Förslag till familjens hemafton

De här undervisningsförslagen finns här för att ge dig några idéer. Du kan anpassa dem till din familj.

”Templets välsignelser”, s 12: Visa en bild av ett tempel. Placera ett familjefotografi på andra sidan rummet. Flytta familjefotografiet närmare templet medan du sammanfattar artikeln. Fråga familjemedlemmarna hur det känns när familjen kommer till templet. Läs Läran och förbunden 109:7–23 och titta efter hur man på annat sätt kan förbereda sig för templet och de välsignelser som vi får när vi tjänar i templet. (Se också Silvia H Allreds tal ”Heliga tempel, heliga förbund” från generalkonferensen i oktober 2008.)

”Jag? En herde i Israel?” s 30: Läs avsnittet ”Led dem tillbaka” och samtala om hur vi kan vara herdar för andra. Som aktivitet för de yngre barnen kan ni turas om att gömma er och leta efter varandra, som när en herde letar efter förlorade får. Fundera över vilka du kan hjälpa till att föra tillbaka till ”fållan”. Avsluta med att be om vägledning för hur ni kan hjälpa dem. (Se också äldste Eduardo Gavarrets tal ”Kom hem igen!”, från generalkonferensen i oktober 2008.)

”Börja med bön”, s 40: Sammanfatta huvudpunkterna i artikeln. Läs om första stycket i delen ”Någon att prata med”. Be familjemedlemmarna berätta om tillfällen när de stärktes av att be som familj. För att betona hur viktigt det är att be för andra kan du läsa de tre sista styckena i äldste David A Bednars tal ”Be alltid” från generalkonferensen i oktober 2008.

”Tortillaunderverket”, s LS6: Läs berättelsen och samtala om svårigheterna Raouls familj hade medan de förberedde sig för att besöka templet. Ni kan göra tortillas som familj eller dramatisera hur man gör tortillas, alltifrån hur man planterar majsen till att den säljs till turisterna. Avsluta med att läsa äldste Dennis B Neuenschwanders citat.