„25 lutego – 3 marca. Ew. Mateusza 6–7: ‘Uczył je jako moc mający’”, Przyjdź i naśladuj mnie — dla Szkoły Niedzielnej. Nowy Testament, 2019 (2019)
„25 lutego – 3 marca. Ew. Mateusza 6–7”, Przyjdź i naśladuj mnie — dla Szkoły Niedzielnej, 2019
Jezus naucza lud nad brzegiem morza — James Tissot
25 lutego – 3 marca
Ew. Mateusza 6–7
„Uczył je jako moc mający”
Kiedy przygotowujesz się do nauczania, rozpocznij od własnego przygotowania. Przestudiuj Ew. Mateusza 6–7 i zapisz swoje duchowe odczucia. To pomoże ci uzyskać objawienie, jak najlepiej wyjść naprzeciw potrzebom klasy. Następnie przejrzyj ten zarys lekcji pod kątem pomysłów do nauczania.
Zapisz swoje odczucia
Zachęć do wymiany myśli
Poproś członków klasy, aby opowiedzieli o tym, które fragmenty Kazania na górze są dzisiaj najbardziej potrzebne. Zachęć członków klasy, aby uzupełniali nawzajem swoje spostrzeżenia.
Nauczaj doktryny
Jeśli słuchamy nauk Pana i postępujemy według nich, nasze życie będzie zbudowane na pewnym fundamencie.
-
Które z nauk zawartych w Ew. Mateusza 6–7 przyniosą największe korzyści nauczanym przez ciebie osobom? Rozważ zapisanie na tablicy kilku odnośników z Ew. Mateusza 6–7, które zawierają te nauki. Członkowie klasy mogą wybrać jeden z odnośników do przestudiowania po cichu, a następnie niech zapiszą na tablicy prawdy duchowe, których się z niego nauczyli. W jaki sposób te nauki wpływają na nasze życie?
-
Zbawiciel zakończył Swoje kazanie przypowieścią, która może pomóc nam lepiej zrozumieć znaczenie życia według Jego nauk (zob. Ew. Mateusza 7:24–27, zob. także Helaman 5:12). Aby wyobrazić sobie tę przypowieść, członkowie klasy mogą wspólnie pracować nad zbudowaniem mocnego fundamentu z klocków, kubków lub innych materiałów, a następnie sprawdzić, jak wytrzymały jest ich fundament. Mogą też nadać materiałom budowlanym nazwy określające, co mogą zrobić, aby zastosować nauki Zbawiciela. W jaki sposób robienie tych rzeczy pomaga nam przetrwać burze życia?
Zbawiciel nauczył nas, jak mamy się modlić.
-
Studiowanie Modlitwy Pańskiej może pomóc członkom klasy określić, w jaki sposób mogą udoskonalić własne modlitwy, podążając za przykładem Pana. Możesz poprosić ich, aby zapisali na tablicy rzucające się im w oczy wyrażenia z Ew. Mateusza 6:9–13 (lub Ew. Łukasza 11:1–4). Czego możemy się nauczyć, kiedy rozważamy słowa Zbawiciela o nastawieniu, jakie powinniśmy mieć, gdy się modlimy? Czego dowiadujemy się o rzeczach, o które powinniśmy się modlić? Pouczającym doświadczeniem dla członków klasy może być sparafrazowanie niektórych zwrotów użytych przez Zbawiciela, które mogą wykorzystać we własnych modlitwach. Na przykład, stwierdzenie „Chleba naszego powszedniego daj nam dzisiaj” można sparafrazować, mówiąc: „Proszę, pomóż mi zapewnić utrzymanie mojej rodzinie”.
-
Nauczane przez ciebie osoby mogą wynieść korzyść z przestudiowania innych przykładów modlitw Zbawiciela skierowanych do Ojca, znajdujących się na przykład w Ew. Mateusza 26:36–42 i Ew. Jana 17. Możesz poprosić członków klasy, aby przestudiowali niektóre z tych fragmentów i odszukali odpowiedzi na pytania: „Czego uczymy się o modlitwie z tego, w jaki sposób modlił się Zbawiciel?” i „Jak możemy upodobnić nasze modlitwy do modlitw Zbawiciela?”. Inne przykłady modlitw znajdują się we fragmentach: Enos 1:3–17, Alma 31:26–35, 33:3–11.
-
Czy masz jakieś doświadczenie związane z modlitwą, o których chciałbyś opowiedzieć? Dzielenie się własnymi doświadczeniami może zachęcić innych członków klasy, by robili to samo. Prezydent Thomas S. Monson w przesłaniu „Pomyślcie o błogosławieństwach” opowiedział o kilku osobistych doświadczeniach związanych z modlitwą (Ensign lub Liahona, listopad 2012, str. 86–89). Możesz omówić zasady zawarte w tym przesłaniu i w cytatach znajdujących się w „Dodatkowych materiałach”. Pomocne może być hasło „Prayer” w Bible Dictionary [Słowniku biblijnym].
Ojciec Niebieski odpowiada na modlitwy.
-
Aby pomóc członkom klasy w umocnieniu ich wiary w to, że Bóg słucha ich modlitw i odpowie na nie, możesz na tablicy napisać: proście, szukajcie i kołaczcie. Następnie poproś członków, aby przeszukali pisma święte pod kątem przykładów ludzi, którzy „prosili”, „szukali” i „kołatali” (na przykład 1 Nefi 11:1, Eter 2:18–3:6, Józef Smith — Historia 1:11–17). Czego uczymy się z tych przykładów o uzyskiwaniu odpowiedzi na nasze modlitwy?
