo ir pargriuvo, jos knygos ir sąsiuviniai išsibarstė ant žemės. Deividas sustojo ir padėjo jai atsikelti. Taip pat jis surinko jos knygas.“ „Marytės kaimynė sunkiai nešė maisto produktus į namus, o jos kūdikis tuo metu labai verkė. Marytė padėjo kaimynei nunešti produktus.“ Paprašykite, kad vaikai šias situacijas suvaidintų ir pasakytų, kam buvo patarnauta (tiek žmogui, kuriam reikėjo pagalbos, tiek Dievui).
Skatinkite suvokimą ir pritaikymą (derinimo žaidimas): Raskite nuotraukas arba nupieškite žmones, kuriems vaikai galėtų pasitarnauti, pavyzdžiui tėtis, brolis ar sesuo, senelė, draugas arba kaimynas. Padarykite tų nuotraukų ar piešinių kopiją ir organizuokite derinimo žaidimą jomis. Kai vaikas atranda derančią nuotrauką ar piešinį, pakvieskite jį pasakyti, kaip tam žmogui jo nuotraukose ar piešiniuose galima pasitarnauti. Užrašykite vaikų išsakytas idėjas lentoje. Tarnavimo idėjų ieškokite vadovėlyje Pradinukų pamokos 4, p. 166.
Žaidimai pamokoms suteikia įvairumo ir sudaro sąlygas vaikų tarpusavio bendravimui. Be to, žaidimai yra linksmas būdas mokomam Evangelijos principui įtvirtinti.