Брак мужчины и женщины предначертан Богом

Напишите на доске следующее учение: “Брак между мужчиной и женщиной предначертан Богом”. Спросите учащихся, что в этом предложении означает слово предначертан. (Возможные ответы включают в себя следующее: приказывать, предписывать или назначать, используя более высокую власть.) Спросите студентов, как это определение помогает им понимать значение учения, записанного на доске. Попросите студентов прочитать про себя Учение и Заветы 49:15–17 и найти подтверждение этому учению.

Попросите одного из студентов прочитать вслух Моисей 3:21–24. Предложите классу определить, какой важный шаг плана спасения описан в этих стихах. (Когда студенты будут давать ответы, объясните, что ребро Адама упомянуто символично, то есть на самом деле Бог не забирал у Адама ребро. Вы также можете предложить, чтобы студенты написали следующее определение слова прилепиться на полях своих Священных Писаний: “создать тесный долговечный и непоколебимый союз”.)

• Чему, по вашему мнению, Бог хочет нас научить, описывая физическое сотворение Евы таким образом? (Старейшина Расселл М. Нельсон, член Кворума Двенадцати Апостолов, учил: “Кажется, что ребро, находящееся в боку, есть символ партнерства. Ребро символизирует не верховенство или подчинение, но отношения партнеров, которые работают над созданием совместной жизни” [“Lessons from Eve,” Ensign, Nov. 1987, 87].)

• Что мы можем вынести из Моисей 3:24? (Старейшина Д. Тодд Кристоферсон, член Кворума Двенадцати Апостолов, сказал, что Бог “соединил [Адама и Еву] как мужа и жену… Ни мы, ни другие смертные не в силах изменить этот Божественный порядок супружества. Это не человеческое изобретение” [“Зачем нужен брак, зачем нужна семья”, Ensign или Лиахона, май 2015 г., стр. 52].)

Покажите приведенное ниже высказывание старейшины Дэвида А. Беднара, члена Кворума Двенадцати Апостолов, и предложите одному из студентов прочитать его вслух. Попросите класс найти мысли, почему Бог установил, чтобы брак заключался только между мужчиной и женщиной.

Изображение

Старейшина Дэвид A. Беднар

“После создания Земли Адам был помещен в Сад Едемский. Важно, однако, что Бог сказал: ’Нехорошо мужчине быть одному’ (Моисей 3:18; см. также Бытие 2:18), и Ева стала спутницей и помощницей Адама. Для осуществления плана счастья требовалась уникальная комбинация духовных, физических, интеллектуальных и эмоциональных качеств как мужчин, так и женщин. ’Ни муж без жены, ни жена без мужа, в Господе’ (1-е Коринфянам 11:11). Мужчина и женщина должны учиться друг у друга, укреплять, благословлять и дополнять друг друга” (“Мы верим, что должны быть целомудренными”, Ensign или Лиахона, май 2013 г., стр. 41–42).

• Основываясь на вашем понимании плана Небесного Отца, как вы думаете, почему брак между мужчиной и женщиной предначертан Им?

• В чем ценность следования проверенному образцу, например, эскизу при шитье одежды?

• В чем может быть ценность изучения идеального образца брака?

Объясните, что союз Адама и Евы представляет собой то, каков должен быть брак. Попросите одного из студентов прочитать вслух Моисей 3:18.

• Как вы понимаете термин “помощник”? (В английском оно передано словами “help meet”. Слово “help” переведено из комбинации двух еврейских корней, один из которых означает “приходить на помощь” или “спасать”, а другой – “быть сильным”. Слово “meet” – перевод еврейского корня, означающего “соответствующий” или “равный” Таким образом, помощник или “help meet” – это соответствующий или равный партнер, обладающий силой, чтобы спасти. Вы можете предложить студентам написать это определение в своих книгах Священных Писаний рядом с Мосия 3:18. См. также Howard W. Hunter, “Being a Righteous Husband and Father,” Ensign, Nov. 1994, 51.)

• Какого рода отношения этот термин предлагает мужьям и женам? (Подытожьте ответы студентов, написав на доске следующее учение: Небесный Отец предопределил, чтобы муж и жена были равными партнерами.)

• Как вы думаете что значит для мужа и жены быть равными партнерами?

Разделите класс на небольшие группы, возможно, из трех-четырех человек. Попросите студентов просмотреть Моисей 5:1–5, 12 и 16 и найти, как Адам и Ева трудились вместе, как равные партнеры. Пусть они обсудят то, что нашли, внутри своих групп.

Покажите приведенные ниже высказывания Президента Эзры Тафта Бенсона (1899–1944) и сестры Шери Л. Дью, бывшей советницы в Генеральном президентстве Общества милосердия. Попросите одного из студентов прочитать их вслух:

Изображение

Президент Эзра Тафт Бенсон

“Из этого вдохновенного повествования [Моисей 5:1–2, 4, 12, 16] мы видим, что Адам и Ева показали нам идеальный пример заветных отношений брака. Они трудились вместе; вместе заводили детей; вместе молились и обучали своих детей Евангелию, – все это вместе. Именно такому Божьему образцу должны подражать все праведные мужчины и женщины” (Учения Президентов Церкви: Эзра Тафт Бенсон [2014], стр. 204).

