Lukács 2; Máté 2

A hódolókról szóló, első kézből való beszámolók a Lukács 2-ben és a Máté 2-ben segíthetnek az osztályod tagjainak átgondolni, hogy mi módon mutathatják ki a Szabadító iránti szeretetüket. Nézzétek át az e heti vázlatban található táblázatot a Jöjj, kövess engem! – Egyének és családok számára című kiadványban. Lehetnek az osztályodban olyanok, akiknek vannak ebből a tevékenységből eredő meglátásai, de az osztállyal közösen is elvégezhetitek a tevékenységet. Miért olyan fontos az, hogy Krisztus e tanúi mind különböző háttérrel rendelkeznek? Hogyan követhetjük a példájukat?

Mielőtt ezek a tanúk hódoltak volna a gyermek Krisztusnak, keresték Őt. Segíthetsz a tanulóknak, hogy tanuljanak a példájukból, ha felírod a táblára a következő fejléceket: pásztorok, Anna, Simeon és napkeleti bölcsek. Azután kérd meg az osztály tagjait, hogy tanulmányozzák a Lukács 2-t és a Máté 2-t, és írják fel a táblára, hogy milyen módokon keresték ezek az emberek a Szabadítót. Mit sugallnak ezek a történetek, milyen módokon kereshetjük Krisztust?

Kép

pásztor nyájjal

Vajon egy szemléltető lecke arra késztetné az osztályod tagjait, hogy helyet készítsenek életükben a Szabadítónak? Fontold meg a következő ötletet: Hozz be az órára egy dunsztosüveget, és miután közösen átnéztétek a Lukács 2:7-et, kérd meg az osztály tagjait, hogy töltsék meg az üveget olyan tárgyakkal, amelyek az időnk eltöltésének módjait jelképezik. Ha az edény már megtelt, kérj meg valakit, hogy próbáljon meg beletenni egy képet a Szabadítóról. Mit sugall ez a hasonlat arról, hogy helyet készítsünk Krisztusnak az életünkben? Mit tehetünk másként azért, hogy helyet készítsünk Neki? Thomas S. Monson elnök kijelentése a További források részben segíthet megválaszolni ezt a kérdést.

József és Mária Egyiptomba meneküléséből többek között azt a tanulságot vonhatjuk le, hogy az Úr kinyilatkoztatást adhat, hogy segítsen a szülőknek megvédeni a családjukat a veszélytől. Megteheted, hogy ezen a ponton a beszélgetés ösztönzése végett felkéred az osztály tagjait, hogy soroljanak fel a táblán olyan veszélyeket, amelyekkel ma szembenéznek a családok. Mit tanulhatunk a Máté 2:13–23-ból, hogyan védhetjük meg a családunkat és magunkat ezektől a veszélyektől? Hogyan segített már nekünk a személyes kinyilatkoztatás megvédeni magunkat és a szeretteinket a veszélytől? Milyen tanácsot adtak nekünk a próféták és az apostolok, hogy segítsenek megvédenünk a családunkat?

E beszélgetés részeként felkérheted az osztály tagjait, hogy énekeljék el együtt Az otthonunk mennyország (Himnuszok, 185. sz.) vagy egy másik, családokról szóló éneket. Mit tanít ez az ének, mit tehetnek a szülők azért, hogy érdemesek legyenek a családjuk vezetéséhez szükséges kinyilatkoztatásra?

A mindössze 12 évesen a templomban tanító Jézus története különös erővel hathat azokra a fiatalokra, akikben felmerül, hogy ők mivel járulhatnak hozzá Isten munkájához. Az osztályt párokra osztva elolvashatják együtt a Lukács 2:40–52-t (a Joseph Smith fordításban található meglátás végett lásd Joseph Smith fordítás, Lukács 2:46 a Kalauz a szentírásokhoz 235. oldalán). Mindegyik pár szakíthat néhány percet arra, hogy elmondják egymásnak, mit találnak felemelőnek ebben a történetben. Nekünk milyen lehetőségeink vannak arra, hogy megosszuk, amit az evangéliumról tudunk? Milyen élményeket oszthatunk meg?

Ha felnőtteket tanítasz, akkor ez a történet lehetőséget adhat annak megbeszélésére, hogy miként segíthetünk a fiataloknak mindazt elérni, amire képesek. Valaki összefoglalhatja a Lukács 2:40–52-ben található történetet, az osztály pedig megbeszélheti, hogy milyen hatással vannak ezek az események arra, ahogyan az egyház fiataljaira tekintenek. Milyen lehetőségeket adhatunk a fiataloknak, hogy Jézushoz hasonlóan az Atya dolgaiban legyenek foglalatosak (lásd Lukács 2:49)? Mikor döbbentett már meg minket egy fiatal vagy gyermek által megosztott lelki meglátás? Ezt a beszélgetést kiegészíthetik Henry B. Eyring elnök következő szavai: „amikor egy áronipapság-viselő beszél…, mindig számítok arra, hogy meg fogom hallani Isten szavát. Ritkán kell csalódnom, és gyakran elámulok” („Hogy ő is erőssé válhasson”. Liahóna, 2016. nov. 77.).

Mit tanít nekünk a Lukács 2:40–52 arról, hogy milyen volt Jézus fiatalon? A Lukács 2:52-ben javasolt személyes fejlődési minta jó gondolatébresztő lehet ahhoz, hogy mit teszünk azért, hogy hasonlóbbakká váljunk Krisztushoz. Javasolhatod, hogy az osztály tagjai gondolják át, miként gyarapodnak bölcsességben (intellektuálisan), testüknek állapotjában (fizikailag), Isten előtt való kedvességben (lelkileg) és az emberek előtt való kedvességben (szociálisan). Célokat is kitűzhetnek ezen területek valamelyikén, vagy akár több területen is.