Opnå åndelig kundskab, del 1

Tænk over, hvilke af de efterfølgende svar der kan anvendes på dette spørgsmål:

• Hvilke af følgende kan være årsag til, at man har spørgsmål om evangeliet eller Jesu Kristi Kirke?

  Billede

  ikon, undervisningsinstruktion

  Overvej at læse følgende valgmuligheder for eleverne. Hold pause efter hver valgmulighed for at spørge nogle elever, hvorfor de tror, at den er mere eller mindre korrekt. Hjælp eleverne til at forstå, at alle disse svar kan være mere eller mindre korrekte alt efter ens ønsker og valg.

  1. Man har endnu ikke et vidnesbyrd om evangeliet.

  2. Man interesserer sig nok for evangeliet til at ønske at forstå mere.

  3. Man tvivler på den tro, man engang havde.

  4. Gud inspirerer måske én til at tænke på noget, han ønsker at lære én.

     Svaret afhænger af hver persons indstilling og begrundelser for at stille spørgsmål. Læs afsnit 3 i afsnittet »Opnå åndelig kundskab« i Evangelisk mesterlære, hoveddokument, 2022, og vær opmærksom på, hvordan vores tilgang til evangeliske spørgsmål enten kan styrke eller svække vores tro på Jesus Kristus.

• Hvad lagde I især mærke til i dette afsnit? Hvorfor?

Billede

ikon, undervisningsinstruktion

Overvej at bede eleverne om at tænke over, hvordan spørgsmål eller bekymringer har påvirket deres eget åndelige fremskridt. Følgende afsnit kan hjælpe med dette.

Alle har spørgsmål og bekymringer. Vi bør være forsigtige med at dømme andres tro, når de har spørgsmål, og vi behøver ikke tvivle på vores egen tro, når vi har spørgsmål. Vores tro på Jesus Kristus og vores vidnesbyrd om det gengivne evangelium kan blive styrket eller svækket alt afhængigt af vores tilgang til spørgsmål og bekymringer. Tænk under jeres studium i dag over den rolle jeres spørgsmål spiller for jeres åndelige udvikling. Hvilke spørgsmål har I om evangeliet eller Jesu Kristi Kirke? Føler I, at jeres spørgsmål fører jer tættere på Frelseren og hans kirke?

I løbet af jeres oplevelse i seminar vil I få mulighed for at øve jer i at bruge principperne for at opnå åndelig kundskab. Følgende tre principper kan hjælpe jer til at komme Jesus Kristus nærmere, når der opstår spørgsmål eller bekymringer i livet:

1. Handl i tro.

2. Undersøg begreber og spørgsmål ud fra et evigt perspektiv.

3. Søg yderligere kundskab gennem guddommeligt angivne kilder.

Billede

ikon, undervisningsinstruktion

Hvis nogle elever i klassen tidligere har deltaget i seminar, kan du overveje at spørge dem om, hvad de allerede kender til disse tre principper. Dette kan give klassen et kort overblik over principperne og kan give en indikation af elevernes nuværende forståelsesniveau.

Resten af denne lektion vil fokusere på princippet om at handle i tro på Jesus Kristus.

Læs afsnit 5-7 i afsnittet »Opnå åndelig kundskab« i Evangelisk mesterlære, hoveddokument, og se efter flere måder, hvorpå du kan færdiggøre følgende sætning.

Billede

ikon, undervisningsinstruktion

Overvej at skrive følgende ufærdige sætning op på tavlen.

