1833년 후반에 폭도들은 미주리주 잭슨군의 교회 회원들을 공격하고, 강제로 집에서 쫓아냈다. 오하이오주 커틀랜드에 있던 선지자 조셉 스미스가 이러한 폭력 사태에 관해 들었을 때, 그는 미주리 성도들로 인해 비통해했으며, 그들이 자기 땅과 집으로 돌아갈 수 있게 해 달라고 주님께 간구했다. 1833년 12월 16~17일에 주님께서는 선지자에게 성도들이 고통을 당하도록 허락하시는 이유를 계시하셨다. 교리와 성약 101편에 기록된 이 계시에는 또한 “시온의 구속”에 관한 권고와 위안의 말씀이 담겨 있다.(교리와 성약 101:43)
1833년 7월 23일폭도들의 폭행의 협박 속에서 미주리주의 교회 지도자들이 1834년 4월 1일까지 모든 몰몬이 잭슨군을 떠나겠다는 합의서에 서명했다.
1833년 10월 20일미주리주에 있던 교회 지도자들은 성도들이 잭슨군에 머물 것이며 자기 재산권을 지킬 것이라고 발표했다.
10월 31일~11월 8일폭도들이 잭슨군의 몰몬 정착지를 공격하여, 집을 불태우고 강제로 성도들을 잭슨군에서 몰아냈다.
1833년 11월 25일선지자 조셉 스미스는 성도들이 폭도들의 폭력으로 잭슨군에서 쫒겨났다는 것을 알게 되었다.
학생들에게 스스로 내린 어리석은 선택 때문에 하나님께서 자신을 더 이상 돕지 않으실 것이라고 믿는 친구가 있다고 가정해 보라고 한다. 학생들에게 이 친구에게 어떤 말을 해 줄지 생각해 보라고 한다.
학생들에게 교리와 성약 101편을 공부하면서 우리가 죄를 지었을 때라도 주님께서 우리에 관해 어떻게 느끼시는지를 알려 주는 교리와 원리들을 찾아보라고 한다.
학생들에게 1833년 7월에 있었던 폭도들의 폭력 행위 때문에 미주리의 교회 지도자들은 모든 몰몬들이 1834년 4월 1일까지 잭슨군을 떠나는 데 동의했음을 상기시킨다. 1833년 8월에 오하이오주 커틀랜드에 있던 교회 지도자들은 미주리 성도들에게 정부에 도움과 보호를 요청하라고 조언했다고 설명한다. 미주리 주지사와 만난 이후에 미주리의 교회 지도자들은 변호사를 고용해서 자신들의 권리와 재산권을 지킬 준비를 했다. 하지만, 그 이후에 폭도들이 성도들을 공격했으며 1833년 11월에 성도들을 잭슨군에서 폭력적으로 쫓아냈다.
학생들에게 교리와 성약 101편 머리말을 눈으로 읽으면서, 미주리 성도들이 경험한 어려움을 찾아보라고 한다. 학생들에게 찾은 것을 말해 달라고 한다.
한 학생에게 팔리 피 프랫(1807~1857) 장로의 다음 말씀을 소리 내어 읽어 달라고 한다.
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팔리 피 프랫 장로
“여성들과 아이들은 여기저기로 흩어졌으며, 폭도들은 남성들을 찾아다니면서 몇몇 사람에게 발포하고, 일부를 묶고 채찍질했으며, 수 킬로미터를 뒤쫓아가기도 했다.
… [미주리강] 연안은 연락선 양쪽에 줄지어 선 남성, 여성 그리고 어린이들로 채워지기 시작했다. 비가 몹시도 쏟아지는데 사방에서 수백 명의 사람이 시야에 들어왔다. 사람들은 천막 안에도 있었고 노천에 피워 둔 모닥불 주위에도 있었다. 여기저기서 남편은 아내를, 아내는 남편을, 부모는 자녀를, 자녀는 부모를 찾고 있었다. …
… 겨울을 나기 위한 모든 식량은 훼손되거나 도난당했으며, 내가 심어 놓은 곡식은 적들의 손에 들어갔다. 이후에 나의 집은 불탔으며, 과일나무와 개량한 것들은 파괴되거나 약탈당했다.”(Autobiography of Parley P. Pratt, ed. Parley P. Pratt Jr. [1938], 121–22)
시온에서 쫓겨난 후에 성도들은 어떤 의문을 가졌겠는가?
한 학생에게 교리와 성약 101편 1~3, 6~7절을 소리 내어 읽어 달라고 한다. 나머지 반원들에게는 눈으로 따라 읽으면서, 주님께서 성도들이 당한 박해를 허락하신 이유를 찾아보라고 한다. 학생들에게 찾은 것을 말해 달라고 한다.
성도들이 범법했는데도, 주님께서는 그들에게 무엇을 약속하셨는가? (학생들의 대답을 듣고 난 후에 “그들은 내가 와서 나의 보석을 모으는 그 날에 나의 것이 되리라”라는 문구를 짚어 주고, 이 말씀은 주님께서 장차 충실한 자들에게 보상하시고 그들을 당신의 보물로서 성별하실 것임을 뜻한다고 설명한다.)
학생들에게 교리와 성약 101편 4~5절을 눈으로 읽으면서 주님께서 성도들에게 주님의 “보석”이 되기 위해 그들이 무엇을 경험해야 한다고 말씀하셨는지 찾아보라고 한다. 학생들에게 찾은 것을 말해 달라고 한다.
