Dzieje Apostolskie 1–5

• Czytanie o doświadczeniach Apostołów może pomóc członkom twojej klasy dostrzec, w jaki sposób mogą otrzymać moc i przewodnictwo Ducha Świętego w ich powołaniach w Kościele. Jednym ze sposobów na omówienie doświadczeń opisanych w Dziejach Apostolskich 1–5 może być zapisanie na tablicy początku zdania Duch Święty może pomóc mi w moim powołaniu poprzez:, a następnie poproszenie członków klasy, aby przejrzeli Dzieje Apostolskie 1:1–8, 2:36–39 oraz 4:1–16, 31–33 i odszukali, w jaki sposób można to zdanie dokończyć. Dlaczego Apostołowie potrzebowali Ducha Świętego?

• Na forum klasy możecie przeanalizować, w jaki sposób Jezus Chrystus kieruje Swoim Kościołem poprzez Ducha Świętego w naszych czasach. Aby to zrobić, możesz wcześniej skontaktować się z kilkoma członkami klasy i poprosić ich, aby przejrzeli zapisy w Dziejach Apostolskich 1:1–8, 2:37–39, 4:1–16, 31–33 i przyszli na lekcję przygotowani, aby opowiedzieć o osobistych doświadczeniach, które przypominają doświadczenia Apostołów. Na przykład, mogą opowiedzieć o sytuacji, w której Duch Święty pomógł im złożyć świadectwo o jakiejś zasadzie ewangelii lub odpowiedzieć na czyjeś pytanie. Co najpierw zrobili, aby szukać przewodnictwa Ducha Świętego?

• Dla członków twojej klasy pomocne może być zwrócenie uwagi na to, że nowi członkowie Kworum Dwunastu Apostołów w starożytnym Kościele byli powoływani przez objawienie, tak samo jak odbywa się to w dzisiejszych czasach. Możesz poprosić członków klasy, aby wyjaśnili, w jaki sposób firma może wybierać następcę na stanowisko kierownicze, kierując się, na przykład, wykształceniem, doświadczeniem itp. Poproś ich, aby porównali taki sposób podejmowania decyzji ze sposobem powołania Apostoła Macieja, opisanym w Dziejach Apostolskich 1:15–26 (zob. także I Ks. Samuela 16:1–13). W jaki sposób cytat z wypowiedzi Prezydenta Gordona B. Hinckleya, znajdujący się w „Dodatkowych materiałach”, może pogłębić zrozumienie wśród członków klasy? (zob. także Russell M. Nelson, „Popieranie proroków”, Ensign lub Liahona, listopad 2014, str. 74–77). W jaki sposób ta wiedza wpływa na naszą wiarę w przywódców, których powołał Pan? W jaki sposób zdobyliście świadectwo o współczesnych apostołach i prorokach?

• W jaki sposób nauczane przez ciebie osoby mogą odnaleźć moc i znaczenie w prostych prawdach, których nauczali Piotr i Jan (wiara w Jezusa Chrystusa, pokuta, chrzest, dar Ducha Świętego i wytrwanie do końca)? Jednym ze sposobów może być analiza znaczenia tych zasad i obrzędów, które czasami nazywane są doktryną Chrystusa (zob. 2 Nefi 31). Możesz przynieść na lekcję pięć plakatów i napisać w ich górnej części po jednym z następujących aspektów doktryny Chrystusa: Wiara w Jezusa Chrystusa, Pokuta, Chrzest, Dar Ducha Świętego, Wytrwanie do końca. Podziel uczniów na pięć grup i wręcz każdej z nich po jednym plakacie. Poproś uczniów w grupach, aby przejrzeli definicje tematów z plakatu w podręczniku Abyście głosili moją ewangelię. Mogą również zapoznać się z naukami Piotra w Dziejach Apostolskich 2:22–47, 3:13–26 i 4:5–12 i zapisać na plakatach przykłady z pism świętych, związane z wyznaczonym tematem. W jaki sposób te zasady i obrzędy ewangelii pomagają nam uzyskać błogosławieństwa Zadośćuczynienia Zbawiciela? Jaką rolę te zasady i obrzędy odgrywają w planie zbawienia przygotowanym przez Ojca Niebieskiego?

