¿Cómo puedo reconocer la diferencia entre la verdad y el error?

Utilice los recursos siguientes para comprender por sí mismo cómo reconocer la diferencia entre la verdad y el error. Las experiencias al vivir este principio también le ayudarán a enseñar con eficacia. A continuación, considere cómo las actividades del resto de esta reseña pueden ayudarle a planificar diferentes maneras para que los jóvenes participen en el aprendizaje.

Juan 8:31–32; José Smith—Mateo 1:37 (Estudiar la palabra de Dios nos ayuda a reconocer la verdad)

Isaías 5:20; Moisés 4:3–4 (Satanás intenta engañar)

Moroni 7:12–19 (Aquello que nos persuade a hacer lo bueno y a creer en Cristo es de Dios)

Moroni 10:5; D. y C. 46:7–8 (El Espíritu Santo testifica de la verdad)

José Smith—Historia 1:8–20 (José Smith ora para saber la verdad)

Boyd K. Packer, “Estas cosas sí sé”, Liahona, mayo de 2013, págs. 6–8.

Neil L. Andersen, “José Smith”, Liahona, noviembre de 2014, págs. 28–31.

Marcos A. Aidukaitis, “Si alguno tiene falta de sabiduría”, Liahona, mayo de 2014, págs. 108–110.

Video: “Serán libres”

Enseñar a la manera del Salvador

El Salvador no se dio por vencido cuando aquellos a quienes Él enseñaba se debilitaban espiritualmente, sino que seguía amándolos y ministrándolos. Por ejemplo, aún después de que Pedro lo hubiera negado, el Salvador siguió ministrándolo y ayudándolo para que fuera digno de dirigir la Iglesia. ¿De qué forma ministra usted a las personas a quienes enseña y que se esfuerzan por vivir el Evangelio?

Imagen

Video: “Decida qué enseñar”

Ver más

Dedique los primeros minutos de cada clase a ayudar a los jóvenes a relacionar lo que están aprendiendo en otros lugares (tales como el estudio personal, seminario, otras clases de la Iglesia o experiencias con los amigos). ¿Cómo puede ayudarles a ver la relevancia del Evangelio en la vida cotidiana? Las siguientes ideas pueden ayudarle:

• Analicen las preguntas que hagan los jóvenes después de haber aprendido acerca de la Apostasía y la Restauración en sus otras clases. ¿Cómo puede ayudarles a encontrar respuestas?

• Muestre los primeros noventa segundos del video “Serán libres”. En este fragmento del video, el élder M. Russell Ballard advierte de los astutos intentos de Satanás por engañarnos. Invite a los jóvenes a analizar lo que aprenden del relato acerca de evitar las trampas de Satanás.

Cada una de las actividades siguientes permitirá a los jóvenes aprender a reconocer la diferencia entre la verdad y el error. Siguiendo la inspiración del Espíritu, seleccione una o más actividades que resulten mejor para su clase:

• Entregue a cada miembro de la clase una copia de los últimos nueve párrafos del discurso del presidente Boyd K. Packer, “Estas cosas sí sé”,e invítelos a buscar palabras clave que les ayuden a reconocer la diferencia entre la verdad y el error. Pídales que escriban en la pizarra las palabras que encuentren y que expliquen por qué escogieron esas palabras.

• Divida la clase en dos grupos y entregue a cada grupo una copia del discurso del élder Neil L. Andersen “José Smith”. Invite a un grupo a leer el relato acerca de la carta falsificada que confundió a algunos miembros de la Iglesia y al otro grupo a leer el relato sobre la fotografía del élder Russell M. Nelson. Pida a cada grupo que comparta lo que han aprendido de sus respectivas historias en cuanto a la manera de discernir la verdad del error.

• Pida a los jóvenes que estudien José Smith—Historia 1:8–20 y hagan una lista de los pasos que dio José Smith para distinguir la verdad del error. ¿Cómo podrían ellos seguir el ejemplo de José para saber si algo es verdadero?

• Pida a los jóvenes que busquen en Moroni 7:12–19 algunos criterios que podrían utilizar para discernir entre el bien y el mal. Invite a cada joven a hacer una lista de las decisiones que afrontan y que utilicen ese criterio como guía para cada decisión. Pídales que compartan algunos de los puntos de la lista si se sienten cómodos haciéndolo.

• Invite a los jóvenes a que se imaginen una situación en la que encuentran información que podría poner en duda su testimonio del Evangelio. ¿Qué pueden hacer para distinguir la verdad del error en una situación de ese tipo? Para ayudarles a encontrar respuestas a esta pregunta, invítelos a estudiar las Escrituras de esta reseña, o los tres pasos que el élder Marcos A. Aidukaitis sugiere en su discurso “Si alguno tiene falta de sabiduría”. Pídales que compartan lo que hayan encontrado. Invítelos a que compartan experiencias que hayan tenido y en las que hayan sido capaces de discernir la verdad del error.

Pida a los jóvenes que compartan lo que han aprendido hoy. ¿Comprenden cómo distinguir la verdad del error? ¿Qué sentimientos o impresiones tienen? ¿Desean hacer otras preguntas? ¿Resultaría útil dedicarle más tiempo a este tema?

Invite a los jóvenes a compartir algunas impresiones que hayan tenido durante la clase. ¿Qué se han sentido inspirados a hacer? ¿Qué puede hacer para alentarlos a vivir lo que hayan aprendido?