-
Ważne spostrzeżenia na temat kontekstu do wersetów: Ew. Mateusza 7:7–11 można znaleźć w Joseph Smith Translation of Matthew 7:12–17 [Tłumaczenie Józefa Smitha, Ew. Mateusza 7:12–17] (w anglojęzycznym wydaniu Biblii). W wersetach tych uczniowie Jezusa przewidywali, jakie mogą być powody, dla których ludzie mogą nie szukać prawdy u Ojca Niebieskiego. Możesz poprosić członków klasy, aby wyobrazili sobie, że mają przyjaciela, który niechętnie poszukuje przewodnictwa Pana lub nie zabiega o Jego błogosławieństwa. Co członkowie klasy mogą powiedzieć temu przyjacielowi, aby dodać mu wiary? W jaki sposób mogą wykorzystać słowa Zbawiciela z Ew. Mateusza 7:7–11?
Możemy odróżnić prawdziwych i fałszywych proroków po ich owocach.
-
Członkowie klasy prawdopodobnie napotkali fałszywe filozofie i inne oszustwa przeciwnika, czy to w internecie, czy w innych źródłach. Mogli także słyszeć, jak inne osoby krytykują sługi Pana. Jak możesz pomóc im zrozumieć, w jaki sposób można odróżnić fałszywych proroków i nauki od prawdziwych? Możesz pokazać kilka różnych owoców i zapytać, czy uczniowie są w stanie stwierdzić, z jakich drzew one pochodzą. W jaki sposób to ćwiczenie pozwala nam zrozumieć Ew. Mateusza 7:15–20? Możecie również wspólnie przeczytać najnowsze przesłania żyjących proroków. Jakie „owoce” bądź efekty wynikają z przestrzegania ich rad?
ObrazowocMożemy poznać prawdziwych proroków po ich owocach.
-
Ew. Mateusza 7:15–20 może pomóc członkom klasy wierzyć w boską misję Proroka Józefa Smitha. Jakie są owoce dzieła, którego dokonał Józef Smith? Pewne pomysły na odpowiedź na to pytanie można znaleźć w przesłaniu Starszego Neila L. Andersena: „Józef Smith” (Ensign lub Liahona, listopad 2014, str. 28–31). W jaki sposób możemy wykorzystać analogię użytą przez Zbawiciela w Ew. Mateusza 7:15–20, aby składać naszej rodzinie i przyjaciołom świadectwo o Proroku Józefie?
Zachęć do nauki w domu
W tym tygodniu, gdy członkowie będą studiować wiele cudów dokonanych przez Zbawiciela, poproś, aby zastanowili się nad współczesnymi cudami — wielkimi bądź małymi — których doświadczyli lub o których słyszeli.
Dodatkowe materiały
Pieśni do wykorzystania na lekcji.
-
Jakich zasad dotyczących modlitwy mogą nauczyć się członkowie klasy ze słów hymnu „Modlitwa to niebiański dar”? (Hymny, nr 79).
-
Przeczytanie, zaśpiewanie lub wysłuchanie hymnu „Chwalmy człowieka”, Hymny, nr 17, może pomóc członkom klasy pomyśleć o „owocach”, dzięki którym wiemy, że Józef Smith był prorokiem Boga (zob. także NiP 135:3).
Historie o modlitwie.
Prezydent Boyd K. Packer opowiadał o rodzinnej modlitwie, jaką jego rodzina zmówiła przed jego podróżą do Kalifornii. Weterynarz powiedział im wcześniej, że ich krowa nie przeżyje kolejnej doby. „Nasz mały synek zmówił modlitwę. Gdy już poprosił Ojca w Niebie, by ‘pobłogosławił tatę w podróży i nas wszystkich’, zaczął potem szczerze błagać. Powiedział: ‘Ojcze w Niebie, proszę, pobłogosław krowę Bossy, aby wszystko było z nią w porządku’.
W Kalifornii opowiedziałem o tym wydarzeniu i powiedziałem: ‘On musi się nauczyć, że nie zawsze z taką łatwością otrzymujemy wszystko, o co się modlimy’.
Z tego wydarzenia płynął morał, ale to ja miałem się go nauczyć, nie mój syn. Gdy wróciłem w niedzielę wieczorem, z Bossy ‘wszystko było w porządku’” („Modlitwa i podszepty Ducha”, Ensign lub Liahona, listopad 2009, str. 45).
Brat Mangal Dan Dipty, członek Kościoła z Indii, powiedział: „Jako dziecko uczęszczałem regularnie do niemieckiego kościoła luterańskiego. Często udawaliśmy się w góry, aby wspólnie się modlić. Pewnego deszczowego dnia, gdy wszyscy członkowie grupy modlitewnej byli przemoczeni do suchej nitki, jeden z kaznodziei zmówił żarliwą modlitwę, prosząc Pana, aby deszcz przestał padać. Ku naszemu zdumieniu deszcz ustał. To był początek mojej wiary w Boga i modlitwę” („My Journey as a Pioneer from India”, Ensign, lipiec 2016, str. 67).
Inne historie związane z modlitwą znajdziesz w sekcji ‘Głosy świętych w dniach ostatnich’ w czasopismach Ensign lub Liahona.
Doskonalenie nauczania
Nie obawiaj się ciszy. „Udzielenie odpowiedzi na dobre pytania wymaga czasu. Wymaga rozważania, poszukiwania i natchnienia. Czas, który spędzasz, oczekując na odpowiedź, jest świętym czasem spędzonym na rozważaniu. Unikaj skrócenia tego ważnego procesu poprzez udzielenie odpowiedzi na swoje pytanie lub przejście do innego tematu” (Nauczanie na sposób Zbawiciela, str. 31).