Изображение

Шери Л. Дью

“Размышляйте над историями из Священных Писаний об Адаме и Еве и находите в них учения Господа, которые привнесут силу в ваш брак [и в] вашу семью… Образцы, установленные нашим Отцом, помогают нам избежать обмана. Обращайтесь к Господу, а не к миру в поисках идей и идеалов, связанных с мужчинами и женщинами” (Шери Л. Дью, “Нехорошо быть человеку одному”, Ensign, ноябрь 2001 г., стр. 14, или Лиахона, январь 2002 г., стр. 14).

• Были ли вы свидетелями того, как муж и жена трудятся вместе как равноправные партнеры?

• Как, на ваш взгляд, понимание Божественного образца брака могло бы повлиять на ваше будущее?

Дайте студентам несколько минут, чтобы составить два списка: (1) свой нынешний настрой, который приведет их к браку, предначертанному Богом, и (2) настрой, который может им понадобиться, чтобы измениться и приблизиться к этой цели. Выразите уверенность, что Господь будет благословлять их в их стараниях.

(Примечание: будьте чуткими к тем студентам, которые имеют отличные от этого мнения. Сосредоточьте обсуждение в классе на высказываниях представителей Высшей власти Церкви.)

• Как государственные законы, разрешающие поведение, не сопоставимое с установленным Богом образцом брака, влияют на этот образец? (Когда студенты будут отвечать, используйте слова из Мормон 9:9, чтобы продемонстрировать, что Бог и Его законы – неизменны. Благодаря неизменной природе Бога мы можем быть уверены в Нем.)

Раздайте всем студентам копии следующего высказывания Первого Президентства и Кворума Двенадцати Апостолов и предложите студентам найти причины, по которым церковные руководители говорили об однополых браках:

“Правовые документы и законодательные акты в ряде стран официально признают однополые брачные отношения, и вопрос об однополых браках продолжает широко обсуждаться. Сталкиваясь с этой и другими проблемами, мы призываем всех помнить о целях, которые преследовал наш Небесный Отец при сотворении Земли и обеспечении нашего земного рождения и получения опыта земной жизни в качестве Его детей [см. Бытие 1:27–28; 2:24]… Брак между мужчиной и женщиной был учрежден Богом и занимает центральное место в Его плане, задуманном для Его детей и для благополучия всего общества. Крепкие семьи, направляемые любящими матерью и отцом, служат основополагающим учреждением для воспитания детей, привития им веры и передачи будущим поколениям нравственных устоев и ценностей, важных для цивилизации и необходимых для вечного спасения.

Изменения в гражданском праве не изменяют и ни в коем случае не могут изменить нравственный закон, установленный Богом. Бог ожидает от нас поддержки и соблюдения Его заповедей независимо от каких бы то ни было мнений или тенденций в обществе. Его закон целомудрия ясен: половые отношения приемлемы только между мужчиной и женщиной, состоящими в законном браке и официально провозглашенными мужем и женой” (цит. по Евангельские темы, “Однополый брак”, lds.org/topics).

• Как понимание Божьего плана и учения помогают нам понять важность брака между мужчиной и женщиной?

Также раздайте всем студентам следующую выдержку из документа, опубликованного Церковью, под названием “Божественный институт брака”. Попросите студентов найти причины, по которым определение брака между мужчиной и женщиной должно защищаться законом и политикой:

“Брак – это не просто контракт между людьми, скрепляющий их привязанность и предусматривающий взаимные обязательства. Скорее, брак – это необходимый институт для того, чтобы воспитывать детей и помочь им стать ответственными взрослыми. На протяжении веков всевозможные правительства признавали, что брак необходим для сохранения общественной стабильности и продолжения жизни. Независимо от того, заключались ли браки во время религиозного обряда или гражданской церемонии, почти в каждой культуре брак был защищаем и одобряем правительствами, прежде всего, для того, чтобы сохранить и развивать институт, являющийся наиболее центральным в воспитании детей, и научить их моральным ценностям, которые заложены в цивилизации …

В связи с тесной связью, которая давно существует между браком, деторождением, полом и родительством, однополый брак нельзя рассматривать просто, как новое ‘право’. Это переосмысление природы самого брака, имеющее далеко идущие последствия. Это символ фундаментальных перемен в институте брака в том, что противоположно целям Бога в отношении Его детей, а также в том, что наносит вред долгосрочным интересам общества” (“The Divine Institution of Marriage,” mormonnewsroom.org/article/the-divine-institution-of-marriage).

• По каким причинам общество традиционно одобряло и защищало брак между мужчиной и женщиной?

• Как человек может понять истину, стоящую за церковной позицией по этому важному вопросу?

Попросите студентов подумать о том, как их взгляды соотносятся с Божьими учениями о браке, преподанными церковными руководителями. Поделитесь своим свидетельством о том, что вера в Божий образец брака и его поддержка принесут вечные благословения.