Ew. Mateusza 14–15, Ew. Marka 6–7, Ew. Jana 5–6

W Ew. Jana 5 Jezus przedstawia kilka faktów o sobie, o Swoim Ojcu oraz o Jego związku z Ojcem. Aby pomóc uczniom w odnalezieniu tych faktów, podziel ich na grupy i daj im kilka minut na wypisanie wszystkich prawd, które są w stanie odnaleźć w wersetach 16–47 o naturze Boga i Jezusa Chrystusa oraz o Ich relacji. Poproś grupy, aby na zmianę czytały prawdy ze swoich list, aż wszystkie prawdy ze wszystkich list zostaną przedstawione. W jaki sposób te prawdy pomagają nam lepiej zrozumieć naszego Ojca Niebieskiego i Jego Syna? W jaki sposób możemy naśladować przykład posłuszeństwa Jezusa Chrystusa wobec Ojca?

Zadanie z zarysu lekcji na ten tydzień w podręczniku Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną zachęca uczniów, aby odnotowali wszystkie przypadki, w których Jezus używa słowa Ojciec w Ew. Jana 5. Poproś kilku członków klasy, aby powiedzieli, czego się nauczyli, gdy wykonywali to zadanie. Czego dowiedzieli się o Ojcu Niebieskim i Jego Umiłowanym Synu? Jakie nauki przywróconej ewangelii pomagają nam lepiej zrozumieć, kim jest nasz Ojciec Niebieski i dlaczego oddajemy Mu cześć? Pewne pomysły można odnaleźć pod hasłem „Bóg Ojciec” w leksykonie Oddani wierze, str. 12–14. W trakcie dyskusji możecie zaśpiewać, wysłuchać lub przeczytać hymn „O mój Ojcze”, Hymny, nr 182.

Co pomoże członkom klasy znaleźć własny sens cudu Jezusa, kiedy nakarmił On pięć tysięcy osób? Możesz zapytać, w jaki sposób czytanie o tym cudzie pogłębia ich wiarę w to, że Zbawiciel może ich osobiście błogosławić. Czy kiedykolwiek czuli, że ich środki lub możliwości nie są wystarczające, aby osiągnąć jakiś cel lub wypełnić przykazanie Boga? Czy kiedykolwiek czuli, że Zbawiciel zwiększył lub pomnożył ich wysiłki, aby pomóc im osiągnąć coś, co wydawało się niemożliwe?

Obraz

chleb i ryby

Film pt. „The Feeding of the 5,000” [Nakarmienie pięciu tysięcy] (strona internetowa LDS.org) może pomóc członkom klasy pełniej zdać sobie sprawę z cudu opisanego w tym fragmencie. Które szczegóły tej historii mogą zwiększyć naszą wiarę w Zbawiciela? W jaki sposób Zbawiciel może karmić nas duchowo? W jakich sytuacjach byliśmy karmieni i podtrzymywani przez Jezusa Chrystusa? Aby zobaczyć przykład współczesnego cudu podobnego do cudu z chlebem i rybami, zobacz film „Pure and Simple Faith” [Czysta i prosta wiara] (strona internetowa LDS.org) lub artykuł Paula VanDenBerghe, „Power in Prayer”, New Era, lipiec 2012, str. 34–36.

Historia z Ew. Mateusza 14:22–33 może pomóc członkom klasy zwiększyć ich wiarę w Zbawiciela oraz pragnienie, by za Nim podążać. Poproś członków klasy, aby przeczytali ten fragment, zwracając szczególną uwagę na słowa wypowiedziane przez Chrystusa, Piotra i innych Apostołów. W jaki sposób słowa Jezusa pomogły Piotrowi uzyskać wiarę, aby wyjść z łodzi i chodzić po wodzie? W jaki sposób napomnienia „ufajcie” i „nie bójcie się” (werset 27) odnoszą się do nas w dzisiejszych czasach? Czego postawa Piotra uczy nas o tym, co znaczy być uczniem Jezusa Chrystusa i ufać Mu?

Ew. Mateusza 14:22–33 zawiera słowa i wyrażenia, które mogą natchnąć członków klasy do pogłębiania wiary w Zbawiciela. Poproś ich, aby wyszukali takie inspirujące słowa i wyrażenia i zapisali je na tablicy, a następnie omówili to, co zapisali. Czy członkowie klasy mogą odnieść się do doświadczeń Piotra? Możesz zachęcić ich, aby pomyśleli i opowiedzieli o sytuacji, w której, niczym Piotr, zrobili coś, by podążać za Zbawicielem, mimo że wynik ich wysiłków był niepewny. Czego nauczyli się z tego doświadczenia? W jaki sposób Jezus Chrystus przyszedł im na ratunek w chwilach strachu lub wątpliwości?

Wydarzenia opisane w Ew. Jana 6 pomagają zrozumieć, co się dzieje, gdy ludzie kwestionują doktrynę, historię lub zasady Kościoła Chrystusa. W tym rozdziale czytamy, że niektórzy z podążających za Jezusem nie zaakceptowali Jego nauki o tym, że jest On Chlebem Żywota i że mogą być zbawieni jedynie dzięki Jego ofierze z ciała i krwi. Aby pomóc członkom klasy odnieść tę historię do siebie, możesz napisać na tablicy następujące pytania i poprosić uczniów o znalezienie na nie odpowiedzi w wersetach 22–71: Czego ludzie oczekiwali? (zob. werset 26). Co Chrystus zaoferował im w zamian? (zob. werset 51). Czego ludzie nie rozumieli? (zob. wersety 41–42, 52). W jaki sposób możemy okazać, że zdecydowaliśmy się podążać za Chrystusem, nawet jeśli mamy wątpliwości? Poproś, aby rozważyli pytanie Zbawiciela i odpowiedź Piotra w wersetach 67–69. Jakie doktryny, obrzędy lub „słowa żywota wiecznego” można znaleźć tylko w przywróconym Kościele Chrystusa? Poproś członków klasy, aby opowiedzieli o tym, w jaki sposób te doktryny i obrzędy pobłogosławiły ich oraz ich rodziny. Aby poznać spostrzeżenia współczesnego Apostoła, poproś członków klasy o przeczytanie wypowiedzi Starszego M. Russella Ballarda, która znajduje się w „Dodatkowych materiałach”.