Iskustvo učenja 9: Pripremanje lekcije: Odlučiti što podučavati
Iskustvo učenja 9
Pripremanje lekcije: Odlučiti što podučavati
Pregled
Napomena: Sljedećih pet iskustava učenja osmišljena su kako bi vam pomogla naučiti na koji način pripremiti lekciju. Iskustva učenja 9–10 usredotočuju se na odlučivanje što podučavati, a iskustva učenja 11–13 na odlučivanje kako podučavati.
Ovo iskustvo učenja obuhvaća sljedeće ideje:
Podučavanje Svetih pisama po redoslijedu
Uravnoteženost što i kako podučavati
Odlučivanje što podučavati
Ključne ideje
Novopozvani učitelji često imaju pitanja poput sljedećih:
Po čemu se razlikuje podučavanje vjeronauka od podučavanja u drugim razredima, poput razreda Evanđeoskog nauka, Potpornog društva, zbora starješina, itd.?
Kako pripremam lekciju?
Koliko bih vremena trebao/la utrošiti na odabir onoga što ću i kako podučavati?
Kako mogu odlučiti što podučavati?
Ovo iskustvo učenja pomoći će odgovoriti na neka od ovih pitanja.
Proučavanje i podučavanje Svetih pisama po redoslijedu
Na tečajevima vjeronauka i instituta koji su usredotočeni na proučavanje standardnih djela, knjiga i poglavlja Svetih pisama podučavaju se redoslijedom kojim se pojavljuju u Svetim pismima. Lekcije su organizirane prema blokovima Svetih pisama, a ne prema temama. Svaki blok Svetih pisama može sadržavati poglavlja, načela i teme koje možete naglasiti. Ovaj pristup se razlikuje od tečajeva instituta koji imaju tematski pristup u podučavanju.
Pogledajte videozapis »Proučavanje Svetih pisama po redoslijedu« (0:46), dostupan na churchofjesuschrist.org. U ovom videozapisu starješina David A. Bednar iz Zbora dvanaestorice apostola opisuje koristi od proučavanja Svetih pisama po redoslijedu.
Aktivnost iz priručnika Gospel Teaching and Learning
Slika
naslovnica priručnika
Proučite uvod u 3. poglavlje na stranicama 38–39 u priručniku Gospel Teaching and Learning: A Handbook for Teachers and Leaders in Seminaries and Institutes of Religion (2012.) kao pomoć pri razumijevanju zbog čega tečajevi instituta i vjeronauka koji su usredotočeni na standardna djela obrađuju Sveta pisma po redoslijedu. Dok čitate ovaj odsjek, u svom priručniku označite na koje će načine proučavanje Svetih pisama po redoslijedu blagosloviti vas i vaše polaznike.
Kada po redoslijedu podučavate blok Svetih pisama, podučavat ćete višestruka načela unutar jedne lekcije. Svako načelo može biti različito naglašeno.
Pogledajte videozapis »Proučavanje Svetih pisama po redoslijedu« (4:28), dostupan na churchofjesuschrist.org. Ovaj videozapis prikazuje nekoliko važnih ideja koje treba uzeti u obzir pri planiranju podučavanja bloka Svetih pisama po redoslijedu.
Što i kako: Uravnotežiti svoju pripremu
Tijekom pripreme za lekciju, važno je uravnotežiti svoj trud kod odlučivanja o tome što i kako podučavati.
Neuravnotežena priprema
Slika
neuravnotežena vaga, Što
Što
Kada učitelj troši previše vremena i truda na odlučivanje što podučavati, on ili ona neće imati dovoljno vremena razmisliti kako pomoći polaznicima da sudjeluju u učenju. To će često rezultirati dosadnim lekcijama ili lekcijama previše usredotočenima na učitelja.
Slika
neuravnotežena vaga, Kako
Kako
Kada učitelj troši previše vremena i truda na odlučivanje kako podučavati, lekcijama može nedostajati svrha i moć. U tom slučaju polaznici mogu upamtiti metodu podučavanja umjesto nadahnutih poruka iz Svetih pisama.
Uravnotežena priprema
Slika
uravnotežena vaga
»Kod pripreme lekcije, svaki učitelj mora odlučiti ‘Što ću podučavati?’ i ‘Kako ću to podučavati?’« (Gospel Teaching and Learning,52). Upravo ste naučili što se događa kada što i kako u vašoj pripremi nisu u ravnoteži. Pročitajte sljedeće odlomke i uočite karakteristike pripreme kada su što i kako uravnoteženi.
Razumijevanja sadržaja (radnja, ljudi, događaji, propovijedi i nadahnuta objašnjenja).
Prepoznavanja važnih nauka ili načela
Kako
Pripremanje kako podučavati sastoji se od utvrđivanja metoda, pristupa i aktivnosti koje ćete koristiti kako biste pomogli polaznicima naučiti (razredne diskusije, pitanja, audiovizualni materijali, zadavanje zadataka, rad u malim skupinama, i tako dalje).
