»Moroni 4-5: Nadveren«, Mormons Bog – Lærerens hæfte, 2024
»Moroni 4-5«, Mormons Bog – Lærerens hæfte
Moroni 4-5
Nadveren
Som medlemmer af Jesu Kristi Kirke af Sidste Dages Hellige opfordres vi til at deltage i hellige ordinancer og indgå pagter med vor himmelske Fader. Når vi stræber efter at holde vores pagter, velsigner vor himmelske Fader os. Den ordinance, vi oftest deltager i, er nadveren. Denne lektion kan hjælpe jer til at holde den pagt, I indgår, når I deltager i nadveren, så I kan have Herrens Ånd hos jer.
Forstå elevernes læringsbehov. Stræb efter at forstå læringsbehovet hos eleverne i din klasse. Dette kan omfatte elevernes indlæringspræferencer såvel som alle vanskeligheder. Se efter måder, hvorpå I kan inkorporere forskellige læringsmetoder, såsom visuelle hjælpemidler, gruppearbejde eller personligt studium, så eleverne kan få mest muligt ud af deres oplevelse i seminar.
Elevforberedelse: Overvej at bede eleverne om at møde forberedte på at fremsige så meget af nadverbønnerne fra hukommelsen, som de kan.
Mulige læringsaktiviteter
Hvorfor går du i kirke?«
Forbered eleverne til at studere nadveren ved at overveje at fortælle følgende beretning eller en personlig oplevelse om vigtigheden af nadveren.
Søster Cheryl A. Esplin, tidligere rådgiver i Primarys hovedpræsidentskab, delte et spørgsmål, en søn stillede sin 96-årige far: »Far, hvorfor går du i kirke? Du kan ikke se, du kan ikke høre, det er vanskeligt at komme rundt. Hvorfor går du i kirke?« (»Nadveren – en fornyelse for sjælen«, Liahona, nov. 2014, s. 14).
-
Hvordan tror I, at faderen besvarede dette spørgsmål?
Faderen svarede: ›Det er nadveren. Jeg tager af sted for at nyde nadveren‹« (Cheryl A. Esplin, »Nadveren – en fornyelse for sjælen«, s. 14).
-
Hvad ved I om nadveren, der kan have fået faderen til at svare på denne måde?
Følgende spørgsmål er beregnet til selvrefleksion. Overvej at bede eleverne om at skrive deres svar ned i deres studiebog. Det kan også være nyttigt at bede dem om at stille spørgsmål om nadveren.
-
Hvor vigtig er nadveren for jer? Hvorfor?
-
Hvilken indsats gør I for at få en meningsfuld oplevelse med nadveren?
Som en del af sin optegnelse medtog Moroni de bønner, som Jesus Kristus tidligere havde givet nefitterne til forrettelse af nadveren (se Moro 4:1-2). Når I studerer disse bønner i Moroni 4-5, så lyt efter tilskyndelser om, hvad I kan gøre for at holde de pagter, I indgår, når I tager nadveren.
Nadveren
Når vi deltager i nadveren, indgår vi en pagt med vor himmelske Fader og fornyr de pagter, vi indgik ved dåben (se Mosi 18:8-10; L&P 20:37). »En pagt er en hellig overenskomst mellem Gud og en person eller gruppe af personer. Gud fastsætter særlige betingelser, og han lover at velsigne os, når vi adlyder disse betingelser« (Guide til skrifterne, «Pagt«, ChurchofJesusChrist.org).
Overvej at skrive følgende diagram på tavlen og bede klassen om at udfylde den venstre kolonne ved at bruge Moroni 4:3. Eleverne kan også skrive det af i deres studiebog.
Nadverpagten
|
Hvad jeg lover at gøre |
Måder at holde mine løfter på |
|---|---|
-
Hvordan vil I sammenfatte det, vi lover, når vi spiser brødet?
En måde at opsummere vores del af nadverpagten på er, at når vi tager del i nadveren, så lover vi at være villige til at påtage os Frelserens navn, altid huske ham og holde hans befalinger.
Eleverne kan organiseres i grupper på tre. Giv hver gruppe et af de løfter, vi indgår som en del af nadverpagten. Bed gruppen om at drøfte deres tildelte løfte og dele forslag, der kan bruges til at udfylde den anden kolonne i diagrammet.
