Pēdējo gadu laikā Baznīcas vadītāji ir uzsvēruši Tā Kunga pravietojumu, ka Viņš „pasteidzinās Savu darbu” (M&D 88:73). Glābšanas darbs sevī ietver Baznīcas locekļu misionāru darbu, jaunpievērsto aktivitātes uzturēšanu, mazaktīvo Baznīcas locekļu aktivizēšanu (iesaistīšanu), tempļa un ģimenes vēstures darbu un evaņģēlija sludināšanu. Šī stunda palīdzēs studentiem labāk saprast savus pienākumus kā Pēdējo Dienu Svēto Jēzus Kristus Baznīcas locekļiem, lai piedalītos šajā darbā.
Pastāstiet studentiem, ka neilgi pirms savas nāves prezidents Džozefs F. Smits saņēma vīziju par garu pasauli, kas tagad ir pierakstīta Mācības un Derību 138. nodaļā. Viņš uzzināja, ka pēdējās atklāšanas vadītāji un „daudzi citi” tika sagatavoti pirmslaicīgajā pasaulē, lai varētu pildīt savus pienākumus uz Zemes. Palūdziet kādam studentam nolasīt Mācības un Derību 138:53–56 un aiciniet pārējos studentus sekot līdzi, pievēršot uzmanību pienākumiem, kas šiem vadītājiem tika doti pirmslaicīgajā pasaulē.
Kādi pienākumi šiem vadītājiem tika doti pirmslaicīgajā pasaulē? Kā viņi tur tika sagatavoti?
Kādi pienākumi pirmslaicīgajā pasaulē varēja tikt doti jums? Kā jūs varējāt tikt sagatavoti? (Kad studenti dalās ar savām idejām, palīdziet viņiem saprast šādu principu: Mēs tikām sagatavoti pirmslaicīgajā dzīvē nākt uz Zemes laiku pilnībā, lai strādātu cilvēku dvēseļu glābšanai.)
Norādiet uz tālāk sniegto prezidenta Tomasa S. Monsona izteikumu un palūdziet kādam studentam to nolasīt:
Attēls
Prezidents Tomass S. Monsons
„Vai jūs zināt, ka atjaunotā Baznīca pastāvēja 98 gadus, pirms tajā bija 100 stabi? Taču pēc mazāk nekā 30 gadiem Baznīca organizēja vēl 100 stabus. Un tikai 8 gadus pēc tam Baznīcā bija vairāk nekā 300 stabu. Šodien [2014. gadā] Baznīcā ir vairāk nekā 3000 stabu.
Kāpēc šis pieaugums notiek tik paātrinātā tempā? Vai tādēļ, ka vairāk cilvēku par mums zina? Vai tādēļ, ka mums ir jauki lūgšanu nami?
Šīs lietas ir svarīgas, taču iemesls šodienas Baznīcas izaugsmei ir tāds, ka Tas Kungs norādīja, ka tas notiks. Mācībā un Derībās Viņš teica: „Lūk, es pasteidzināšu Savu darbu Savā laikā” [M&D 88:73].
Mēs, kā Debesu Tēva gara bērni, tikām sūtīti uz Zemes šajā laikā, lai mēs varētu piedalīties šī lielā darba pasteidzināšanā” („Hastening the Work”, Ensign, 2014. g. jūnijs, 4. lpp.).
Saskaņā ar prezidenta Monsona teikto, kāpēc mēs tikām sūtīti uz Zemes šajā laikā? (Kad studenti dalās ar savām atbildēm, palīdziet viņiem saprast šādu principu: Mums ir pienākums piedalīties Debesu Tēva darba pasteidzināšanā.)
Kā jūs esat pieredzējuši Dieva darba „pasteidzināšanu”? (Uz šo jautājumu var būt vairākas atbildes, tai skaitā, kalpojošo misionāru vecuma izmaiņas, pieaugošais misionāru skaits, pieaugošais tempļu skaits, kā arī to līdzekļu nemitīga pilnveide, kas ģimenes vēstures darbu padara vieglāku.)
Norādiet, ka šīs atbildes pierāda, ka Tas Kungs pasteidzina Savu darbu abās priekškara pusēs. Paskaidrojiet, ka Baznīcas vadītāji mūsdienās ir uzsvēruši piecas darba pasteidzināšanas jomas un ir aicinājuši katru no mums tajās piedalīties, lai pasteidzinātu Dieva darbu šajās pēdējās dienās. Norādiet uz tālāk sniegto eldera L. Vitnija Kleitona, Septiņdesmito prezidija locekļa, izteikumu un palūdziet kādam studentam to nolasīt. Lieciet studentiem noteikt piecas jomas, kas ir daļa no darba pasteidzināšanas:
Attēls
Elders L. Vitnijs Kleitons
„Mūsdienu pravieši un apustuļi mums māca, ka „Jēzus Kristus Baznīcas locekļi ir sūtīti, lai „strādātu Viņa vīna dārzā cilvēku dvēseļu glābšanai” (M&D 138:56). Šis glābšanas darbs ietver Baznīcas locekļu misionāru darbu, jaunpievērsto aktivitātes uzturēšanu, mazaktīvo Baznīcas locekļu iesaistīšanu, tempļa un ģimenes vēstures darbu un evaņģēlija sludināšanu” [Handbook 2: Administering the Church (2010. g.), 5.0]” („The Work of Salvation: Then and Now”, Ensign, 2014. g. sept., 63. lpp.).
