토론 시간에 어떤 질문을 할 것인가

질문의 동기는 엄청난 차이를 가져온다. 예를 들면, 여러분이 해야 할 말이 있는데 반원들이 그 말을 해 주기를 원해서 질문을 할 때가 있는가? 당연히 교사가 혼자서 모든 말을 해서는 안 되지만 특정 요지는 도출되어야 하므로 의도한 답이 나올 것을 기대하고 질문을 할 때가 있다. 이런 태도는 사실은 질문을 가장한 설명으로 이어지며, 그 예는 다음과 같다. “외설물을 피하면 순수한 생각을 유지하는 데 어떻게 도움이 되나요?”, “매일 기도하는 것은 중요합니까?”

특정한 답변을 유도하는 질문이 지극히 적절한 상황도 있다. 이런 질문은 교사가 요점을 강조하거나 공과를 진행하는 데 도움이 되기도 있다. 이런 질문은 교사가 요점을 강조하거나 공과를 진행하는 데 도움이 되기도 한다. 하지만 이런 질문으로는 의미 있는 토론을 끌어내기가 어렵다.

반면, 반원들의 생각과 마음속에 있는 것들, 그들이 생활 속에서 겪고 있는 것들을 정말 알고자 하는 마음으로 질문한다면, 그 마음이 질문에 드러날 것이다.

영적인 배움으로 이끄는 진심 어린 대화에 반원들을 참여시키는 질문의 예는 다음과 같다. “이 구절을 읽으면서 가장 와 닿는 점은 무엇입니까?”, “여러분은 어떤 경험을 통해 주님의 약속을 신뢰하게 되셨습니까?”, 혹은 “…에 대해 어떻게 생각하십니까?”의 형태를 띤 대부분의 질문이 여기 해당한다.

다음 이유를 생각해 본다.

이 각각의 질문은 사람들이 마음속 생각을 나누게 하는 촉매가 되었다. 그리고 그때마다 힘 있는 영적 경험이 뒤따랐다.

사실, 토론으로 이끄는 질문을 던지는 것은 거의 모든 사람이 자연스럽게 하는 일이다. 스스로 좋은 교사가 아니라고 생각하는 이들도 말이다. 이는 우리가 친구나 가족과 의미 있는 대화를 나눌 때마다, 또는 단순히 점심을 먹으면서 좋아하는 영화에 대해 이야기를 나눌 때 하는 자연스러운 일이다. 그러나 반원들 앞에 서게 되면, 갑자기 우리는 그렇게 자연스럽게 하던 일을 잊고 다른 방식으로 하게 된다.

그러니 좋은 토론 질문을 위한 비결 중 하나는 아마도 교사가 스스로 이렇게 생각해 보는 일일 것이다. “만약 교실에서가 아니라, 친구들끼리 집에 모여 앉아 복음 이야기를 한다면 이 질문은 어떻게 달라질까? 어떤 방법으로 친구들이 깨닫고 느낀 점을 나누게 할 수 있을까?” 분명 가르치는 것은 친구들과 나누는 가벼운 수다와는 다르다. 하지만 둘은 한 가지 공통점이 있다. 바로 진심 어린 관심과 순수한 사랑이 동기가 되어야 한다는 점이다.

그러니 유려한 질문을 만드는 일이 아직 서툴다 해도 걱정할 필요는 없다. 가르치는 이들을 사랑하는 것 말고는 할 수 있는 일이 없다 해도, 영이 여러분을 인도할 것이고, 여러분은 무슨 말을 해야 할지 점차 더 알아 가게 될 것이다. “사랑은 언제까지나 떨어지지 [않는다]”는 바울의 말은(고린도전서 13:8) 반에서 교사가 질문을 하는 간단한 일에도 해당하는 진리이다.