Del klassen op i nye grupper på tre, når de har haft tid nok. Hver ny gruppe bør rumme elever, der har studeret forskellige dele af nadverpagten. Bed eleverne om at drøfte, hvad de har lært i deres oprindelige gruppe og hjælpe hinanden med at udfylde den anden kolonne i diagrammet.
Hvis eleverne vil have gavn af at studere mere om, hvad det betyder at påtage sig Frelserens navn, kan I overveje at bruge følgende udtalelse og spørgsmål. Overvej at bede eleverne om at tænke over, hvor meget de vil det, som Frelseren ønsker, sammenlignet med hvad de selv ønsker, eller hvad verden ønsker for dem.
Du kan også bruge Mosija 18:8-10 og Johannes 14:15 til at hjælpe eleverne til at få en større forståelse af, hvordan de kan holde nadverpagten.
-
Hvad tror I, det betyder at være villig til at påtage sig Frelserens navn?
Præsident Henry B. Eyring fra Det Første Præsidentskab har forklaret:
Vi lover at påtage os hans navn. Det betyder, at vi må se os selv som hans børn. Vi vil lade ham komme i første række i vores liv. Vi vil det, han vil, snarere end det, vi vil, eller det, som verden lærer os, at vi vil. (Henry B. Eyring, »At vi må være ét«, Stjernen, juli 1998, s. 71)
-
Hvordan kan I blive bedre til at påtage jer Frelserens navn?
-
Hvordan kan det hjælpe os til at blive som Frelseren, at vi påtager os hans navn?
Altid have hans Ånd hos os
Læs Moroni 4:3 og 5:2, og se efter ligheder mellem og forskelle på bønnen for brødet og bønnen for vinen (vand).
-
Hvilke ligheder fandt I?
-
Hvad vil vor himmelske Fader gøre, hvis vi holder den pagt, vi indgår under nadveren?
Et princip, vi lærer, er, at når vi holder den pagt, vi indgår under nadveren, kan vi altid have Herrens Ånd hos os.
-
Overvej, hvordan jeres villighed til at holde følgende løfter hjælper jer til altid at have Herrens Ånd hos jer:
-
Tag Frelserens navn på jer.
-
Husk ham altid.
-
Hold hans befalinger.
-
-
Hvordan vil det gavne jer altid at have Helligånden hos jer?
Præsident Dallin H. Oaks fra Det Første Præsidentskab har forklaret, hvordan vi kan gå til nadveren og blive velsignet ved at holde dens pagter. Læs følgende udtalelse, eller se videoen »The Aaronic Priesthood and the Sacrament« fra tidskode 06:48 til 07:22 på ChurchofJesusChrist.org.
Vi har fået befaling om at omvende os fra vore synder og komme til Herren med et sønderknust hjerte og en angerfuld ånd og nyde nadveren i overensstemmelse med de pagter, som er knyttet hertil. Når vi fornyr vore dåbspagter på denne måde, fornyr Herren vores dåbs rensende virkning Vi bliver på denne måde gjort rene og vil altid kunne have hans Ånd hos os. Vigtigheden af dette er tydelig i Herrens befaling om, at vi deltager i nadveren hver uge (se L&P 59:8-9) (Dallin H. Oaks, »Det Aronske Præstedømme og nadveren«, Liahona, jan. 1999, s. 43-44).
Hold nadverpagten
Overvej at bære dit vidnesbyrd om nadveren, og tilskynd villige elever til at gøre det samme.
Bed eleverne om at tænke over, hvad de kan gøre for at holde deres nadverpagt. Overvej at vise følgende afsnit og bede eleverne om at svare i deres studiebog. Du kan også nævne, at overholdelse af nadverpagten kan være et af udviklingsmålene for de unge.
Tænk over jeres bestræbelser på at holde de løfter, I aflægger, når I deltager i nadveren. Hvad går godt? Hvad kan forbedres?
Vælg et eller flere løfter, som I gerne vil fokusere på. Skriv noget specifikt ned, som I kan gøre. I kan eventuelt grunde over det næste gang, I deltager i nadveren.
Læg mærke til, hvordan overholdelse af jeres pagter hjælper jer til at have Helligånden hos jer, og den forskel I ser i jeres liv.