Kad studenti nosaka šīs piecas jomas, uzrakstiet tās uz tāfeles:
Mēs katrs varam sniegt ieguldījumu Tā Kunga darba pasteidzināšanā.
Palūdziet kādam studentam nolasīt Mācības un Derību 88:73 un aiciniet pārējos studentus sekot līdzi. Tad paskaidrojiet studentiem, ka katram no mums vajadzētu censties sniegt vēl lielāku ieguldījumu Tā Kunga darba pasteidzināšanā. Katram studentam izdaliet kopiju no izdales materiāla, kas pievienots šīs mācību stundas beigās, un paskaidrojiet, ka tas viņiem palīdzēs aizdomāties par to, kā viņi varētu sniegt lielāku ieguldījumu. Aiciniet studentus izvēlēties un izlasīt vienu vai vairākus izteikumus no izdales materiāla un sagatavoties atbildēt uz jautājumiem, kas tajā atrodami.
Pēc tam kad studenti ir veltījuši pietiekami daudz laika, lai izlasītu izteikumus un sagatavotos atbildēt uz jautājumiem, jūs varat palūgt kādam studentam nolasīt pirmo citātu. Tad pajautājiet studentiem sniegt atbildes uz trīs izdales materiāla jautājumiem, kas ir vērsti uz Baznīcas locekļu misionāru darbu. Uzdodiet šos jautājumus pēc katra no pieciem citātiem.
Palīdziet studentiem sajust patiesību un to, cik svarīgi ir piedalīties glābšanas darbā, uzdodot šādus jautājumus:
Kādas vēl svētības jūs esat saņēmuši, piedaloties vienā vai vairākās glābšanas darba jomās? Kādu sev īpaši nozīmīgu pieredzi jūs esat guvuši, piedaloties kādā no šī darba jomām?
Norādiet uz tālāk sniegto prezidenta Dītera F. Uhtdorfa, Augstākā prezidija locekļa, izteikumu un palūdziet kādam studentam to nolasīt:
Attēls
Prezidents Dīters F. Uhtdorfs
„Mūsu laicīgās dzīves laikam beidzoties, kādās pieredzēs mēs varēsim dalīties par savu ieguldījumu šajā nozīmīgajā mūsu dzīves laikaposmā un Tā Kunga darba sekmēšanā? Vai mēs varēsim teikt, ka mēs uzrotījām piedurknes un strādājām ar visu savu sirdi, spēku, prātu un izturību? Vai arī mums būs jāatzīst, ka pārsvarā bijām vērotāji?” („Vai jūs neguļat Atjaunošanas laikā?” (vispārējās konferences runa), Ensign vai Liahona, 2014. g. maijs, 59. lpp.).
Aiciniet studentus izplānot, ko viņi darīs, lai pilnīgāk piedalītos glābšanas darbā un tad pajautājiet:
Ko jūs esat redzējuši citus darām, lai palīdzētu pasteidzināt Tā Kunga darbu?
Ko jūs plānojat darīt, lai sniegtu ieguldījumu Tā Kunga darba pasteidzināšanā?
Kā mūsu zināšanas un liecība par Atjaunošanu mūs motivē daudz pilnīgāk piedalīties glābšanas darbā?
Aiciniet studentus dalīties un liecināt par kaut ko, ko viņi ir iemācījušies par evaņģēlija Atjaunošanu, pateicoties savām studijām šajā mācību kursā. Noslēdziet stundu, liecinot par to, ka evaņģēlijs, kas tika atjaunots caur pravieti Džozefu Smitu, ir patiess.
Apdomājiet tālāk sniegtos jautājumus saistībā ar katru no piecām jomām, kas ir daļa no glābšanas darba:
Kā tavas pūles šajā Dieva darba jomā var vest citus tuvāk glābšanas svētībām?
Ko tu esi pieredzējis vai kādas svētības esi saņēmis, piedaloties šajā Tā Kunga glābšanas darba jomā?
Ko tu vari darīt, neatkarīgi no sava pašreizējā Baznīcas aicinājuma, lai sniegtu ieguldījumu šajā glābšanas darba jomā?