• Możesz poprosić pełnoetatowych misjonarzy, osoby, które niedawno wróciły z misji lub misjonarzy okręgu, aby w ciągu kilku minut wyjaśnili, w jaki sposób nauczali inne osoby o doktrynach Chrystusa, korzystając z lekcji 3 w podręczniku Abyście głosili moją ewangelię. Dlaczego doktryna Chrystusa jest głównym przesłaniem naszych misjonarzy? W jaki sposób osoba, która została już ochrzczona i otrzymała dar Ducha Świętego, kontynuuje stosowanie doktryny Chrystusa?

• Gdy członkowie klasy studiują pisma święte w domu i co tydzień na zajęciach, często mogą czuć, że są „poruszeni do głębi” (Dzieje Apostolskie 2:37). Możesz poczuć natchnienie, by pomóc im postawić następny krok, zadając pytanie: „Co mamy czynić?” (Dzieje Apostolskie 2:37). Przeczytajcie wspólnie Dzieje Apostolskie 2:37–47 i poproś członków klasy, aby odszukali, co zrobiła grupa 3000 osób w odpowiedzi na zaproszenie Piotra. Mogą też opowiedzieć o tym, w jaki sposób postępowali według natchnienia otrzymanego w wyniku studiowania słowa Bożego. Możesz też zostawić czas na końcu lekcji, aby każda osoba mogła zadać sobie pytanie „Co mam uczynić?” i zapisać swoje przemyślenia.

Obraz

Piotr naucza pomimo pobicia

• Opis składania przez Piotra i Jana odważnego świadectwa o Jezusie może natchnąć członków klasy, aby nie bali się tego, co pomyślą inne osoby, gdy będą oni składali świadectwo o ewangelii. Co wywarło wrażenie na członkach klasy, gdy czytali o odwadze Piotra i Jana w Dziejach Apostolskich 3, 4:1–21 i 5:12–42? Jaki jest związek pomiędzy otrzymaniem daru Ducha Świętego a naszą zdolnością do odważnego składania świadectwa? Opowieści z tych rozdziałów przedstawione są w filmach „Peter Preaches and Is Arrested” [Piotr głosi ewangelię i zostaje aresztowany], „Peter and John Are Judged” [Piotr i Jan zostają postawieni przed sądem] oraz „Peter and John Continue Preaching the Gospel” [Piotr i Jan nadal głoszą ewangelię] (LDS.org). Członkowie klasy mogą również opowiedzieć o doświadczeniach, gdy oni sami lub znane im osoby odważnie głosili ewangelię lub składali o niej świadectwo.

Gordon B. Hinckley opowiedział o procedurze powołania nowego Apostoła: „Ten proces jest charakterystyczny dla Kościoła Pana. Nie ma tu starania się o urząd, nie ma ubiegania się o stanowisko, nie ma kampanii promującej czyjeś zalety. Porównajcie sposób postępowania Pana ze sposobem świata. Pański sposób jest cichy, cechuje się pokojem, brak w nim fanfar czy kosztów finansowych. Nie ma tu egoizmu, próżności czy ambicji. Zgodnie z planem Pana ci, na których spoczywa odpowiedzialność za wybranie urzędników, kierują się jednym nadrzędnym pytaniem: ‘Kogo chciałby wybrać Pan?’. Następują ciche i pełne namysłu rozważania. I aby otrzymać potwierdzenie od Ducha Świętego, że wybór jest właściwy, potrzeba dużo modlitwy” („God Is at the Helm”, Ensign, maj 1994, str. 53).