모사이야서 11~17장

모사이야서 11~13장과 17장에 나오는 아빈아다이, 노아 왕, 앨마의 이야기를 간략히 들려준다. “제14장: 아빈아다이와 노아 왕”(『몰몬경 이야기』, 38~42쪽, 또는 ChurchofJesusChrist.org의 해당 동영상)을 활용할 수 있다. 어린이들에게 이 이야기를 연극으로 꾸며 보게 한다. 이때 돌아가면서 각기 다른 역할을 맡게 한다.

어린이들과 함께 “용감한 종”(『어린이 노래책』, 85쪽)과 같이 용기를 고취하는 노래를 한 곡 부르면서 제자리에서 행진한다. 노랫말을 함께 읽어 보고, 어린이들이 용감한 사람이 하는 일을 알아보도록 도와준다. 모사이야서 11~13장과 17장에서 아빈아다이와 앨마의 용기가 드러나는 구절을 몇 개 선택하여 어린이들에게 읽어 준다.(예를 들어, 모사이야서 13:1~4, 9 참조)

어린이들에게 10까지 세어 보라고 한다. 또는 1부터 10까지 적힌 쪽지들을 주고 어린이들이 순서대로 배열하게 할 수도 있다. 하나님 아버지께서는 우리가 그분께 돌아가서 함께 살 수 있도록 우리에게 십계명을 주셨다고 설명한다. 어린이들에게 모사이야서 12장 33~36절과 13장 11~24절에 나오는 십계명 몇 개를 함께 암송해 보자고 한다.

십계명을 든 모세의 그림(『복음 그림책』, 14번 등)을 보여주고, 모세가 하나님께 십계명을 받았던 이야기를 간단히 들려준다.(출애굽기 19~20장 참조) 그런 다음 아빈아다이의 그림을 보여 주고(『와서 나를 따르라—개인 및 가족』 교재의 이번 주 개요 참조), 아빈아다이는 노아 왕과 제사들에게 십계명을 일깨워 주었다고 말한다. 모사이야서 12장 33~36절과 13장 11~24절에서 반원들에게 특별히 중요하다고 생각되는 계명을 몇 가지 선택하여, 그러한 계명에 순종했을 때 받을 수 있는 축복을 함께 토론한다.

“계명을 지키라”(『어린이 노래책』, 68쪽)처럼 계명에 관한 노래를 함께 부른다. 우리는 왜 계명을 지키는가?

모사이야서 14장 5절과 15장 7~9절에서 아빈아다이가 예수 그리스도에 관하여 가르친 내용 중 일부를 어린이들에게 들려준다. 아빈아다이는 노아 왕과 그의 백성들이 예수님을 따름으로써 행복해지기를 바랐다는 사실을 어린이들이 이해하도록 돕는다. 오늘날에는 살아 있는 선지자들이 우리에게 구주에 관하여 가르친다. 연차 대회 말씀에서 발췌한 글을 읽어 주거나 살아 있는 선지자가 예수 그리스도에 대해 간증하는 동영상을 보여 준다.(예를 들어, ChurchofJesusChrist.org에서 “그리스도의 특별한 증인들” 참조)

사슬, 감옥, 불을 그림으로 보여 주거나 그려 준다. 아빈아다이는 사슬로 묶이고, 감옥에 갇히고, 화형에 처하는 것도 마다치 않으면서 예수 그리스도에 대한 간증을 전하려 했다고 가르친다. 우리가 그런 위험을 겪을 일은 아마 절대 없을 테지만, 어떻게 하면 우리도 아빈아다이와 같이 담대하게 말과 행동으로 간증을 전할 수 있을까?

어린이들에게 모사이야서 11~13장과 17장에 나오는 아빈아다이, 노아 왕, 앨마의 이야기에서 각기 다른 부분을 그림으로 그려 보자고 한다. 어린이들이 각자 그린 그림이나 “제14장 아빈아다이와 노아 왕”(『몰몬경 이야기』, 38~42쪽, 또는 ChurchofJesusChrist.org에서 해당 동영상)을 활용하여 이 이야기를 다시 전하게 해 본다. 아빈아다이와 앨마는 각각 어떻게 의를 수호했는가? 노아 왕은 왜 의를 수호하지 않았는가?(모사이야서 17:11~12 참조) 어린이들에게 옳은 것을 수호했던 때를 생각해 보라고 한다.

어린이들이 옳은 일을 수호할 수 있는 상황을 생각해 보고, 이 상황 중 몇 가지로 역할극을 해 보게 한다. 가령, 누군가가 어린이들에게 부적절한 영화를 보게 하려고 하거나 친구들이 누군가를 놀이에서 제외시키려고 하는 상황이 발생할 때 그들은 어떻게 대처할 수 있는가?

동영상 “담대히 홀로 서십시오”를 보여 준다.(ChurchofJesusChrist.org) 토마스 에스 몬슨 회장은 어떤 점에서 아빈아다이와 비슷했는가?

각 어린이에게 모사이야서 12장 35절과 13장 11~24절에 있는 계명을 하나씩 읽게 한다. 어린이들이 각 계명을 기억하도록 서로 도와줄 수 있는 독창적인 방법을 생각해 보게 한다.(운 맞추기, 동작 넣기, 줄임말 사용하기 등)   어린이들에게 종이로 만든 하트를 여러 개 나눠 주고, 그 위에 십계명을 한 개 이상 적으라고 한다.(모사이야서 13:11 참조) 자신이 좀 더 순종할 필요가 있다고 느껴지는 계명을 적으라고 할 수 있다.

다 함께 “계명을 지키라”(『어린이 노래책』, 68쪽)처럼 계명에 관한 노래를 한 곡 부른다. 계명을 지키면 어떤 축복을 받는가?

어린이들에게 물건을 잃어버리거나 길을 잃었던 경험을 이야기해 달라고 한다. 그때 어린이들은 어떤 기분이 들었는가? 그때 그들은 어떻게 했는가? 모사이야서 14장 6절과 16장 4~9절을 함께 읽는다. 이따금 우리는 어떻게 함으로써 하나님이 보시기에 “그릇”된 길을 가게 되는가? 예수 그리스도께서는 어떻게 우리가 돌아오도록 도와주시는가?

어린이들에게 양 떼 한 무리를 상상해 보라고 한다. 그중 한 마리가 길을 잃는다면, 그 이유는 무엇일까? 칠판에 그들의 대답을 열거한다. 우리는 어떤 점에서 방황하는 양과 같은가? 우리가 회개와 구주의 속죄를 통해 다시 “찾은” 바 될 때 하나님 아버지는 어떤 기분이 드실까?(교리와 성약 18:10~13 참조) 구주와 회개에 관한 여러분의 간증을 전한다.