Baznīcas locekļu misionāru darbs
Elders Nīls L. Andersens, Divpadsmit apustuļu kvoruma loceklis, mācīja:
Attēls
Elders Nīls L. Andersens
„Brāļi un māsas, tikpat droši, kā Tas Kungs iedvesmo arvien vairāk cilvēku kalpot misijā, Viņš atmodina labu un godīgu cilvēku prātus un atver viņu sirdis, lai tie pieņemtu Viņa misionārus. Jūs jau esat viņus iepazinuši vai vēl iepazīsiet. Viņi ir jūsu ģimenē un dzīvo jūsu apkaimē. Viņi iet jums garām uz ielas, sēž jums blakus skolas solā un sazinās ar jums internetā. Arī jums ir svarīga loma šī plaukstošā brīnuma īstenošanā.
Ja jūs neesat pilnlaika misionārs ar misionāra plāksnīti pie žaketes atloka, tad tagad ir pienācis laiks ierakstīt to savā sirdī — ierakstīt, kā Pāvils teica, „ne ar tinti, bet ar dzīvā Dieva Garu.” [2. korintiešiem 3:3]. … Mums visiem jāveic sava daļa šī brīnuma īstenošanā” („Tas ir brīnums” (vispārējās konferences runa), Ensign vai Liahona, 2013. g. maijs, 78. lpp.).
Jaunpievērsto aktivitātes uzturēšana
Elders M. Rasels Balards, Divpadsmit apustuļu kvoruma loceklis, paziņoja:
Attēls
Elders M. Rasels Balards
„Jums un man ir jādara viss iespējamais, lai pārliecinātos, ka katrs Baznīcas loceklis ir pilnīgā sadraudzībā un bauda visas svētības, ko sniedz evaņģēlijs.
Prezidents Gordons B. Hinklijs jums un man ir atgādinājis mūsu pienākumu strādāt kopā ar To Kungu, lai paveiktu Viņa plānus attiecībā uz Baznīcu. Satelīta pārraidē prezidents Hinklijs teica:
„Tas Kungs ir uzlicis mums pienākumu mācīt evaņģēliju katrai radībai. Tas prasīs katra misionāra — gan pilnlaika, gan staba misionāra — vislielākās pūles. Tas prasīs katra bīskapa, bīskapa padomnieka un draudzes padomes locekļa lielākos centienus …” („Find the Lambs, Feed the Sheep”, Ensign, 1999. g. maijs, 107. lpp.). Tas prasīs katra Baznīcas locekļa lielākās pūles” („Members Are the Key”, Ensign, 2000. g. sept., 10. lpp.).
Mazaktīvo Baznīcas locekļu iesaistīšana
„Mūsu [kā Baznīcas locekļu] uzdevums ir nodoties tam, lai mīlētu apkārtējos un kalpotu tiem — atbalstītu grūtībās nonākušu kolēģi, uzaicinātu draugus uz kristībām, palīdzētu kaimiņam dārza darbos, ielūgtu neaktīvu Baznīcas locekli vakariņās vai palīdzētu kaimiņienei ģimenes vēstures izpētē. Tie visi ir dabiski un priekpilni veidi, kā ieaicināt mazaktīvos draudzes locekļus un tos, kuri nav no mūsu Baznīcas, savā dzīvē un līdz ar to arī evaņģēlija gaismā. Patiesībā dalīšanās ar citiem jautros un svētos mirkļos no savas dzīves ir visiedarbīgākais veids, kā ikviens no mums var „[strādāt Jēzus Kristus] vīna dārzā cilvēku dvēseļu glābšanai” (M&D 138:56)” („Hastening the Work of Salvation”, Ensign, 2013. g. okt., 36. lpp.).
Tempļa un ģimenes vēstures darbs
Elders Kventins L. Kuks, Divpadsmit apustuļu kvoruma loceklis, mācīja:
Attēls
Elders Kventins L. Kuks
„Baznīcas vadība ir uzrunājusi jauno paaudzi un ir aicinājusi rādīt priekšzīmi tehnoloģiju izmantošanā, lai sajustu Ēlijas garu, atrastu savus priekštečus un par viņiem veiktu tempļa priekšrakstus. Jums, jaunie cilvēki, būs jādara liela daļa smagā darba, lai pasteidzinātu glābšanas darbu gan dzīvo, gan mirušo labā” („Mūsu priekšteči un pēcteči” (vispārējās konferences runa), Ensign vai Liahona, 2014. g. maijs, 46. lpp.).
Evaņģēlija mācīšana
„Pienākums mācīt evaņģēliju neattiecas tika uz tiem, kuriem ir dots skolotāja aicinājums. Jums kā Pēdējo Dienu Svēto Jēzus Kristus Baznīcas locekļiem ir pienākums mācīt evaņģēliju. Jums kā vecākam, dēlam, meitai, vīram, sievai, brālim, māsai, Baznīcas vadītājam, klases audzinātājam, mājskolotājam, apmeklējošajam skolotājam, kolēģim, kaimiņam vai draugam ir iespēja mācīt evaņģēliju. Dažkārt jūs varat mācīt, runājot par lietām atklāti un tieši, un sniedzot liecību. Kā arī jūs vienmēr mācāt, rādot savu piemēru” (Teaching, No Greater Call: A Resource Guide for Gospel Teaching [1999. g.], 3.–4. lpp.).