Za više informacija, proučite odsjek 4.3.2 (»Understand Doctrine and Principles«) na stranici 52 u svojem priručniku Gospel Teaching and Learning.
Brige novih učitelja
Pogledajte videozapis »Zadobiti riječi« (8:54), dostupan na churchofjesuschrist.org. Leah Murray u ovom je videozapisu zaposlena majka koja je nedavno pozvana za učiteljicu vjeronauka. Kao mnogi novopozvani učitelji, zabrinuta je oko pronalaska vremena za pripremu lekcije i svakodnevnog podučavanja. Pita se odakle uopće početi. Dok gledate videozapis, uočite kome se obraća za potrebnu pomoć u vezi svog poziva. Također uočite koji je savjet primila u vezi toga odakle je najvažnije krenuti pripremati lekcije.
Odlučiti što podučavati: Četiri koraka
Dok pripremate lekciju, slijedite ova četiri koraka kao pomoć kod odlučivanja što podučavati. Ovi koraci objašnjeni su u priručniku Gospel Teaching and Learning, odsjek 4.3.3. (»Decide What to Teach«), na stranicama 52–55.
Uronite u Sveta pisma kako biste razumjeli kontekst i sadržaj bloka Svetih pisama.
Pronađite i pokušajte razumjeti nauk i načela koje pronađete u bloku.
Odlučite koji su najvažniji nauk i načelo koje će vaši polaznici učiti i primijeniti.
Odlučite koji ćete stupanj važnosti dati pojedinim dijelovima bloka Svetih pisama.
Sljedeća aktivnost se usredotočuje na četiri koraka u odlučivanju što podučavati. Za svaki od četiri dijela aktivnosti pogledajte videozapis koji prikazuje kako dovršiti svaki korak. Zatim uvježbajte što ste naučili pišući bilješke o lekciji dok radite natuknice o Mosiji 27.
Aktivnost za pripremu lekcije
Slika
dvije žene uče za stolom
Korak 1: Razumijevanje konteksta i sadržaja bloka Svetih pisama
Priručnik Gospel Teaching and Learning daje četiri prijedloga koji se mogu uzeti u obzir prilikom nastojanja razumijevanja konteksta i sadržaja bloka Svetih pisama.
Uronite u blok Svetih pisma dok sadržaj ne postane jasan i poznat.
Uočite prirodne pauze u bloku Svetih pisama na mjestu promjene u događaju ili temi.
Podijelite blok Svetih pisama na manje dijelove ili skupine stihova temeljene na prirodnim pauzama. (Napomena: Kako biste osmislili tijek lekcije i barem nešto pažnje posvetili cijelom sadržaju unutar bloka Svetih pisama, koristit ćete ove manje dijelove.)
Sažmite događaje za svaki dio stiha.
Pogledajte videozapis »Priprema lekcije: Dijelovi stihova i sažeci« (5:08), dostupan na churchofjesuschrist.org. U ovom videozapisu te korake demonstrira sestra Wilson.
Načinite prazan dokument, sličan onome koji ste vidjeli u videozapisu ili upotrijebite uručak pod nazivom »Odrediti što podučavati« koji se nalazi u dodatku ovog priručnika. Zatim uočite kontekst i sadržaj bloka Svetih pisama čineći sljedeće:
Proučite blok Svetih pisama (Mosija 27) kako biste se upoznali s kontekstom i sadržajem.
Uočite prirodne pauze na mjestu promjene u temi ili događaju.
Podijelite blok Svetih pisama na manje skupine stihova temeljene na tim prirodnim pauzama.
U svoj dokument upišite sažete tvrdnje koje opisuju događaje za svaki dio stiha.
Nakon što ste saželi dijelove stihova, u svakom dijelu ćete prepoznati nauk i načela. Tada ćete napisati jasne, jednostavne tvrdnje koje sažimaju nauk i načela koje ste prepoznali.
Pogledajte videozapis »Priprema lekcije: Prepoznavanje nauka i načela« (2:57), dostupan na churchofjesuschrist.org. U ovom videozapisu sestra Wilson demonstrira kako ona prepoznaje nauk i načela, sažima ih u jednostavne izjave i zapisuje ih u svojem pregledu lekcije.
Vratite se na svoje bilješke s lekcije o Mosiji 27 i učinite sljedeće:
Prepoznajte nauk i načela u svakom dijelu stiha.
Na svoj dokument zapišite svaki nauk i načelo koristeći jasne, jednostavne izjave.
