Потребность в духовном перерождении

Отобразите на экране или доске следующее высказывание президента Даллина Х. Оукса: «Для нас… недостаточно быть убежденными в Евангелии; мы должны действовать и думать так, чтобы оно обратило нас» («Наша задача – стать», Лиахона, январь 2001г., стр. 32).

• В чем разница между знанием о том, что Евангелие истинно и обращенностью через Евангелие? (Вы можете предложить студентам просмотреть Мосия 27:25–26 и высказывание об обращении из Евангельских тем в разделе 1 материала для подготовки.)

Напомните студентам, что в разделе 1 материалов для подготовки они читали историю о духовном перерождении народа царя Вениамина. При необходимости студенты могут просмотреть Мосия 4:2–3 и Мосия 5:2–7 и выяснить, какая есть связь между учением Христа и обращением. Вы можете задать некоторые или все из приведенных далее вопросов, чтобы помочь студентам глубже понять выявленные ими истины.

• Какие аспекты учения Христа применил народ царя Вениамина и как это повлияло на их духовное перерождение? (Помогите студентам сформулировать принцип примерно такого содержания: Если мы стремимся жить по учению Христа, Спаситель изменит наши сердца и поможет нам переродиться духовно.)

• Почему крайне важно осознавать роль Спасителя в вашем духовном перерождении и обращении?

• Что вы знаете об Иисусе Христе такого, что воодушевляет вас обращаться к Нему, чтобы изменить свое сердце?

• Как Иисус Христос изменил ваше сердце? Какие чувства вы испытываете по отношению к Нему в связи с тем, что Он помогает вам совершать это преображение? (Попросите студентов, чтобы они делились не слишком личными переживаниями либо предложите им записать свои впечатления у себя в дневнике.)

• Каким образом каждая составляющая учения Христа (вера, покаяние, крещение, дар Святого Духа и стойкость до конца) открывает дверь для того, чтобы Спаситель изменил ваше сердце?

Предложите студентам подумать о перемене сердца, которую они хотели бы испытать, и спросите:

• Насколько быстро обычно происходит эта перемена сердца? Благодаря чему? (При необходимости пересмотрите высказывания старейшина Д. Тодда Кристоферсона и президента Бонни Л. Оскарсон в разделе 1 материалов для подготовки.)

Объясните, что даже после того как кто-то испытает великую перемену сердца, его преданность может угаснуть. Покажите следующее высказывание старейшины Дэйла Г. Ренланда:

Изображение

Старейшина Дэйл Г. Ренланд

Все мы слышали о людях, с которыми произошла эта великая перемена сердца, но которые впоследствии покорились плотскому человеку. Они стали небрежно относиться к поклонению Богу и своей преданности Ему, их сердца ожесточились и тем самым они поставили под угрозу свое вечное спасение. («Сохранить великую перемену сердца», Ensign или Лиахона, ноябрь 2009 г., стр. 98)

• Почему кто-то, кто испытал великую перемену сердца, может начать небрежно относиться к поклонению Богу и остыть в своей преданности Богу?

Чтобы передать контраст в людях, описанный старейшиной Ренландом, вы можете показать следующую иллюстрацию. Предложите студентам объяснить историю об анти-нефий-легиевцах и описать, что заставило анти-нефий-легиевцев закопать свое военное оружие.

Изображение

Очищающая сила послушания, жертвы и посвящения, с картины Дэна Бурра

В то время как студенты будут делиться тем, что они знают об анти-нефий-легиевцах, вы можете использовать некоторые из следующих отрывков, чтобы помочь студентам осознать глубину перемены, произошедшей в этих людях, и их обращения к Иисусу Христу: Алма 23:6–7; Алма 24:9–11, 15 и Алма 27:27.

• Что удерживало анти-нефий-легиевцев от того, чтобы не стать небрежными в своем поклонении Богу и в своей преданности Богу?

• Какие уроки из этих отрывков могут помочь вам в том, чтобы вы оставались «тверды в вере Христовой, до самого конца» (Алма 27:27)?

Вы можете предложить студентам задуматься над тем, какие оружия восстания, возможно, удерживают их от того, чтобы они испытали великую перемену сердца в своей собственной жизни.

Чтобы помочь студентам применить то, что они узнали на этом уроке и в этом модуле, разделите студентов на небольшие группы и назначьте в каждой группе руководителя обсуждения. Дайте каждой группе следующий раздаточный материал и проследите за тем, чтобы у студентов было достаточно времени для того, чтобы провести полноценное обсуждение. Если позволяет время, предложите студентам поделиться с классом тем, что они обсуждали.

Беседа в небольших группах о духовном перерождении

Изображение

раздаточный материал для учителя

Вы можете выделить студентам несколько минут на то, чтобы они могли рассказать, что они узнали в своих обсуждениях в группе. Вы можете также дать им время для размышлений над тем, к чему они чувствуют побуждения благодаря тому, что они узнали и испытали сегодня. Возможно, вам стоит предложить им поделиться тем, как выросло их понимание и их свидетельство об учении Христа за время изучения этого модуля.