Når der opstår spørgsmål eller bekymringer, kan vi handle i tro på Jesus Kristus ved at …

Billede

ikon, undervisningsinstruktion

Bed flere elever om at komme op foran i klassen og afslutte sætningen. Overvej at stille opfølgende spørgsmål for at hjælpe eleverne med at gøre det, de personligt har fundet frem til. Eksempelvis:

Hvis en elev skriver: »Forsætte med at holde befalingerne« (se afsnit 5), kan et opfølgende spørgsmål være: »Hvordan tror I, at det at holde befalingerne kan holde jer nær på Jesus Kristus, når I står over for svære problemstillinger? Har nogen af jer lyst til at fortælle om en oplevelse, I har haft med det?«

Hvis en elev skriver: »Holde fast i det, vi allerede ved er sandt« (se afsnit 6), kan et opfølgende spørgsmål være: »Brug lidt tid på at tænke over det, I ved er sandt, og som I kan holde fast i, når der opstår spørgsmål. Hvordan ved I, at de ting er sande?«

Hvis en elev skriver: »Stole på Gud, indtil svaret kommer« (se afsnit 7), kan et opfølgende spørgsmål være: »Hvad ved I om Gud, der hjælper jer til at stole på ham, mens I venter på svar? Hvorfor kan Gud til tider vælge ikke at give os fuldstændige svar med det samme?«

• Hvilken af de måder, du valgte, synes du gælder bedst for teenagere i dag eller i dit liv? Hvorfor?

• Hvordan kan det påvirke ens forhold til Frelseren, at man vælger at handle i tro på denne måde?

• Hvem kender du, der har handlet i tro, når de har haft spørgsmål eller bekymringer? Hvad gjorde hun eller han?

Billede

ikon, undervisningsinstruktion

Overvej at vise eleverne videoen »Handl i tro: Stenhuggeren« (4:57), som findes på ChurchofJesusChrist.org. Hvis videoen bliver vist, så bed eleverne om at finde frem til og dele på tavlen, hvordan de unge i videoen viser, at de kender sandheden. Når du skal afgøre, om du vil vise videoen, så sørg for at have tid til den efterfølgende aktivitet med søgning i skriften.

Hvis videoen vises, kan du overveje at bede eleverne om at finde frem til og dele på tavlen, hvordan de unge i videoen viser, at de kender sandheden.

Overvej at vise videoen »Handl i tro: Stenhuggeren« (4:57), som findes på ChurchofJesusChrist.org. Vær opmærksom på, hvordan de unge i videoen handlede i tro på Frelseren, da de stod over for vigtige spørgsmål og bekymringer.

Billede

ikon, undervisningsinstruktion

Overvej at kombinere forslaget »Supplerende læringsaktiviteter« med følgende aktivitet for at hjælpe eleverne til at se, hvordan holdninger og valg kan give større eller mindre tro på Jesus Kristus.

Skrifterne indeholder mange beretninger om mennesker, der tacklede svære spørgsmål eller bekymringer med tro på Jesus Kristus. Et af disse er profeten Nefi. Læs følgende eksempler fra Nefis liv, og vær opmærksom på, hvordan han handlede i tro på Jesus Kristus, da han stod med spørgsmål og andre problemer.

• 1 Nefi 2:16 – Nogle af hans kære var vrede over det, hans far, profeten Lehi, bad dem om at gøre.

• 1 Nefi 3:7 – Han blev bedt om at gøre noget svært.

• 1 Nefi 9:5-6 – Herren befalede ham at gøre noget af årsager, han ikke forstod.

• 1 Ne 10:17; 11:1-5 – Han ønskede sit eget vidnesbyrd om det, hans far, profeten, underviste i.

• 1 Nefi 11:17 – Han kendte ikke helt svaret på et spørgsmål, han havde om evangeliet.

• Hvilke aspekter ved at handle i tro var Nefi det bedste eksempel på?

Billede

ikon, undervisningsinstruktion

Overvej at bede eleverne om at dele følgende i små grupper, så flere elever får mulighed for at sige noget om det.

Beskriv et nutidigt spørgsmål eller en bekymring, der kan påvirke ens tro på Jesus Kristus eller hans kirke. Hvordan kan man handle i tro, når man står med spørgsmål eller den problemstilling?

• Hvordan kan valget om at handle i tro eller ikke handle i tro påvirke ens forhold til Frelseren?

• Hvad ønsker I mest at gøre brug af i jeres liv ud fra det, I har studeret i dag? Hvordan kan dette hjælpe jer i jeres tilværelse?