Máté 3; Márk 1; Lukács 3

Hogyan készülünk fel egy fontos vendég látogatására? Egy ehhez hasonló kérdés jó gondolatébresztő lehet ahhoz, hogy mi módon készítette fel az embereket Keresztelő János Jézus Krisztus fogadására. Azt is megteheted, hogy három csoportra osztod az osztályt, hogy a Máté 3:1–6; Máté 3:7–12; és a Lukács 3:10–15 elolvasásával nézzék meg, hogyan készítette fel Keresztelő János az embereket arra, hogy Jézus Krisztust befogadják az életükbe. Az egyes csoportok sorban mondják el, mit találtak.

Keresztelő Jánoshoz hasonlóan az élő próféták is segítenek nekünk felkészülni a Szabadító befogadására az életünkbe. Segíthetsz az osztály tagjainak összekötni a modern prófétákat Keresztelő Jánossal, ha átnézitek Keresztelő János tanításait a Máté 3:1–12 és a Lukács 3:2–18-ban, valamint néhány tanácsot a legutóbbi általános konferenciáról. Hogyan segít nekünk felkészülni a Szabadító fogadására az, ha megfogadjuk ezeket a prófétai tanácsokat?

A Joseph Smith fordítás, Lukács 3:4–11 (a Kalauz a szentírásokhoz 235. oldalán) több bepillantást enged Jézus Krisztus küldetésébe annál, mint ami a Lukács 3:4–6-ban található. Mit tanulhatnak az osztály tagjai ezekből a versekből a Szabadítóról és a bűnbánat szükségességéről?

Kép

Keresztelő János prédikál

A Lukács 3:8-ban Keresztelő János azt tanította az embereknek, hogy mielőtt megkeresztelkedhetnének, meg kell mutatniuk a megtérésük (bűnbánatuk) „gyümölcseit”, vagyis bizonyítékát. Hogyan segíthetnél az osztály tagjainak felismerni saját bűnbánatuk bizonyítékát? Megkérheted őket, hogy nézzék át a Lukács 3:8–14-et, és keressék meg, hogy mit értett János a bűnbánat „gyümölcsei” alatt. A Moróni 6:1–3-at és a Tan és szövetségek 20:37-et is átnézhetik. Rajzolhatsz a táblára egy gyümölcsfát, az osztály tagjai pedig írják rá a bűnbánat általuk talált „gyümölcseinek” nevét a fa gyümölcseire. Ez arra is jó alkalom lehet, hogy elbeszélgessetek arról, mit jelent valóban bűnbánatot tartani. Mutass rá, hogy többek között azzal tudjuk egyengetni „az ő ösvényeit” (Lukács 3:4), ha megbánjuk azokat a dolgokat, amelyek útjában állnak annak, hogy a Lélek megérintsen minket.

A Több szentséget adjál (Himnuszok, 75. sz.) című himnusz eléneklése beszélgetésre ösztönözhet azzal kapcsolatban, hogy miként segíthet nekünk a bűnbánat hasonlóbbá válni a Szabadítóhoz. Ennek a himnusznak a zenés videóját lásd a mormontabernaclechoir.org honlapon.

Jézus Krisztus keresztelkedése történetének áttekintéséhez használd fel ezt az ötletet: Kérdezd meg az osztály tagjait, hogy miként használhatnák a Máté 3:13–17-et arra, hogy valakit, például egy gyermeket vagy egy más hitet valló egyént a keresztelkedésről tanítsanak. (Az e heti vázlatban található képet is felhasználhatják a Jöjj, kövess engem! – Egyének és családok számára című kiadványból.) A keresztelkedésnek mely fontos elemeit hangsúlyoznák? Egymás tanításával gyakorolhatják az ötleteiket.

Segíts az osztály tagjainak visszaemlékezni a saját keresztelőjükre és belegondolni a keresztelési szövetségeik szerinti élet fontosságába azáltal, hogy felkéred őket, hogy olvassák el a Máté 3:13–17-et, valamint a Robert D. Hales eldertől származó idézetet a További források részben. Lehet, hogy az osztály tagjai szívesen megosztanák a saját keresztelésükkel és a keresztelési szövetségeikkel kapcsolatos érzéseiket. A Kövessetek! című himnuszt is elénekelhetik (Himnuszok, 64. sz.).

Keresztelő János azt tanította, hogy a Szabadító „Szent Lélekkel és tűzzel” (Máté 3:11) fog keresztelni. A tűz általi keresztelkedésre akkor kerül sor, amikor konfirmálnak bennünket, és befogadjuk a Szentlélek ajándékát. Miért kell rendelkeznünk a Szentlélek ajándékával ahhoz, hogy fejlődni tudjunk Isten királyságában? Milyen hatással van ránk a tűz és a Szentlélek általi keresztség (lásd Alma 5:14)? A „Baptism of the Holy Ghost” [A Szentlélek általi keresztség] című rövidfilm (LDS.org) segíthet ebben a beszélgetésben.

Íme egy tevékenység, amely segíteni fog az osztály tagjainak még alaposabban átbeszélni a keresztelkedés tanát: Az alábbi kérdéseket írd fel a táblára, az szentírásutalásokat pedig papírcsíkokra. Kérd meg az osztály tagjait, hogy válasszanak egy-egy papírcsíkot, majd az osztállyal közösen olvassátok el mindegyik szentírást. Beszéljétek meg, hogy az egyes szentírások leginkább melyik kérdést válaszolják meg. Vannak más olyan szentírások vagy meglátások, amelyek segíthetnek megválaszolni ezeket a kérdéseket?

• Mit tanítanak a szentírások a keresztelkedés szükségességéről? (3 Nefi 11:38)

• Mit jelképez az alámerítéssel történő keresztelkedés? (Rómabeliek 6:3–5)

• Miként kellene a keresztelési szövetségeimnek megváltoztatni az életemet? (Móziás 18:8–10)

• Miért nem keresztelünk meg csecsemőket? (Moróni 8:8–12)

• Miért fontos, hogy olyan valaki végezze a keresztelést, aki felhatalmazással is rendelkezik, nem csupán őszinte szándékkal? (Zsidók 5:4)

• Ha egy másik egyházban már megkeresztelkedtem, akkor miért kell újra megkeresztelkednem? (T&Sz 22:1–4)

• Miért kell a keresztelést a Szentlélek ajándéka befogadásának követnie? (János 3:5)