징계란 어떤 의미인가? (필요하다면 징계는 “개인이나 단체가 향상되거나 강하게 되도록 돕기 위하여 그들에게 주어지는 교정 또는 훈육”이라고 설명한다.[경전 안내서, “징계(懲戒)하다(CHASTEN), 징계(CHASTENING)”,scriptures.lds.org])
주님께서 성도들에게 고난을 견디는 것에 관해 가르치시면서 아브라함을 언급하신 이유는 무엇이라고 생각하는가? (아브라함이 겪은 혹독한 시험은 우리가 모진 시험을 겪을 때도 충실하게 남는 것이 중요하다는 것을 보여 준다.)
우리가 주님의 징계를 충실히 견디지 못하면 어떤 일이 발생하는지에 관하여 5절에서 찾을 수 있는 원리는 무엇인가? (학생들은 다음과 유사한 원리를 찾아내야 한다. 징계를 충실히 견디지 못하면, 우리는 성결하게 될 수 없다.)
징계와 시험을 충실하게 견디는 것은 어떻게 우리가 성결하게 되는 데 도움이 되는가?
주님께서는 다양한 수단을 사용하여 우리를 징계하실 수 있다고 짚어 준다. 교정은 성신, 영감받은 교회 지도자 또는 친구와 가족을 통하여 올 수 있다. 시온의 성도들에게 징계는 주님께서 그들이 박해당하는 것을 막지 않으셨을 때 왔다.
한 학생에게 교리와 성약 101편 9절을 소리 내어 읽어 달라고 한다. 나머지 반원들에게는 눈으로 따라 읽으면서 주님께서 이 성도들에게 주신 희망에 찬 메시지를 찾아보라고 한다.
우리가 죄의 결과로 고통받을 때 우리에게 도움이 될 만한 어떤 진리를 9절에서 찾을 수 있는가? (학생들의 대답을 듣고 난 후 다음 교리를 칠판에 적는다. 우리가 죄를 짓더라도 주님께서는 여전히 우리에게 연민을 베푸신다.)
주님께서는 우리에게 연민을 느끼시기 때문에, 우리가 그분에 대한 신앙을 행사하고 죄를 회개함으로써, 궁극적으로 그분께 돌아가 그분과 함께 살 수 있게 되기를 바라신다는 점을 짚어 준다.
이 진리는 어떻게 미주리 성도들에게 위안이 되었으리라고 생각하는가?
주님의 도움과 사랑을 받기에 합당하지 않다고 생각하는 우리 시대의 누군가에게 이 진리가 어떻게 도움이 될 수 있는가?
미주리의 일부 성도들은 잭슨군에서 쫓겨난 후에 다른 군에 정착해야 하는지 궁금해했다고 설명한다. 한 학생에게 교리와 성약 101편 63~67절을 소리 내어 읽어 달라고 한다. 나머지 반원들에게는 눈으로 따라 읽으면서 주님께서 함께 모이는 것의 중요성에 관하여 성도들에게 무엇을 가르치셨는지 찾아보라고 한다.
65절의 “밀은 곳간에 안전히 보관되어 영생을 소유하고”라는 문구를 짚어 준다. 조셉 스미스 시대에는 수확한 밀을 안전히 저장하고 보호하기 위해 그것을 곳간 또는 곡물 통에 넣었다고 설명한다. 십이사도 정원회의 데이비드 에이 베드나 장로는 이 경전 구절에 나오는 곳간은 “거룩한 성전”을 나타낸다고 가르쳤다.(“이름과 지위를 영예롭게 유지하고”,리아호나, 2009년 5월호, 97쪽)
65절에서 어떤 원리를 찾을 수 있는가? (학생들이 다음 원리를 찾을 수 있도록 돕는다. 우리는 거룩한 성전에 집합할 때 보호받을 수 있으며 영생을 위해 스스로 준비할 수 있다.)
성전에 모여 예배하고, 봉사하며, 구원 의식을 받는 일은 어떻게 우리를 보호하고 영생을 위해 준비시키는가?
다음 내용을 학생들에게 설명한다. 주님께서는 교리와 성약 101편 76~101절에 기록된 바와 같이 “[미국]의 헌법을 제정하되 … 현명한 자들의 손을 빌어 그리하였[다]”고 선언하셨으며(80절 참조), 성도들에게 그 땅의 법에 따라 정부로부터 “보상” 또는 구제를 요청하라고 선언하셨다.(76절 참조)
한 학생에게 교리와 성약 101편 77~78절을 소리 내어 읽어 달라고 한다. 나머지 반원들에게는 눈으로 따라 읽으면서, 주님께서 미국 헌법 제정에 영감을 주신 이유를 찾아보라고 한다.
이 구절에 따르면 주님께서 헌법 제정에 영감을 주신 이유는 무엇인가?
도덕적 선택의지, 즉 스스로 선택하여 행할 능력이 하나님의 구원의 계획에 필수적인 이유는 무엇인가?
77~78절은 개인이 신앙 문제에서 도덕적 선택의지를 행사할 수 있게 보장하는 종교적 자유의 중요성에 대해 무엇을 알려 주는가?
오늘 수업에서 찾은 진리들을 간증하고, 학생들에게 그 진리들에 따라 행하도록 권고하며 수업을 마친다.