Slika
ruke pišu po obrascu
Korak 3: Odlučite koji su najvažniji nauk i načelo koje će vaši polaznici učiti i primijeniti
Blokovi Svetih pisama često sadrže više materijala nego što može biti obrađeno na satu. Kod odlučivanja najvažnijeg nauka i načelo što će ih vaši polaznici naučiti i primijeniti, uzmite u obzir sljedeće stavke:
Poticaji Duha Svetoga
Nakana nadahnutog autora
Nauk i načela obraćenja
Potrebe i sposobnosti vaših polaznika
Pogledajte videozapis »Priprema lekcije: Odlučiti koja načela naglasiti« (5:07), dostupan na churchofjesuschrist.org. U ovom videozapisu sestra Wilson pokazuje kako ona odlučuje koji su najvažniji nauk i načelo koje će njezini polaznici naučiti i primijeniti.
Vratite se na svoje bilješke u vezi lekcije za Mosiju 27 i učinite sljedeće:
Odlučite koji su od nauka i načela koje ste prepoznali najvažniji i koje će vaši polaznici naučiti i primijeniti. Dok to činite razmislite o sljedećem:
Poticaji Duha Svetoga
Nakana nadahnutog autora
Nauk i načela obraćenja
Potrebe i sposobnosti vaših polaznika
U svom tekstu zaokružite ili stavite oznaku pored nauka i načela koje ste prepoznali kao najvažniji nauk i načelo koje će vaši polaznici naučiti i primijeniti.
Slika
ruka pokazuje prema obrascu
Korak 4: Odlučite o stupnju važnosti za svaki pojedini dio bloka Svetih pisama
Nakon što ste utvrdili najvažniji nauk i načela koje će polaznici naučiti i primijeniti, sljedeći korak je odlučiti na kojim dijelovima stihova u bloku Svetih pisama treba biti najveći naglasak tijekom lekcije. Dijelovi koji sadržavaju istine koje ste prepoznali kao najvažnije će općenito biti najnaglašeniji.
Kako biste si pomogli odlučiti o stupnju važnosti koji trebate dati svakom pojedinom dijelu stiha, možete se upitati neka od sljedećih pitanja koja odgovaraju obrascu učenja. U ovom dijelu stiha, hoću li planirati pomoći svojim polaznicima:
Razumjeti kontekst i sadržaj?
Prepoznati važan nauk i načela?
Razumjeti nauk i načela?
Osjetiti istinu i važnost tih nauka i načela?
Primijeniti istine u njihovim životima?
Pogledajte videozapis »Priprema lekcije: Odrediti stupanj važnosti za svaki dio stiha« (6:57), dostupan na churchofjesuschrist.org. U ovom videozapisu sestra Wilson pokazuje kako ona koristi obrazac učenja kako bi odlučila o stupnju važnosti koji će dati svakom pojedinom dijelu stiha u bloku Svetih pisama.
Vratite se na svoje bilješke u vezi lekcije za Mosiju 27 i dovršite sljedeće zadatke:
Dok gledate dijelove stihova u svom tekstu, razmislite koliko ćete jako naglasiti svaki dio tako da si postavite sljedeća pitanja iz obrasca za učenje. U ovom dijelu stiha, hoću li planirati pomoći svojim polaznicima:
Razumjeti kontekst i sadržaj?
Prepoznati važan nauk i načela?
Razumjeti nauk i načela?
Osjetiti istinu i važnost tih nauka i načela?
Primijeniti istine u njihovim životima?
U svojim bilješkama za lekciju zapišite stupanj važnosti koji ste odredili za svaki dio.
Sažetak i primjena
Načela za zapamtiti
Na tečajevima vjeronauka i instituta koji su usredotočeni na standardna djela, nauk i načela bi se trebali podučavati redoslijedom kojim se pojavljuju u Svetim pismima.
Kada pripremate lekciju, ravnoteža između što i kako podučavati osigurava snažnije i svrsishodnije iskustvo učenja.
Kada odlučujete što podučavati:
Uronite u Sveta pisma kako biste razumjeli kontekst i sadržaj bloka Svetih pisama.
Pronađite i pokušajte razumjeti nauk i načela koje pronađete u bloku.
Odlučite koji su najvažniji nauk i načelo koje će vaši polaznici naučiti i primijeniti.
Odlučite koji ćete stupanj važnosti dati pojedinim dijelovima bloka Svetih pisama.
Slika
starješina Richard G. Scott
»Odredite, prema pojedinim sposobnostima i potrebama svojih polaznika, što je od najveće važnosti. Ako je ključno načelo shvaćeno, usvojeno i postalo je dijelom vodiča kroz život polaznika, tada je najvažniji cilj ispunjen.« (Richard G. Scott, »To Understand and Live Truth« [večer sa starješinom Richardom G. Scottom, 4. veljače 2005.], 2–3, si.churchofjesuschrist.org)
»Stoga, što?«
Kako biste završili ovo iskustvo učenja, zapišite neke stvari koje ćete učiniti na temelju načela koja ste danas naučili.
